部编九年级语文上册专项训练：成语（含答案）

专题04成语

i.下列句子中加点成语运用恰当的一项是（）

A.《湖心亭看雪》一文亭中“铺毡对坐”的两人说“湖中焉得更有此人”表示了对张岱附庸风雅行为

的欣赏。

B.刘姥姥虽然不是《红楼梦》中的主要人物，却塑造得极为成功，语言、动作极富个性，人物形象不

言而喻。

C.闯红灯的电动车驾驶员们，当看到一个小学生都能自觉地站在斑马线前等待绿灯亮起的时候，你们

不会感到自惭形秽吗？

D.小兰同学各方面表现在我们班上都属于中等水平，性格内敛，一直默默无闻，在年级里他的名字可

以说是如雷贯耳。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他为人有些隐晦，对于大家都纷纷叫好的事情，他常常会表现出愤世嫉俗。

B.她很喜欢过分地恭维别人，你可不要被她天花乱坠的好话所"捧杀”了。

C.一味地埋头苦干而不想办法弄清楚前进的方向，往往会导致事倍功半的结局。

D.从这个年级教学成绩的突飞猛进看，老师们采用的教学改革确实行之有效。

3.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.他的嗓子从小就嘶哑，你就别勉强他学唱歌了。

B.她演技炉火纯青，驾驭角色的能力之强，使人们怀疑还有什么是她不能做到的。

C.赵锐同学学习成绩优异，体育、文艺方面能力突出，同学们对他的丰功伟绩赞不绝口。

D.爸爸郑重其事地告诉我，不要一遇到困难就依赖电脑，要自己先动动脑筋去思考。

4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.你飘逸的长发像风中轻轻摇摆的柳条，你明亮的眼睛像天上闪闪发光的星星。

B.新时代的青年要涵养一身浩然正气，坚守一颗执着初心，坚定一个理想信念。

C.改革开放四十年来，中国进入高速发展的快车道，经济和文化水平相得益彰。

D.人在走投无路时，常会着急、焦虑、恐慌，但不管如何，都要保持乐观心态。

5.下列加点成语运用有误的一项是（）

A.“读书就像开矿一样，沙里淘金。”这个不言而喻的道理哪需要老师不停地强调呢?

B.在这场篮球赛中，我们班的篮球队员前仆后继，奋力拼搏，终于打败了对方。

C.在这个不发达的山区，山民养儿防老的观念已经根深蒂固，是很难改变的。

D.贝多芬的大名在音乐界早已如雷贯耳，爱乐者几乎无人不晓。

6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深

入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。

B.继《三体》获“雨果奖”，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展

拭目以待。

C.李清照以不朽的词作在中国大地留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾

勒出一代词宗的形象。

D.博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。

7.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。

B.他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？不！我不能自暴自弃，我一定行的。

C.经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。

D.经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。

8.下列加点成语运用有误的一项是（）

A.随着嫦娥“五号”探测器在月球上的软着陆，中国科学家们的丰功伟绩也载入了史册。

B.在第17届中国东博会上，崇左市共签约8个项目，投资992.5亿元，成就不言而喻。

C.几十年认认真真、持之以恒地做好一件事情，是全国新劳模周家荣取得累累硕果的法宝。

D.面对美国的芯片断供政策，我国芯片走自主研发之路是摆脱封锁的行之有效的办法。

9.下列加点成语使用正确的一项是（）

A.司马迁研读各家史著，搜罗天下逸闻轶事，断章取义，终于完成我国第一部纪传体通史《史记》。

B.天桥镇辽东湾因时隐时现的“天桥”奇景，每年吸引着大量游客前仆后继地到来。

C.杨绛先生为人孜孜不倦，做学问一丝不苟，钱钟书评价她：最贤的妻，最才的女。

D.书画因诗文生辉，诗文因书画典雅，中国的诗文和书画可谓是珠联璧合、相得益彰。

10.下列文段中加点的词语运用不正确的一项是（）

2020年春节期间，新冠疫情冲击全球，为坚决遏制疫情扩散，我国各大城市响应号召，百姓也令行禁

止，本该万人空巷的街道变得冷冷清清；各行各业都受到了冲击，特别是旅游业、餐饮业首当其冲；医务

人员白衣执甲，心无旁鹫地救治患者，不少女护士正值豆蔻年华，脱下防护面罩的脸却满是勒痕和汗水，

她们是生命的白衣天使，温暖了一座城。虽然疫情还未过去，但我们坚信，只要中国人民众志成城，必将

迎来春暖花开的一天。

A.首当其冲B.旁鹫C.豆蔻年华D.众志成城

11.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.厦门市的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目。

