2024年新人教版七年级上册生物课件 第一章 藻类与植物的类群 第二节 种子植物

第二节种子植物R·七年级生物学上册第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群图中的莲看似没有什么特别之处，不过，它是由埋藏了一千多年的莲子长成的。莲子为什么能保持那么长久的生命力呢？“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去种子，也收获种子。可以说，我们都是靠种子养活的。通过本节学习，你将知道：种子由哪些部分组成？它在繁殖方面有什么优势？常见的植物中哪些是裸子植物，哪些是被子植物？实验·探究观察种子的结构种子的结构菜豆种子的结构菜豆种子种皮：保护种子的内部结构胚胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：发育成连接根和茎的部位胚根：发育成根子叶：两片，储存营养物质菜豆种子的基本结构模式图胚轴胚芽胚根子叶种皮胚玉米种子的结构玉米种子果皮和种皮：保护种子的内部结构胚乳：储存营养物质胚胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：发育成连接根和茎的部位胚根：发育成根子叶：一片，转运营养物质玉米种子的基本结构模式图果皮和种皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根胚讨论

1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？种皮具有保护种子内部结构的作用。豆类植物的子叶中储存的营养物质是胚发育成幼苗时养料的的来源。2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？种子中的胚是新植物的幼体（由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成），将来能发育成一个植物体。3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？说明胚乳中含有淀粉。4.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？请你根据观察结果完成下表。2片子叶，没有胚乳1片子叶，有胚乳有种皮和胚在绿色开花植物中，像菜豆这样，种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物。在绿色开花植物中，像玉米这样，种子具有一片子叶的植物称为单子叶植物。种子比孢子对环境的适应能力强蕨类植物产生的孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境过于干燥或者寒冷，它可以进入休眠状态。种子比孢子对环境的适应能力强同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。另外，种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此能够更好地适应陆地生活。裸子植物和被子植物

能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。观察松或柏的种子在球果中的位置。将课下采集的或老师提供的果实（如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆）切开或剥开，观察种子的着生位置。观察·思考种子的着生位置裸子植物和被子植物1.哪些植物的种子是裸露的？2.哪些植物的种子外面有果皮包被着？这对种子的传播有什么意义？讨论：红豆杉银杏水杉水杉是我国特有的珍稀物种，有“活化石”之称。水杉生长迅速，树高可达50米，胸径可超过2米。水杉的球果不是果实，它的种子是裸露的。银杏是我国特有的古老树种，早在2亿多年前就在地球上出现了。树高可达40米，胸径可达4米。图中的“果实”实际上是它的种子。红豆杉是我国特有树种，被誉为植物中的“大熊猫”。红豆杉树高可达30米，胸径可达100厘米，叶为条形，种子上端裸露，外有红色肉质结构。裸子植物有些植物的种子是裸露着的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物。松的球果不是果实，那一片片木质的结构是鳞片，种子就裸露在鳞片之间的缝隙中。裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。水稻荔枝猕猴桃猕猴桃是藤本植物。果实成熟时为黄褐色，多呈近球形或卵圆形，表面有灰白色绒毛，酸甜可口，营养价值高。猕猴桃原产于我国，有悠久的栽培历史。荔枝是常绿乔木，原产于我国。果实呈近球形或卵圆形，成熟时常为暗红至鲜红色，汁多味美，营养丰富。水稻是一年生草本植物，是我国主要的粮食作物之一，水稻成熟时稻谷呈黄色。我国是栽培水稻的起源地之一。被子植物有些植物，种子外面有果皮包被，这样的植物称为被子植物。被子植物就是我们常说的绿色开花植物。被子植物六种器官：根、茎、叶、花、果实和种子被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。小资料蒲公英的果实顶端有毛，像一把降落伞，可以随风飘散；苍耳、鬼针草的果实表面有刺毛或钩刺，可以粘在或钩在动物身上被带到远方。被子植物与人类生活的关系

1.提供工业原料：如制造汽车和自行车轮胎的原料来自橡胶树。

2.提供药材：如人参、枸杞、黄连、甘草、车前等药材都来自被子植物。

3.提供食物：我们食用的粮食，如小麦、水稻、玉米、大豆；蔬菜，如白菜、辣椒、茄子；水果，如苹果、梨、葡萄等。叶片上粗细不等的脉络叫叶脉，叶脉主要由输导组织构成。请仔细观察、比较图中叶片的叶脉，说说它们有什么区别。网纹草（双子叶植物）银线鸟巢凤梨（单子叶植物）思维训练比较

网纹草的叶脉从叶基部发出一条主叶脉，主叶脉上又发出许多的分枝，各分枝相互交错，形成网状，这样的叶脉叫网状脉。网纹草（双子叶植物）银线鸟巢凤梨（单子叶植物）

银线鸟巢凤梨的叶脉都是从叶基部发出，到达叶的尖端，各条叶脉大致保持平行，不相互交织，这样的叶脉叫平行脉。1.根据裸子植物和被子植物的结构特点，判断下列说法是否正确。（1）松的球果不是果实。

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）（2）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。

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）（3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。

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）练习与应用一、概念检测√√×2.将种子的结构与相应的功能用线连接起来。种皮

储藏养料胚

保护胚胚乳

能发育成新植株1.既然种子繁殖有这么多的优势，为什么那些不结种子的植物还没有灭绝呢？二、拓展应用2.我国古诗词中有非常丰富的关于植物的描写。两千多年前的《诗经》就记载了一百多种植物，如蒹葭（jiānjiā）、荇（xìnɡ）菜等。你可以对古诗词中的植物进行专题研究。例如，研究古诗词中关于松、竹、梅的描写，或者研究某位诗人诗词中的植物等。研究时，应该既关注诗人对植物客观细致的描述，也注意感受诗人通过描写植物所营造的意境和表达的情感。课堂小结谈谈你在这节课中，有什么收获？课后作业1.阅读教材第72页“生物学与文学”；2.完成练习册本课时的习题。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效