Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册主备人备课成员设计思路本节课以人教版高二英语选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtection为主题，旨在通过运用语言技能，提高学生对环境保护的认识和参与意识。课程设计遵循实用性、趣味性和互动性原则，以课本内容为基础，结合现实生活中的环保问题，引导学生运用所学语言知识进行讨论和分析。通过课堂活动，激发学生的思维，培养其团队合作能力，达到提高英语实际应用水平的目的。核心素养目标1.语言能力：学生能够流利地使用英语讨论环境保护问题，准确运用相关词汇和句型。

2.文化意识：学生理解不同文化背景下环境保护的差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够批判性地分析环境问题，提出合理的解决方案，发展创造性思维。

4.学习能力：学生通过合作学习，提升自主学习能力和策略，有效整合信息，提高语言应用效率。重点难点及解决办法重点：

1.环境保护相关词汇和短语的学习与运用。

2.讨论环境保护问题时的语法结构和表达方式。

难点：

1.对复杂环境问题的深入理解和批判性分析。

2.高级语言运用，如辩论、总结和提出建议。

解决办法：

1.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，介绍关键词汇和短语，增强记忆。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中实践语法结构和表达方式。

3.通过案例分析和问题解答，引导学生理解环境问题的复杂性。

4.提供辩论框架和思维导图工具，帮助学生组织语言，提高表达逻辑性和条理性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，激发学生对环境保护话题的兴趣，培养合作和交流能力。

2.情境教学法：模拟实际环境问题情境，引导学生运用所学知识解决问题。

3.任务型教学法：设计具体的语言任务，鼓励学生在完成任务的过程中主动学习。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增加视觉效果，辅助词汇和语法教学。

2.教学软件：利用互动教学软件，提高学生的参与度，进行即时反馈和评估。

3.网络资源：整合网络资源，提供额外的学习材料，扩展学生的知识面。教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartanewunit,Unit3,whichisaboutEnvironmentalProtection.Cananyonetellmewhatdoyouthinkaboutwhenyouheartheword'environmentalprotection'?

（同学们，早上好。今天我们将开始新的单元，第三单元，主题是环境保护。当你们听到“环境保护”这个词时，你们会想到什么？）

2.课文主旨内容探究

-Now,let'slookatthetitleofourlesson:"UsingLanguage:EnvironmentalProtection".Thisunitaimstohelpusunderstandtheimportanceofprotectingourenvironmentandwhatwecandotocontributetoit.Let'sbeginbyreadingthetextandtrytofindoutthemainidea.

-Readthetextsilentlyandanswerthefollowingquestions:Whatarethemainproblemscausedbyenvironmentalpollution?Whataresomeeffectivewaystoprotectourenvironment?

（现在，让我们看看我们课的标题：“使用语言：环境保护”。本单元旨在帮助我们理解保护环境的重要性以及我们能为环境保护做些什么。让我们开始阅读课文，并找出文章的主旨。请默默地阅读课文，并回答以下问题：环境污染造成了哪些主要问题？有哪些有效的方法可以保护我们的环境？）

3.语言知识学习

-Now,let'sfocusonsomekeyvocabularyandphrasesrelatedtoenvironmentalprotection.I'llshowyousomepicturesandyoucantrytoguessthewords.Forexample,thisis'pollution','recycle','conservation',etc.

-Afterwe'velearnedthesewords,let'susetheminsentences.I'llprovidesomesentencestructuresandyoucanfillintheblankswiththecorrectwords.

（现在，让我们关注一些与环境保护相关的关键词汇和短语。我会给你们展示一些图片，你们可以尝试猜猜这些词。例如，这是“污染”，“回收”，“保护”等。在我们学习了这些词之后，让我们用它们造句。我会提供一些句型，你们可以用正确的词填空。）

4.课堂活动

-Now,let'shaveagroupdiscussion.Eachgroupwillbegivenaspecificenvironmentalissuetodiscuss.Youneedtoanalyzetheproblem,proposesolutions,andpresentyourfindingstotheclass.

-Duringthediscussion,I'llwalkaroundtohelpyouifyouneedanyassistance.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'vejustlearned.

（现在，让我们进行小组讨论。每个小组都会分配到一个特定的环境问题进行讨论。你们需要分析问题，提出解决方案，并将你们的发现呈现给全班。在讨论过程中，我会巡视课堂，如果你们需要帮助，我会提供协助。记得使用我们刚刚学过的词汇和句型。）

5.学生展示与反馈

-Alright,it'stimeforeachgrouptopresenttheirfindings.Pleaseremembertospeakclearlyandusethelanguagewe'vepracticed.

-Aftereachpresentation,I'llgivesomefeedback.I'llpointoutthestrengthsandareasforimprovement,andwecanlearnfromeachother.

（好的，现在轮到每个小组展示他们的发现了。请记得清晰地发言，并使用我们练习过的语言。在每次展示后，我会给出一些反馈。我会指出优点和改进的地方，我们可以互相学习。）

6.语言运用

-Now,let'smoveontoawritingtask.Imagineyouareastudentwhohasjustvisitedapollutedarea.Writealettertoyourlocalgovernment,describingthesituationandsuggestingwaystoimproveit.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

-I'llprovideyouwithaframeworkforyourletter,andyoucanworkonitindividuallyorwithapartner.