B.对这次集体活动，班主任郑重其事地宣布了纪律。

C.经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。

D.狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。

12.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）

A.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。

B.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

C.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会轻而易举，一挥而就。

D.谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。

13.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.将品格证据引入未成年人恢复性司法制度中,体现了刑法对未成年加害人的宽宥及对其人性的考量。

B.尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性、正义与良

知。

C.司马迁研读史家著作，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。

D.桂林山水之美，真是不可名状。

14.请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（）

A.这件事情明明是老张的错，你为什么要李代桃僵，为他顶罪呢？

B.在创新的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

C.奥黛丽•赫本是有名的淑女，她矫揉造作的姿态让人魂牵梦萦。

D.饱满的热情，持之以恒的精神，是学业有成的保证。

15.选出下列各句中加点成语运用有误的一项（）

A.榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。

B.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

C.校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅桃花图前驻足，这幅妙手回春之作，仿佛把人们带到了融融春

光之中。

D.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

16.选出下列句子中加点词语运用不恰当的一项（）

A.榜样的力量是无穷的，“最美孝心少年”评选活动对学生成长的引导作用是不言而喻的。

B.校园艺术节汇报会上，老师悠扬的歌声和学生精彩的舞蹈相得益彰，让观众们尽享视听盛宴。

C.自习课时，看到同学们都在为了梦想而努力，再看看自己的懒散和懈怠，李明感到自惭形秽。

D.随着校园欺凌现象的频发，心理专家呼吁加强学生法制教育、建立防控有效机制间不容发。

17.下列成语使用恰当的一项是（）

A.时间真如行云流水，刚入初中时的情形仍历历在目，转眼已是初三。

B.中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，正在被越来越多的人顶礼膜拜。

C.在抗美援朝战争中，中朝两国人民和军队休戚与共，用鲜血凝结成了伟大战斗友谊。

D.实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。

18.下列语句中的加点成语使用有误的一项是（）

A.多读书，读好书，在大量的阅读中含英咀华，是提高语文素养的不二法门。

B.学校校运动会上，运动员们大显身手，前仆后继，为班级的荣誉拼尽全力！

C.他自小受父母影响，偶尔囱冏吞枣地记诵些诗词歌赋，竟渐渐养成了附庸风雅的毛病。

D.西街那妇人脾气暴躁，常常歇斯底里地骂孩子，后扩散至周围的人，街坊邻居没有不避她的。

19.下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（）・

A.嫦娥五号圆满完成月球无人采样任务并安全返回，这一成就的取得，是对科研人员锲而不舍的探月

精神的生动写照。，

B.南京高淳老街至今已有900余年的历史，其街屋木质构件上的雕刻可谓工艺精湛，无论是人物还是

动物都惟妙惟肖。

C.在强调和平共进的今天，美国却极力渲染“中国威胁论”，这种带有冷战色彩的言论不得人心，其结

果必将不攻自破。，

D.学生言语表达的问题主要表现为：心理紧张，畏惧表达；词不达意，难以传递有效信息；不分场合,

表达不合时宜等。，

20.下列句中加点成语使用正确的一项是（）

A.如果我们能掌握科学的学习方法，在学习上就会收到事倍功半的效果。

B.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好回忆。

C.创建文明县城，要切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境，防止不法商贩东山再起。

D.在今年的语文复习研讨会上，张老师就提高学生作文水平发表了他的真知灼见，给大家留下了深刻

的印象。

21.下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）

A.坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句“朝辞白

帝彩云间，千里江陵一日还”。

B.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”,

如同宋代诗人苏轼的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题。

C.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的“谁言寸草心，

报得三春晖”来表达对母亲的深情。

D.在学习中，我们会经常遇到困难，也经常向老师和学习成绩优秀的同学请教，我们的这种学习态度

就是《论语》中所说的“敏而好学，不耻下问”。

22.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.多数情况下，即便是贝多芬、爱因斯坦等人，也不能轻而易举获得非凡的灵感。

