三 小数除法《小数连除》（教案）-五年级上册数学西师大版

三小数除法《小数连除》（教案）五年级上册数学西师大版我今天要给大家讲解的是五年级上册数学西师大版中的小数除法《小数连除》。一、教学内容我们今天要学习的教材是五年级上册数学西师大版第66页的内容，主要是学习小数连除的运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握小数连除的运算方法，能够独立完成小数连除的计算题。三、教学难点与重点重点是小数连除的运算方法，难点是理解小数连除的运算规律。四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和计算器，同学们需要准备好自己的笔和纸。五、教学过程1.实践情景引入：我会给大家出一个实际问题，比如：“小明有1.2元，他买了0.3元的糖果，然后又买了0.2元的饮料，请问他还剩下多少钱？”2.例题讲解：然后我会给大家讲解小数连除的运算方法，比如：“1.2÷0.3÷0.2=”3.随堂练习：我会给大家一些练习题，让大家自己试着做一下，比如：“2.4÷0.6÷0.4=”4.巩固练习：我会给大家一些稍微复杂一点的题目，让大家巩固一下所学的内容，比如：“3.6÷0.4÷0.3=”六、板书设计板书设计如下：小数连除1.2÷0.3÷0.2=七、作业设计1.请同学们独立完成教材第67页的练习题。答案：（1）0.8；（2）1.5；（3）2.7。2.请同学们思考一下，小数连除的运算规律是什么？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对小数连除的运算方法掌握得还不错，但在解决实际问题时，还有一些同学会出现计算错误。在课后，我会加强这方面的辅导，希望大家能够更好地理解和掌握小数连除的运算方法。同学们还可以在家自己找一些小数连除的实际问题，试着解决，这样可以更好地巩固所学知识。重点和难点解析在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点是需要同学们特别关注的。一、小数连除的运算方法小数连除的运算方法是小数除以小数，然后再除以小数。这是同学们在日常生活中不常遇到的，因此需要特别注意。例如，对于题目“1.2÷0.3÷0.2=”，我们需要先进行1.2÷0.3的计算，得到结果4，然后再将4÷0.2，得到最终答案20。二、实际问题的解决实际问题的解决是同学们在应用小数连除运算时经常遇到的困难。例如，对于题目“小明有1.2元，他买了0.3元的糖果，然后又买了0.2元的饮料，请问他还剩下多少钱？”，我们需要先计算小明买糖果后剩下的钱，即1.20.3=0.9，然后再将0.9÷0.2，得到最终答案4.5。这个问题考查了同学们对小数连除的实际应用能力。三、运算规律的思考小数连除的运算规律是同学们在课后需要深入思考的问题。我希望同学们能够通过自己的努力，发现小数连除的一些特点和规律。例如，我们可以发现，当一个小数连续除以两个小数时，我们可以先将这个小数乘以这两个小数的乘积，然后再进行除法运算。这个规律对于解决更复杂的小数连除问题非常有帮助。四、练习题的完成同学们在完成练习题时，需要注意计算的准确性。我建议大家在计算过程中，尽量写出每一步的计算过程，这样可以减少计算错误。同时，我也会在课后对同学们进行这方面的辅导，帮助大家提高计算的准确性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我使用了生动、活泼的语言语调，以吸引同学们的注意力。在讲解小数连除的运算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让同学们更容易理解。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，我给了同学们足够的時間来理解小数连除的运算方法，并进行随堂练习。三、课堂提问我通过提问的方式，激发同学们的思考，并检验他们对小数连除运算的理解。例如，我在讲解小数连除的运算规律时，问同学们：“你们认为小数连除有什么规律吗？”四、情景导入我以实际问题作为情景导入，引发同学们的好奇心，并让他们明白小数连除在实际生活中的应用。例如，我提出了小明买糖果的问题，让同学们思考如何用小数连除来解决这个问题。教案反思在本次教学中，我意识到有些地方还可以改进。我应该更加注重同学们的计算能力的培养，加强计算练习题的设计，以提高他们的计算准确性。我应该鼓励同学们主动提问，及时解答他们的疑问，以确保他们对小数连除的理解更加深入。我还需要加强对同学们的个别辅导，帮助他们在课后更好地掌握小数连除的运算方法。通过本次教学，我深刻认识到教学是一个不断改进和完善的过程。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助同学们掌握数学知识。课后提升题目1：小明有2.5元，他先用0.5元买了一支笔，然后用剩下的一半买了3个0.2元的糖果，请问他还剩下多少钱？题目2：一个长方形的长是1.8米，宽是0.6米，如果长方形的周长增加了0.3米，那么长和宽各增加了多少米？题目3：一个班级有42人，其中男生占60%，请问这个班级有多少男生和女生？题目4：小华家有一块长方形的地毯，长是4.5米，宽是1.5米。他想要将这块地毯分成几个相同大小的小正方形，每个小正方形的边长是多少米？题目5：一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了3.6公里后，速度减少了10公里/小时，请问汽车行驶4.5公里需要多少时间？答案：题目1：2.50.5(0.5/2)3=1.75元题目2：1.8+0.6+0.3/2=2.4米，0.6+0.3/2=0.9米题目3：4260%=25.2，4225.2=16.8，男生25.2人，女生16.8人题目4：(4.51.5)/(4.5/1.5)=1.5米，1.51.5=2.25米题目5：3.6/60+(6010)/60(4.53