一尘不染我打扫（教学设计）深圳版二年级上册综合实践活动

一尘不染我打扫（教学设计）深圳版二年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一尘不染我打扫（教学设计）深圳版二年级上册综合实践活动设计思路本节课以二年级上册综合实践活动《一尘不染我打扫》为主题，旨在培养学生的生活自理能力和环保意识。结合课本内容，课程设计分为三个环节：认识清洁工具、实践打扫技能、总结与反思。通过互动教学、小组合作和动手操作，让学生在活动中掌握打扫卫生的基本方法，培养良好的生活习惯，提升环保意识。核心素养目标1.培养学生的实践创新能力，通过实际操作掌握清洁工具的使用方法。

2.增强学生的生活自理能力，使其能够独立完成日常打扫任务。

3.提高学生的环保意识，理解保持环境清洁的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的清洁工具和清洁方法。

-学生在家庭和学校中已经有了一些简单的打扫经验。

-学生对保持个人卫生和环境整洁有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，喜欢动手操作。

-学生具备初步的合作能力，能够参与小组活动。

-学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能不熟悉某些清洁工具的正确使用方法。

-学生在打扫过程中可能遇到清洁不彻底或方法不当的问题。

-部分学生可能对打扫卫生缺乏耐心，需要引导和鼓励以培养良好的习惯。教学资源-清洁工具（扫把、拖把、清洁剂等）

-环保教育视频资料

-二年级上册综合实践活动课本

-教学海报或图片

-实践操作场地

-多媒体教学设备

-小组讨论指导卡片

-学生反馈表格教学过程1.导入新课

-（向学生展示清洁工具和环保教育视频片段）同学们，你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？今天我们要学习一个新的实践活动——《一尘不染我打扫》，让我们一起来看看如何使用这些工具，让我们的环境变得更加整洁。

2.课程目标介绍

-（板书课程目标）同学们，通过这节课的学习，我们希望能够掌握清洁工具的正确使用方法，提高我们的生活自理能力，同时增强我们的环保意识。

3.认识清洁工具

-（展示清洁工具）同学们，现在我们面前有各种各样的清洁工具，请大家仔细观察，告诉我你们认识哪些工具，它们分别有什么用途？

-（邀请学生回答）很好，这位同学说对了，扫把用来扫地，拖把用来拖地，清洁剂可以去除污渍。现在，我们来学习如何正确使用这些工具。

4.实践操作

-（分组进行实践）同学们，现在我们将分成几个小组，每个小组都会有一套清洁工具。请在我的指导下，按照步骤尝试使用这些工具。

-（演示清洁步骤）首先，我们要先扫地，注意要从角落开始，把垃圾扫到一起。然后，使用拖把拖地，记得要均匀地拖，不要留下水渍。最后，用清洁剂擦拭桌面和窗台。

-（学生实践）同学们，现在开始动手试试吧，如果在操作过程中遇到问题，可以随时向我求助。

5.课文主旨内容探究

-（引导学生阅读课文）同学们，请翻开课本，阅读《一尘不染我打扫》这一章节。边读边思考，课文讲述了哪些清洁方法？这些方法为什么重要？

-（讨论环节）请小组内讨论，然后派代表分享你们的发现。

-（总结）通过讨论，我们发现保持环境清洁不仅能让我们的生活更舒适，还能保护我们的健康，这就是清洁的重要性。

6.环保意识培养

-（提问）同学们，你们知道我们为什么要环保吗？环保和我们的清洁活动有什么关系呢？

-（引导学生思考）对了，环保就是保护我们的环境，不浪费资源。我们在打扫卫生时，要注意节约用水和用电，这样才能更好地保护我们的地球。

7.小组合作与交流

-（小组合作）现在，请同学们以小组为单位，讨论一下你们在家庭中是如何帮助父母打扫卫生的，以及你们认为如何才能更好地保持环境清洁。

-（分享交流）每个小组选一位代表，将你们的讨论结果分享给全班同学。

8.总结与反思

-（总结）同学们，通过今天的学习和实践，我们掌握了清洁工具的使用方法，也了解了环保的重要性。现在，请每个人思考一下，你们今天学到了什么，有哪些收获？

-（学生反思）请同学们用一句话总结你们今天的收获，并分享给大家。

9.作业布置

-（布置作业）同学们，今天的作业是回家后，按照我们今天学到的清洁方法，帮助父母打扫一次卫生，并记录下你们的感受和体会。

10.结束语

-（鼓励学生）同学们，保持环境清洁是我们每个人的责任。希望你们能够将今天学到的知识和技能应用到日常生活中，让我们的生活环境更加美好。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环保小卫士》：介绍环保的基本概念，以及如何在日常生活中实践环保行动。

-《清洁工具的演变》：探讨从古至今清洁工具的发展变化，让学生了解科技进步对清洁工作的影响。

-《家庭清洁小窍门》：提供一些实用的家庭清洁技巧，帮助学生和家长更高效地完成清洁工作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家里的清洁工具，了解它们的结构和功能，尝试找出它们的优缺点。

-调查家庭成员的清洁习惯，分析哪些习惯是好的，哪些需要改进，并提出建议。

-设计一个清洁计划，包括清洁的时间、频率、方法和所需工具，并尝试实施。

-研究不同类型的清洁剂，了解它们的成分和作用，以及如何正确选择和使用。

-探究清洁工作对环境的影响，思考如何减少清洁过程中的资源消耗和污染。

-观察并记录一周内的家庭垃圾产生情况，分析垃圾的组成，探讨减少垃圾的方法。

-学习有关垃圾分类和回收的知识，了解不同类型的垃圾应该如何处理。

-参与社区清洁活动，体验团队合作的力量，感受清洁工作对社区环境的影响。

-阅读有关环保的书籍和文章，增加对环境保护的认识，形成自己的环保观念。

-利用网络资源，搜索有关清洁和环保的资讯，分享给家人和同学，提高大家的环保意识。教学反思这节课《一尘不染我打扫》让我深刻地感受到了二年级学生在综合实践活动中的成长和变化。通过本节课的教学，我认识到以下几点：