B.人类的智慧和大自然的智慧相比，实在是捉襟见肘，无法相提并论。

C.经过十分钟的长途跋涉，我们终于到达了圆通山公园，看到了绚烂的樱花。

D.他聪明机灵，不论遇到哪种状况，都能见异思迁，将事情做妥善的处理。

23.下列句子中加点成语使用不当的一项是（）

A.对于要出去远足这桩十拿九稳的事，同学们都充满了期待。

B.中国人奉行中庸之道，但非黑即白的极端思想却又在其脑子里根深蒂固。

C.空谈误国，实干兴邦，这是我们新时代实现伟大梦想的不二法门。

D.初冬的阳光，终究还是懒散的，除了正午还显出几分歇斯底里，之后就收敛了光芒显得冷清寂寞。

24.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）o

A.在疫情影响宅家的日子里，就是到电影院看一场普通的电影也成了奢望。

B.阻断谣言的传播链条，需要普及防疫知识，用事实击败讹传，澄清谬误。

C.武汉市金银潭医院邓雄波医生除夕夜毫不犹豫坚守一线，他说：“疫情当前，首鼠两端岂是丈夫所

为？”

D.防止疫情蔓延，不二法门的办法就是：做好防护，早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗。

25.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。

B.也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望不可即，便以位卑宽宥了自己。

C.疫情关键时刻，中国出手帮助伊朗，解燃眉之急，伊朗对中国十分感激。

D.学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。

26.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.两千多年前，《兼葭》以爱的主题入诗，那片仁立千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬

与追求。

B.在这个世界上时光是最公平的，它不会怠慢每一个执着而勇敢的人。

C.广东的旅游胜地最让人气冲斗牛的就是白云山景区和西樵山风景名胜区了。

D.当“冠状病毒”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼呼大家切勿草木皆兵，应保持足够

的冷静与理智。

27.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）

A.犯罪分子冥顽不灵的犯罪箴言让辛苦了这么多天的警员们很是气愤。

B.我校体育健将们胜利归来，同学们箪食壶浆列队欢迎他们。

C.黄鹤楼树立在江边，站在楼上，听春鸟喟啾，嗅夏莲清香，看秋叶飘落，感冬阳暖意……

D.随着新一轮“归国潮”的到来，我国的“海归”数量与日俱增，但“海归”人才整体层次还不均衡。

28.下列加点成语使用正确的一项是（）

A.经过我国深海科研工作者几十年孜孜不倦的拼搏，“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海

试。

B.在交警队招聘了许多交通协管员后，南充市交通拥堵的现象戛然而止。

C.学校“一二•九”演讲大赛上，参赛者们栩栩如生的演讲赢得了阵阵热烈的掌声。

D.作为青少年的我们，就是要有好高鹫远的理想。

29.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.博物馆陈列的那些精美的石刻作品，上面的花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，叹为观止。

B.为了救活濒临倒闭的工厂，厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量，真可谓呕心沥血。

C.这么多树根，在大地下面盘根错节，触类旁通，尽情地吮吸着大地母亲所给予的营养。

D.黄土高原的水土流失与黄河下游的泥沙堆积，在史后地质时期受人类的影响与日俱增。

30.下列句中加点词语使用错误的一项是（）

A.友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生。

B.对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉

麻木了呢？

C.选举会上，他哗众取宠，自吹自擂，无非是为了捞取政治资本。

D.无论说话还是写文章，最忌讳的应是废话连篇，无病呻吟。

31.下面句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.那个孩子在课堂上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。