（现在，让我们进行一个写作任务。想象你是一位刚参观过污染地区的学生。给你的当地政府写一封信，描述情况并提出改进的建议。记得使用我们今天学过的词汇和句型。我会为你们的信提供一个框架，你们可以单独或与伙伴一起完成它。）

7.课堂小结

-Welldone,everyone!Today,we'velearnedabouttheimportanceofenvironmentalprotectionanddiscusseddifferentwaystoprotectourenvironment.We'vealsopracticedusingtherelatedvocabularyandsentencestructuresindifferentsituations.

-Remember,protectingourenvironmentisaresponsibilitythatweallshare.Let'scontinuetolearnmoreaboutitandtakeactioninourdailylives.

（做得很好，同学们！今天，我们学习了环境保护的重要性，并讨论了不同的环境保护方法。我们还在不同的情况下练习使用了相关的词汇和句型。记住，保护我们的环境是我们大家共同的责任。让我们继续学习更多关于环境保护的知识，并在我们的日常生活中采取行动。）教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护法律法规：介绍我国现行的环境保护法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，让学生了解法律在环境保护中的作用和重要性。

-环保行动计划：介绍国内外环保行动计划，如低碳城市、绿色出行等，让学生了解具体的环境保护措施。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以及他们开展的主要活动。

2.拓展建议：

-深入了解环保法律法规：鼓励学生在课后查阅相关法律法规，了解法律对环境保护的具体规定，提高法治意识。

-参与环保行动计划：鼓励学生积极参与低碳城市、绿色出行等环保行动计划，从自身做起，为环境保护贡献一份力量。

-关注环保组织与活动：引导学生关注环保组织的动态和活动，了解环保事业的最新进展，激发他们参与环保活动的热情。

-环保科技与技术创新：介绍环保科技与技术创新，如新能源汽车、太阳能发电等，让学生了解科技在环境保护中的应用。

-环保教育与宣传：介绍环保教育与宣传的重要性，如环保标语、环保漫画等，让学生学会如何运用各种形式传播环保理念。

-环保案例分析：分析国内外典型的环保案例，如我国治理雾霾、美国治理水污染等，让学生了解环保工作的实际成果。

-鼓励学生开展环保主题活动：如环保知识竞赛、环保主题班会等，让学生在活动中提升环保意识，增强环保责任感。

-创作环保宣传作品：鼓励学生创作环保宣传作品，如环保标语、环保漫画、环保歌曲等，培养学生的创造力和环保意识。

-参加环保志愿者活动：引导学生参加环保志愿者活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身体验环保工作，提高环保实践能力。重点题型整理题型一：阅读理解题

题目：根据课文内容，回答以下问题。

1.Whatarethemaincausesofenvironmentalpollutionmentionedinthetext?

答案：Themaincausesofenvironmentalpollutionmentionedinthetextincludeindustrialwaste,vehicleemissions,andimproperwastedisposal.

2.Accordingtothetext,whataresomeeffectivewaystoreduceairpollution?

答案：Someeffectivewaystoreduceairpollutionmentionedinthetextincludeusingpublictransportation,reducingtheuseofprivatecars,andpromotingtheuseofcleanenergy.

题型二：词汇运用题

题目：根据课文中的词汇，完成以下句子。

1.Manycountrieshavestrictlawsto__________(prevent)environmentalpollution.

答案：prevent

2.To__________(conserve)naturalresources,weshouldrecycleandreusematerials.

答案：conserve

题型三：句子改写题

题目：根据课文内容，改写以下句子。

1.Thetextmentionsthatairpollutioniscausedbyfactoriesandcars.(用定语从句改写)

答案：Thetextmentionsthatfactoriesandcars,whicharementionedascausesofairpollution,shouldbecontrolled.

2.Theauthorsuggeststhatweshoulduselessplastictoprotecttheenvironment.(用宾语从句改写)

答案：Theauthorsuggeststhatweuselessplasticinordertoprotecttheenvironment.

题型四：写作题

题目：根据以下提示，写一段关于环境保护的短文。

提示：介绍一种你认为有效的环境保护措施，并说明为什么它有效。

答案：Oneeffectivemeasuretoprotecttheenvironmentistopromotetheuseofrenewableenergysources.Renewableenergysources,suchassolarpowerandwindpower,donotproduceharmfulemissionsandhelpreduceourrelianceonfossilfuels.Byusingrenewableenergy,wecandecreaseairpollutionandcombatclimatechange.Thismeasureiseffectivebecauseitnotonlybenefitstheenvironmentbutalsopromotessustainabledevelopment.

题型五：讨论题

题目：讨论以下问题并给出你的观点。

1.Inyouropinion,whatisthemostseriousenvironmentalissueinyourareaandwhatcanbedonetoaddressit?

答案：Themostseriousenvironmentalissueinmyareaisairpollutioncausedbyvehicleemissions.Toaddressthisissue,wecanpromotetheuseofelectricvehicles,improvepublictransportation,andenforcestricteremissionstandardsforcars.

2.Howcanschoolsplayaroleinpromotingenvironmentalawarenessamongstudents?

答案：Schoolscanplayasignificantroleinpromotingenvironmentalawarenessamongstudentsbyincorporatingenvironme