幼儿园小班教案《采野花》 幼儿园教案《采野花》

幼儿园小班教案《采野花》幼儿园教案《采野花》幼儿故事野花。

优秀的人总是会提前做好预备，作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园小班教案《采野花》幼儿园教案《采野花》”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

小班教案《采野花》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认真观看换面，用较连贯的语言叙述自己对画面的理解，能从诗歌中体会大自然的漂亮和尽情嬉戏的欢乐情感，依据已有阅历，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《采野花》教案吧。

活动目标：

1、能从诗歌中体会大自然的漂亮和尽情嬉戏的欢乐情感。

2、认真观看换面，用较连贯的语言叙述自己对画面的理解。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、萌发对文学作品的爱好。

活动重点：

认读重点字词：绚烂、戴。

活动预备：

1、幼儿预备：小图书人手一册。

2、老师预备：大图书、录音带、大字卡、鲜花。

活动过程：

（一）、导入活动

老师出示一束美丽的鲜花：小伴侣们，你们看，这是什么？美丽吗？这是XX小伴侣昨天到郊外去玩，采来送给我们的野花！你们喜爱吗？我们的这本书里，有一首诗就叫《采野花》，请小伴侣们打开看一看，画面上都有些什么？

（二）、自由阅读

1、幼儿自由观看诗歌画面，猜想诗歌内容。可边看边与同伴沟通，说说自己的看法。

2、老师巡回指导，引导幼儿观看画面上都有些什么？小伴侣们在干什么？请幼儿用自己的话较连贯的讲出来。

（三）、大图书阅读

1、大图书阅读，理解诗歌的主要内容。

（1）先整体的看图，你

发现了什么？

认真观看画面，小伴侣在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）

（2）请幼儿认真观看花儿的各种颜色。引导幼儿学习“五颜六色”。这些颜色看起来很美！请小伴侣用一个词来形容它，鼓舞幼儿多想多说，老师出示“绚烂”的大字卡，幼儿学习认读“绚烂”一词。

（3）小伴侣用花干什么？花环编的怎样？

小伴侣们把花环怎么样了？戴在头上美丽吗？

2、老师：“刚才小伴侣都用自己的话说出了这首诗歌的意思，现在就来听听诗歌里是怎么写的。”引导幼儿关注诗歌的节奏。

3、理解体会诗歌中大自然美妙的意境和欢乐的情感。

沟通争论：诗歌里说了一件什么事？为什么说我们变成春姑娘？大自然美吗？你喜爱大自然吗？学了这首诗歌后你的心情怎样？关心幼儿体会诗歌中大自然美妙的意境和诗歌蕴含的欢乐情感。

4、幼儿听录音，跟读诗歌一遍。

（四）、朗诵诗歌

1、再一次观赏诗歌，引导幼儿边听边打节奏，发觉诗歌的节奏特点。

2、学习根据诗歌的节奏，边表演边有感情地朗诵诗歌。

（五）、结束活动

师幼共同整理、整理物品。

活动延长：

嬉戏：采野花。

玩法：幼儿分组从贴满“花”的背景墙上“采”下自己最喜爱的两朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大声念出来，并将采到的花分别放入装有“绚烂”、“戴”的字卡花篮里。

幼儿百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。

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幼儿园中班教案《野花》

目标

观看野草、野花，比较它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美。

培育幼儿对野花的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

预备

选择四周野花盛开的草地作为活动的场所。

过程

活动(一)采野花

带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。老师启发幼儿观看比较：

草地上都有什么花?什么草?

哪些花儿大?哪些花儿小?

草地上的花是什么颜色、什么样子的?

闻一闻，你采的花香不香?

你最喜爱什么花?

活动(二)做花环

教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美?

