习作：我的心爱之物课件

部编版小学语文五年级上册习作：我的心爱之物朵朵的心爱之物朵朵的透明胶球滚了五年命名为”大铁球“并以”大铁球“为笔名不许任何人碰每逢重大考试必带讨论交流你想到了什么其他的心爱之物？它对你有何特殊意义呢？试着讲述你和心爱之物之间的故事吧！大家想到的心爱之物都有特殊的价值,在你们心中都是独一无二的。心爱之物？？？......分享提示你从哪些语句中，感受到小作者的喜爱之情，用红笔圈画出来。展开想象金铃有点坐不住了，书包里的小蚕活像在她心里爬来爬去，痒丝丝的。她感觉有两条快要爬到书包外面来了，又感觉有一条大的压在另一条小的身上，小的那一条被压得吱哇乱叫。她忍不住伸手到课桌下的书包里摸，摸到口袋拖出来看，确信没有问题，才放下心来，把口袋送回书包。——选自黄蓓佳《我要做好孩子》细化动作加上语言我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这样修改×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××加上语言描写细化动作展开一些联想最佳题材奖最佳语言奖最佳书写奖最佳创作奖奖项设置最佳结构奖突出重点怎么写好重点段落,自然地融入喜爱之情呢？回顾一下课文《白鹭》《桂花雨》《珍珠鸟》的精彩片段,揣摩一下作家的写作方法。课后作业1根据思维导图,完成整篇习作。2.配上心爱之物的图片,进行“我的心爱之物”习作专栏的展示。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使动地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。回顾课文珍珠鸟白鹭桂花雨作者将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段的大小,突出了白鹭身段的诗意。对比描写是一种非常重要的写法,这种写法能突出事物的特点,给人留下深刻的印象。描写珍珠鸟的一连串动词,体现了它淘气、欢乐、自由的特点,从而表达出作者对珍珠鸟的喜爱之情。作者抓住了“抱”“摇”“喊”等一系列动作描写及语言描写,表现了摇桂花时的欢乐与兴奋。

完成任务卡佳作引路我的心爱之物——字典

1我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我姐姐送给我的。它已经伴随我4年了，我一直把它保护好，每天都会关照它一下！

2我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。这本字典长13厘米；宽约9厘米；厚3厘米。字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱。佳作引路

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有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪；有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典里找到它的倩影。不仅如此，我还在字典里查出数学的、历史的、地理的……等等很多方面的知识。啊，别看字典这么小，它的肚子里藏了这么多东西，真是让人既惊讶，又佩服！3这本字典虽然这么小，可是它的作用可大了！技法点拨仔细观察，写样子。认真筛选，定物品。三言两语，说来历。具体事例，显心爱。直抒胸臆，表心爱。理清思路把你想写的心爱之物用思维导图的形式表示出来。佳作引路

5字典那样默默无闻，无私奉献，我的老师不就像它一样吗？看，老师就像一座知识的宝库，让我们随意获取；老师就像甘甜的清泉，滋润着我们。我喜爱字典，更喜爱我的老师。

6这就是我的好伙伴——字典，它给了我很大的帮助。希望这本字典能永远陪伴我！写法指导最佳题材奖最佳语言奖最佳书写奖最佳创作奖最佳结构奖奖项设置理清思路思考、修改自己的思维导图,找出最想写的部分,打上“”。猜猜老师的心爱之物到底是什么？我的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊和腿都是短短的，还围着一个好看的围巾。我的心爱之物是浑身长刺的仙人掌，上面还长出了一个淡绿色小球，小球上还长满了短短的锋利的刺，绿色的小花球，毛茸茸的像仙人掌的雏儿，娇小可爱。我的心爱之物只是一张照片，一张拍摄于五六年前的老照片。照片里的拍摄地点是长沙海洋博物馆，照片里的人是我年老的母亲和年青时的我。特征不突出××没有特殊的意义√虽然寻常但承载着我珍贵的记忆来之不易的珍贵礼物确定你的心爱之物01克服困难得来的嘉奖:比赛获得的奖牌02对努力和坚持