2024年秋九年级化学上册 第5单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律教案 （新版）新人教版

2024年秋九年级化学上册第5单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024年秋九年级化学上册第5单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2024年秋第一周第3节

4.教学时数：45分钟二、教学目标分析在能力方面，学生将能够通过实验观察和数据分析，运用质量守恒定律进行简单的化学问题的分析和解决。同时，通过小组讨论和交流，培养学生的合作能力和科学思维。

在情感态度方面，学生应该能够体验到化学实验的乐趣，增强对化学科学的兴趣和好奇心。同时，通过学习质量守恒定律，培养学生的环保意识和责任感，意识到化学反应中的资源利用和环境保护的重要性。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解质量守恒定律的概念及其实质。

2.能够运用质量守恒定律进行简单的化学问题的分析和解决。

难点：

1.质量守恒定律在微观层面的解释，即化学反应中原子重新组合的过程。

2.在实际化学反应中，如何准确地测量和计算质量守恒。

解决办法：

1.对于重点1，通过具体的实验案例和动画演示，让学生在直观感受化学反应的同时，理解质量守恒定律的实质。

2.对于重点2，安排适量的练习题，让学生在实际操作中掌握运用质量守恒定律的方法。

突破策略：

1.对于难点1，通过模拟化学反应的过程，让学生在微观层面理解质量守恒定律。

2.对于难点2，引入现代科技手段，如使用电子天平等，提高测量的准确性，同时让学生了解和掌握现代科技在化学实验中的应用。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

-讲授法：用于解释质量守恒定律的概念、原理和适用范围。

-实验法：通过化学实验让学生直观地观察质量守恒现象。

-讨论法：引导学生分组讨论实验结果，培养学生的合作能力和科学思维。

-案例研究法：分析实际生活中的化学反应实例，帮助学生理解质量守恒定律在实际中的应用。

2.设计具体的教学活动

-实验活动：安排一个简单的化学反应实验，如氢氧化钠与硫酸铜的反应，让学生观察并记录实验现象。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们根据实验结果讨论质量守恒定律的适用性和实际意义。

-角色扮演：让学生扮演科学家，介绍质量守恒定律的发现过程，激发学生的学习兴趣。

-游戏设计：制作一个关于质量守恒的互动游戏，让学生在游戏中加深对质量守恒定律的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示实验过程、原理和实例，帮助学生直观地理解质量守恒定律。

-视频：播放化学实验操作视频，让学生了解实验步骤和注意事项。

-在线工具：利用互联网资源，为学生提供相关的学习资料和练习题，帮助他们巩固所学知识。

-实验室设备：准备实验所需的仪器和试剂，确保实验安全、顺利进行。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

首先，详细解释质量守恒定律的定义和原理，通过PPT展示相关的图像和动画，帮助学生直观地理解。然后，举例说明质量守恒定律在实际化学反应中的应用，如氢氧化钠与硫酸铜的反应。最后，引导学生思考质量守恒定律在生活中的意义和应用。

3.实践活动（10分钟）

安排一个简单的化学实验，如氢氧化钠与硫酸铜的反应，让学生亲身体验质量守恒现象。在实验过程中，引导学生注意观察实验现象，并记录实验结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，让他们根据实验结果讨论以下问题：

-实验中观察到的质量守恒现象如何解释？

-质量守恒定律在实验中的应用和意义是什么？

-在实际生活中，你能想到哪些例子说明质量守恒定律的应用？

鼓励学生积极发言，促进小组内部的讨论和交流。

5.总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学反应中的质量守恒现象》：介绍质量守恒定律的原理和应用，通过实例分析让学生深入理解质量守恒定律。

-《化学实验技巧》：介绍实验中常用的技巧和注意事项，帮助学生提高实验操作能力和观察能力。

-《化学与生活》：通过生活中的化学现象，让学生了解质量守恒定律在日常生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-安排课后作业：设计一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，如计算化学反应中物质的质量关系等。

-开展家庭小实验：鼓励学生在家中进行简单的化学实验，如自制酸碱指示剂等，让学生亲身体验化学的乐趣。

-研究化学历史：让学生了解质量守恒定律的发现过程，了解科学家们的探索精神和方法。

-探索环保问题：引导学生思考化学反应中的质量守恒定律与环境保护的关系，如废物的利用和资源的节约等。七、板书设计-使用清晰的标题和子标题，如“质量守恒定律”和“实验观察与分析”，让学生一目了然地了解板书的内容。

-用清单或流程图的形式展示关键信息和步骤，如化学反应的质量守恒计算方法。

-使用符号和图示来表示重要的概念和原理，如用箭头表示质量守恒的方向。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-运用不同颜色和字体来突出重点和区分不同部分，增加板书的吸引力。

-插入相关的插图、图标或漫画，使板书更加生动有趣，如用图片表示化学反应的实验器材。

-设计有趣的图案或背景，如用化学元素符号组成背景图案，激发学生对化学的兴趣。

3.激发学生的学习兴趣和主动性

-通过提出问题或引导学生思考的方式，引发学生的兴趣和思考，如“你能用自己的实验验证质量守恒定律吗？”

-鼓励学生参与板书的制作和设计，让他们选择板书的颜色、图案和布局，增加他们的参与感和主动性。

-定期更换板书的风格和设计，保持学生的新鲜感和学习动力。八、教学反思与总结然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在实验操作过程中，对于一些细节处理不够到位，比如测量工具的使用不够准确，这需要在今后的实验教学中加强指导。其次，在讨论环节，我发现部分学生对于质