引导学生动手实践的重要性。在课程中，我不仅讲解了清洁工具的使用方法，还让学生亲自尝试，这样的实践操作让学生更加直观地理解了清洁的过程和技巧。看到他们专注地扫地、拖地，我深感实践是学习的重要途径。

小组合作学习的有效性。在小组合作环节，学生们能够互相交流、互相帮助，共同完成任务。这不仅提高了他们的清洁技能，也锻炼了他们的沟通能力和团队协作能力。

环保意识的培养是一个渐进的过程。通过本节课的学习，学生们对环保有了更深的认识。他们在清洁过程中学会了节约用水用电，也意识到了保持环境清洁的重要性。但我认为，环保意识的培养不是一蹴而就的，需要在日常生活中不断实践和强化。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在实践操作环节，部分学生由于操作不熟练，清洁效果并不理想。这让我意识到，我在指导学生时应该更加细致，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。

此外，在小组合作环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对清洁工作缺乏兴趣。这让我思考如何在教学中更好地激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与进来。

在今后的教学中，我计划采取以下措施来改进教学效果：

加强对学生的个别指导，确保每个学生都能掌握清洁技能。

引入更多有趣的清洁工具和环保元素，激发学生的学习兴趣。

在课堂中增加互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来。

与家长合作，鼓励学生在家庭中实践清洁工作，将课堂所学应用到实际生活中。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，对于清洁工具的使用表现出浓厚的兴趣。在实践操作环节，大多数学生能够按照指导步骤进行打扫，动作较为规范。同时，学生在小组合作中能够相互协助，共同完成任务，表现出良好的团队精神。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论环节都能够围绕主题进行深入的探讨，提出的清洁计划和环保建议富有创意。在成果展示时，学生们能够清晰地表达自己的观点，展示出良好的口头表达能力。其中，一些小组提出的垃圾分类和循环利用的想法，显示出他们对环保有了更深的理解。

3.随堂测试：

4.课后作业反馈：

学生们完成的课后作业质量参差不齐。大部分学生能够按照要求记录下自己的清洁体验和感受，但也有一些学生作业完成得不够认真，缺乏深入的思考和总结。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，我给予积极的评价。学生们在实践操作中的积极参与和小组讨论中的创意思维，让我深感欣慰。然而，我也注意到，部分学生在清洁过程中存在操作不当的问题，例如使用清洁剂时没有注意分量控制，导致浪费。在随堂测试和作业中，我也发现了一些学生对清洁知识掌握不够牢固。

为了进一步改善教学效果，我计划在下一节课中加强对学生操作的个别指导，确保每个学生都能正确使用清洁工具。同时，我会增加一些互动环节，让学生在课堂上更多地进行实践操作，提高他们的动手能力。此外，我还会对课后作业进行更细致的批改和反馈，帮助学生深入理解清洁和环保的重要性。课后作业1.观察日记：记录家里一天产生的垃圾种类和数量，并分析哪些是可回收的，哪些是不可回收的。要求写出具体的观察结果和你的感受。

2.清洁计划：设计一个家庭清洁计划，包括清洁的频率、使用的工具和方法。要求计划合理、可行，并说明你的设计理由。

3.环保宣传标语：创作一个关于环保的宣传标语，要求简洁明了，能够启发人们保护环境。

4.清洁工具使用心得：选择一种你在家中常用的清洁工具，描述它的使用方法和效果，并分享你的使用心得。

题型一：观察日记

题目：记录并分析家中一天产生的垃圾

答案示例：

日期：xxxx年xx月xx日

种类及数量：

-塑料瓶：5个

-纸盒：3个

-食品袋：10个

-果皮蔬菜残渣：1公斤

可回收垃圾：塑料瓶、纸盒

不可回收垃圾：食品袋、果皮蔬菜残渣

感受：通过记录垃圾，我意识到我们应该尽量减少使用一次性塑料袋，改用可循环利用的购物袋。

题型二：清洁计划

题目：设计家庭清洁计划

答案示例：

清洁计划：

-周一至周五：每天扫地、拖地，保持客厅、卧室整洁。

-周末：清洁卫生间、厨房，擦拭家具，整理杂物。

-每月：清洁空调、洗衣机等家电，清洗窗帘、床单。

设计理由：定期清洁可以保持家庭环境的卫生，减少细菌滋生的机会。

题型三：环保宣传标语

题目：创作环保宣传标语

答案示例：

宣传标语：“爱护环境，从我做起，让地球更加美丽。”

题型四：清洁工具使用心得

题目：分享清洁工具使用心得

答案示例：

清洁工具：吸尘器

使用方法：定期使用吸尘器清洁地毯和地板，有效吸走灰尘和毛发。

效果：使用吸尘器后，家中空气更加清新，减少了灰尘的积聚。

心得：吸尘器是保持家居清洁的好帮手，使用起来方便快捷。

题型五：环保建议

题目：提出环保建议

答案示例：

建议：鼓励家庭成员使用公共交通工具，减少私家车出行，减少汽车尾气排放，保护空气质量。内容逻辑关系①清洁工具的认识与使用

-重点知识点：清洁工具的种类、用途及正确使用方法。

-重点词汇：扫把、拖把、清洁剂、扫地、拖