B.班长的学习成绩好，在班上德高望重。

C.在体育课上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的跑步，真是各得其所。

D.我班在这次体育节的足球比赛中以0比3的成绩负于九年级一班，同学们对此津津乐道。

【答案与解析】

1.C

【解答】A.有误，“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

是个贬义词，用来表达对张岱的欣赏不恰当。

B.有误，“不言而喻”意思是不用说话就能明白，形容道理很明显。用来表现人物形象塑造得好不恰

当。

C.正确。

D.有误，“如雷贯耳”意思是响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。用来表现默默无闻的小兰

不恰当。

故选:Cc

2.A

【解析】

A.隐晦：指说的话、写的文章所表示的意思曲折不明显。此处形容为人则不妥；

B.恭维：意指出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬；符合语境；

C.埋头苦干：指专心一意地刻苦工作。符合语境；

D.行之有效：意思是实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。“教学成绩突飞

猛进”，说明方法有效。符合语境；

故选Ao

3.C

【解析】

A.嘶哑：声音沙哑。此句用来形容嗓子，恰当；

B.驾驭：驱使车马行进或使服从自己的意志而行动，掌控。驾驭角色，掌控角色，恰当；

C.丰功伟绩：对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。句中把“学习成绩优异，体育、文艺方面能力

突出”称作“丰功伟绩”，大词小用，不合适；

D.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。这里形容爸爸告诉我时的态度，符合语境；

故选Cc

4.C

【解析】

A.飘逸：解释为洒脱，自然，与众不同。使用恰当；

B.涵养：指人的身心方面的修养功夫。有时也指控制情绪的能力。使用恰当；

C.平相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用不恰当；

D.走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。使用恰当；

故选Co

5.B

【解答】ACD.使用正确；

B.使用有误，前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。句中指的是篮球队

员比赛时奋力拼搏的精神，所以该成语用于此处不恰当。

故选:Bo

6.A

【解析】A.有误，“深入浅出”指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅

显易懂。它一般用来形容文章或解说易于理解，与前文“不直接告诉读者应当如何”相矛盾，此处应用“潜

移默化”。

BCD.正确。

故选:Ao

7.A

【解答】A.使用有误，如雷贯耳：形容的是声音很大。该成语不能用于形容人物的形象。

BCD.使用正确。

故选：Ao

8.B

【解析】

A.丰功伟绩，意为伟大的功劳和成就，泛指:对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。使用正确；

B.不言而喻，指不用说就可以明白。形容道理很浅显。通常用来比喻某条道理很明显，不用说就明白。

不能用来形容“成就”；

C.持之以恒，意思是长久坚持下去。使用正确；

D.行之有效，意思是实行起来有成效;指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。使用正确；

故选B。

9.D

【解析】

A.断章取义：贬义词，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与

原意不符；原句是赞美司马迁写成《史记》的艰辛，“断章取义”贬义褒用，不合语境；

B.前仆后继：形容不怕牺牲，英勇奋战；这里用来形容“游客”，使用对象有误；

C.孜孜不倦：意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。这里用来形容“杨绛先生为人”，使用对象有误；

D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；使用正确；

故选Do

10.C

【解析】

A.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。使用恰当；

B.旁鹫：不专心正业，而去追求正业以外的事。使用恰当；

C.豆蔻年华：指女子十三四岁时，使用不当；

D.众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难。使用恰当；

故选Co

11.D

【解析】

考查成语的正确使用。A相得益彰：互相配合、补充，更能显出各自的长处。与语境相合，使用正确。

B郑重其事：指对某事持慎重、严肃、认真的态度。使用正确。C水落石出：本指水位下降后石头显露出来。

后用以比喻事物真相完全显露。与语境相合，使用正确。D歇斯底里：常用来形容人情绪激动、举止失常。

适用对象错误。据此，答案为D。

12.D

【解析】

A.潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。不合语境，改为“潜移默化”；

B.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。词语感情色彩误用；

C.一挥而就：意思是形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。不能用来形容工作,

对象使用错误；

D.妄自菲薄：意思是过分看轻自己，形容自卑。使用正确；

故选D。

13.C

【解析】

A.宽宥：宽恕，饶恕。句中用于''刑法对未成年加害人”的态度，正确；

B.亵渎：冒犯，不恭敬。描述对象为“尊严”，正确；

C.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。句中用于司马迁写《史记》，不正

确；

D.不可名状：无法用语言来形容。形容“桂林山水之美”，正确；

故选Co

14.C

【解析】

A.李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过。符合语境，使用正确；

B.不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。符合语境，使用正确；

C.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。是一个贬义词。句子表达的是对奥黛丽•赫本的赞美，不合语

