小学班级公约

第第页学校班级公约我们班的班级公约高密市康成学校李锦辉班级好比一棵大树，每一个老师和学生都应当做一片美丽的叶子，为大树输送营养，这样它才略充分活力并不绝茁壮成长。它既是老师和学生温暖的家园，又是学生和老师学习的乐园。这个家园和乐园的目标靠主人的共同努力来实现，它的荣誉靠主人共同来维护。为了培养学生的主人翁意识，加强孩子的责任感，养成自发遵守纪律的习惯，建立和谐、幸福、欢快的班集体，使每一个学生在学校的学习生活中享有幸福感、成就感和自负感，我们开展了“我是班级小主人的活动”。全体学生从本班的实际情况启程，依据本班显现的一些不良现象和自身的不好习惯共同参加订立《班级公约》就是其中一项。它有利于学生关注学校生活，敢于、乐于、擅长对班集体生活发表自身的看法，有利于培养学生的集体荣誉感。《班级公约》就像一位看不见的老师，它能让学生学会自身管理自身，使班级生活更有秩序。开展这一项活动时，学生首先在班干部的主持下讨论了订立班级公约应注意的问题，约莫有这么几条：1、争取让每个同学觉得有道理，能够接受，否则到时候哪个同学违反了，他嘴上劝服了，心里也未必服气。2、为了让每个人心服口服，应当让每一条规定都有存在的必需性。因此订立班级公约应针对班级中的一些不好的现象来订立，那些大家已经习惯了共同遵守的就不必需订立了。3、小组内的每个成员都要发表自身的看法，共同讨论，共同协商，形成共识，并把它记下来。每个小组列出几条，待会在全班进行沟通。4、沟通后，全体同学表决通过，张贴上墙，立下誓言，共同监督。5不管学生讨论订立班级公约应注意的问题，还是订立的班级公约都比不上《学校生日常行为规范》条理清楚，也比不上《学校生守则》规范到位，但是班级公约在学生心目中的位置相当与我国的宪法。它在班级内起到的作用，发挥的气力远远超出《学校生日常行为规范》和《学校生守则》，由于它简单而具有可操作性，语言描述也体现出一种人性化，遵奉并服从了以人为本的法则。公约简单而不失欢快、开放、宽容。使生成过程变为教育过程。这种公约躲避了生硬和强制，透露出的爱心、关切和细致入微，可以看出教育本钱的低投入和育人效果的高产出。学生们订立的班级公约我摘取几条让大家参阅：1、讲好集体卫生和个人卫生，带好“三个一”（一块抹布、一块卫生纸、一块小手帕供擦桌椅长凳、墨水用。）2、上课认真听讲，老师往黑板上写字时不在下面窃窃私语。3、每天坚持临摹一张钢笔字（字数80100个）4、不管是课堂作业还是家庭作业都要认真完成，书写规范。5、不提前到校，坚持穿校服戴红领巾，放学回回到家中中后把红领巾摘下系在书包袋上，不给班级扣分。6、进入校区后，应站好队，靠右边走，见到老师同学自动问好并让路。7、为了提高学生的自我管束力，养成自发遵守纪律的习惯，我在班内成立了“红领巾值勤小组”，对学生的出勤、卫生、纪律、仪表、作业完成、普通话等方面，做全面检查，用笑脸和哭脸的形式表现在每一个学生个体身上，用奖分和扣分的形式表现在每一个小组身上，使学生对自身的表现情况和所在小组的得分情况了如指掌，并定期通报称赞，使学生学有模范赶有目标，从而提高了班级的整体水平，为创造良好的班风打下了坚实的基础。孩子们看着自身亲手订立的班级公约，心里有一种说不出的愉悦，确实有了当家做主的幸福感、成就感。自从有了班级公约，我班的班风、班貌焕然一新。当然班级公约需要全体同学在不绝关注班集体生活的过程中不绝完善和增补，这样才略发挥长期、有效及时的作用。篇2:五班级班级公约五班级班级公约1、做到每天不迟到，不早退，放学后及时回家，别让父母挂念。2、*时保持安静，上下楼梯慢步右行。3、出操做到快静齐，动作到位不讲话。眼操认真及时做。4、课前准备好学习用品，上课铃响后，安静地等老师。5、上课时要做到认真听讲，不做小动作，不讲空话。还要做到认真及时地完结婚庭作业。6、做值日时，可千万不能玩耍、打闹、拖拉。要做到地面干净，窗台干净，黑板、讲台、三角橱和桌椅乾净，卫生工具乾净，限时20分钟。7、听从长辈的教导，诚实守信，不说谎话，知错就改。8、珍惜学校、班级公物，不乱丢垃圾、纸屑，见到地上的纸屑立刻捡起来。9、同学之间和顺相处，课间文明休息，不说粗话脏话，不打闹，不搞恶作剧，不做不安全性游戏。10、放学路队得整齐，不插队，不讲话。篇3:试验高中高二班级文明公约试验高中高二班级文明公约一、听从集体和班级的决议，以集体利益为重；二、定时起床，不迟到；三、早操步调整齐，整齐划一，口号嘹亮；四、定时到教室，保持教室安静，不打闹，不高声喧哗；五、上课认真听讲