活动(三)插花展览

指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。

活动(四)制作标本

指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿观赏。

建议

此活动也可在郊游时进行。活动中老师要留意引导幼儿观赏大自然的美。

幼儿百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。

幼儿园小班教案《野花和野草》

小班教案《野花和野草》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习从上至下地观看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草，进一步熟识各种颜色，感知野花和野草的颜色，有探究自然的爱好，感受体验大自然中的漂亮颜色，快来看看幼儿园小班《野花和野草》教案吧。

【活动目标】

1、进一步熟识各种颜色，感知野花和野草的颜色。

2、学习从上至下地观看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探究自然的爱好，感受体验大自然中的漂亮颜色。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【活动预备】

阅历预备：幼儿在生活中熟悉常见的颜色。

物质预备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

【活动过程】

一、观赏大自然颜色的美。引导幼儿到草地上，观看四周的花和草，感受四周环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

二、熟悉野花和野草。

1、查找自己喜爱的野花。

师：这里的草地又洁净又美丽，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜爱的野花。

2、讲一讲自己喜爱的野花。

师：你喜爱的野花是什么颜色的?什么样子的?

引导幼儿从上至下的观看。鼓舞个别幼儿在集体中叙述，再请幼儿与同伴沟通。

3、熟悉野草。

(1)师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

(2)引导幼儿拨开小草，观看小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和欢乐。

四、活动延长

回到教室，老师出示幼儿用书，引导幼儿熟悉其他生活中常见的野花和野草。

幼儿百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。

幼儿园中班教案《野花》含反思

不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园中班教案《野花》含反思”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《野花》含反思》

中班教案《野花》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培育对野花的爱好，观看野草、野花，比较它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美培育幼儿的观看力和动手操作力量，快来看看幼儿园中班《野花》含反思教案吧。

活动目标

观看野草、野花，比较它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美。

引发幼儿对野花的爱好。

培育幼儿的观看力和动手操作力量。

激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

活动预备

选择四周野花盛开的草地作为活动的场所。

活动过程

活动（一）采野花

带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。老师启发幼儿观看比较：

草地上都有什么花？什么草？

哪些花儿大？哪些花儿小？

草地上的花是什么颜色、什么样子的？

闻一闻，你采的花香不香？

你最喜爱什么花？

活动（二）做花环

教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美？

活动（三）插花展览

指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。

活动（四）制作标本

指导幼儿将采来的野草、野花制成标本（方法见“制作标本”活动）。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿观赏。

建议

此活动也可在郊游时进行。活动中老师要留意引导幼儿观赏大自然的美。

活动结束：

小伴侣一起探讨。

活动反思：

幼儿能够自己去查找发觉不同种类的野花，为比较野花的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉野花的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进行三次，每次幼儿拿出的野花都不同，为此幼儿在进行比较时，每次的发觉都不同，找的伴侣也不同，布满了爱好和发觉探究欲望。比较环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比较，能够大胆的表达出自己的发觉。活动布满趣味性。

小百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。

幼儿园中班教案《野花》及教学反思

中班教案《野花》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培育对野花的爱好，观看野草、野花，比较它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美培育幼儿的观看力和动手操作力量，快来看看幼儿园中班《野花》含反思教案吧。

活动目标

观看野草、野花，比较它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美。

引发幼儿对野花的爱好。

培育幼儿的观看力和动手操作力量。

激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

活动预备

选择四周野花盛开的草地作为活动的场所。

活动过程

活动（一）采野花

带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。老师启发幼儿观看比较：

草地上都有什么花？什么草？

哪些花儿大？哪些花儿小？

草地上的花是什么颜色、什么样子的？

闻一闻，你采的花香不香？

你最喜爱什么花？

活动（二）做花环

教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美？

活动（三）插花展览

指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。

活动（四）制作标本

指导幼儿将采来的野草、野花制成标本（方法见“制作标本”活动）。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿观赏。

建议

此活动也可在郊游时进行。活动中老师要留意引导幼儿观赏大自然的美。

活动结束：

小伴侣一起探讨。

活动反思：

幼儿能够自己去查找发觉不同种类的野花，为比较