境，使用有误；

D.持之以恒：长久地坚持下去。符合语境，使用正确；

故选Co

15.C

【解析】

A.不言而喻：不用说都能明白。这里表达的是“引导作用”很容易就能看明白，恰当；

B.孜孜不倦:勤勉不知疲倦。这里形容杨绛先生做学问的行动态度，恰当；

C.妙手回春：指医生医术高超，能把垂危的病人治愈。用来形容书画作品，不恰当；

D.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。这里表示对“不遵守交通法规乱闯红灯的行为”态

度，恰当；

故选Co

16.D

【解析】

A.不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。此句中表示“最美孝心少年”评选活动对学生

成长的引导作用的道理是很容易明白的。表意恰当。

B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中表现“歌声”与“舞

蹈”配合而显示出更好的视听作用，意思准确。

C.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。此句用“自惭形秽”表现李明对别人努力而反思自己懒

散和懈怠时的心理，符合语境和语意。

D.间不容发：空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危

急。本句的意思”建立防控校园欺凌有效机制”的“时间紧、任务急迫”，“间不容发”不能表达此意，可

把“间不容发”改为“刻不容缓”。

故选Do

17.C

【解析】

A.行云流水：意思是形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，使用对象错误；

B.顶礼膜拜：佛教徒的最高敬礼，合掌举过头，然后跪下用头来叩人的脚，比喻对人特别恭敬或极端

崇拜（现多含贬义），不符合语境；

C.休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡，形容关系紧密，利害相同，符合语境；

D.一蹴而就：比喻事情轻而易举，很容易成功，和“一下子”重复，不符合语境；

故选Co

18.B

【解析】

A.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。符合语境，使用正确；

B.前仆后继：形容不怕牺牲，英勇奋战。不能用于运动员们在运动会上的表现，使用有误；

C.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。符合语境，使用正

确；

D.歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。符合语境，使用正确；

故选B。

19.B

【解析:1•

A.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。用来形容人的精神，正确；•

B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。这里应该用“栩栩如生”；•

C.不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。符合语境，使用正

确；'

D.词不达意：（说话、写文章）语句不能确切地表达意思。与语境相合，使用正确；-

故选B。

20.D

【解析】

A.事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。掌握科学的学习方法，应该是“事半功倍”。自相矛

盾，使用不正确；

B.相敬如宾：夫妻之间互相尊重，对待彼此就像对待宾客一样周全。此处是师生关系，应为“情同父

子”。用错对象，使用不正确；

C.东山再起：指遭受挫折后奋起，褒义词。本句形容不法商贩，应该用贬义词“死灰复燃”。褒贬不当，

使用不正确；

D.真知灼见：正确的认识，透辟的见解。与语境相合，使用正确；

故选D。

21.D

【解析】

D.“敏而好学，不耻下问”的意思是：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。不

能用于学生“向老师和学习成绩优秀的同学请教“，使用不当。故选D。

22.A

【解析】

A.轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。这里说明许多名人获得非凡的灵感也不容易，使用正确；

B.捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。这里用于将“人

类的智慧”和“大自然的智慧”进行比较，使用有误；

C.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。这里形容我们用“十分钟”抵达了公

园，使用有误；

D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词，使用有误；

故选Ao

23.D

【解析】

A.十拿九稳：比喻很有把握。符合语境，使用正确；

B.根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。符合语境，使用正确；

C.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。符合语境，使用正确；

D.歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。对象使用有误，可改为“热烈”；

故选Do

24.D

【解析】

A.奢望：要求过高而难以实现的指望。此