六年级上册英语教案（冀教版） Lesson17 教案

六年级上册英语（冀教版）Lesson"教案

年级六年级1学科1英语1主备教师复备教师

课题Lesson17：ILikeAllSeasons!课型新授

Unit3的主题是WinterinCanada,主要讲述了LiMing到达Canada后，

与好朋友们愉快地度过冬天，并以冬天为载体介绍了一年四季的气候、服装、

教材分析

运动等。而本课主要是将四个季节串到一起，以liketo,loveto这两个短语对

不同季节的运动进行了介绍，同时对朗读中的连读、升降调进行了指导。

学生升入六年级，接触本套书已经是第4个年头了，他们的英语基础

知识体系已经开始逐渐形成，并且具备了简单的英语思维能力，能够根据教

学情分析

师的指令完成课堂上的每一个学习任务，只要引导适当，他们乐意参与教学，

有能力成为课堂的主人。

1、知识与技能

学生能够听懂、会说、认读和书写单词why；

能够熟练使用短语loveto对自己的喜好进行描述；

能够认读、理解并运用下列句子：Why?BecauseIlikethesnow.

2、情感与态度

教学目标

通过创设情境，在合作学习中，保持学习英语的兴趣，让学生领略自然

的魅力。

3、学习策略目标

通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语

的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。

1、教学重点：

学生能够听懂、会说、认读和书写单词why；

教学重点能够熟练使用短语loveto对自己的喜好进行描述；

难点分析

2、教学难点：

认读、理解并运用下列句子：Why?BecauseIlikethesnow.

教学策略教师要在教学过程中与学生保持眼神的交流、语言的交流和情感的交流，对

分析学生的反应作出恰当的评价

教师图片、多媒体

课前准备预习课文

学生

教学活动过程设计（第一课时）

教学活动

教学环节设计意图

教师活动学生活动

Step1T:Goodmorning,

Greetingseveryone!It'scooltoday,

【设计意图】通过

andIlikeit.Ilikeautumn.

FreeTalk的形式，将学

warming-upBecauseIcanwearmy

生脑海中对于四季的

对于四季有自己的认识

（5minutes）beautifulsweaterandflya

理解进行简单输出，并

kite.Whichseasondoyou

为新授环节打下基础。

like?Why?（课件）

1.LookandSay设计意图】直接导入

T:Everyseasonis文本人物LiMing,并

beautiful.OurfriendLi

通过课件自然创设教

MingisinCanada,Mr.

Woodwantshimtotalk室的情境，以LiMing

abouttheseasonsin

的口吻介绍中国的四

Chinatoothers.Let's

look!季，将第一部分文本内

[

Step2容进行巧妙的讲解，从

T:WhocanbeLi

Presentation学生熟悉的生活情境

andPracticeMing?（出示课件，引导

（25学生借助课件上的图片进入新知的教与学。

minutes）对中国的冬天进行描述）

S:It'ssnowyandcold.

Wecanmakesnowmen.通过老师介绍学习新知识

设计意图】看图说话

WehavetheSpring

的形式符合学生的认

Festival.Winterholidayis

知特点，并且在情境中

inwinter,too.

扮演LiMing,介绍中

T：Good.LiMingsays

国的冬天能够激发学

“Ilikewinter.Why?

生的学习热情，开课不

BecauseIlikethesnow.I

久就进入重点讲解，先

liketomakesnowmen.

入为主。

AndIliketheSpring

Festival.”（板书）

[

T:Doyouknowthe

SpringFestival?Thisis

thebiggestholidayin

【设计意图】借助图

China.Wealwaysputon

片对theSpringFestival

newclothestovisitour

进行英文阐述，加深学

familyorfriends.

生对这一词汇的吸收。

Childrencanget"the

PocketMoney“fromthe

adults.Wemake

dumplingsandeatthem

together.Wecanplay

happilyintheSpring

Festival.

2.ListenandAnswer

T:LiMinglikeswinter,

butwhat'shisfavourite

season?Let'slisten.（学生

听录音后回答问题）

Yes,LiMing's

favouriteseasonis

autumn.Why?Youcan

findtheanswersinyour

books.（学生在课本中寻

找答案）

SI:BecauseIliketo

flyakite.

S2:BecauseIliketo

eatfruits.

（教师出示图片验证学

生的答案，并通过liket。

讲解loveto；同时对

because进行语音渗透。）

T:What'smyfavourite

fruit,canyouguess?（学

生猜测）

Myfavouritefruitis

bananas.Look!（出示课

件）Whocanaskme?

SI:Doyoulikethese

bananasorthosebananas?

（教师进行连读、重读、

升降调的引导）

3.Watchandjudge【设计意图】听音环

（教师引导学生朗读五节学生第一次接触文

个判断题，再播放视频，本，既对winter部分的

---进行讲解）学习进行了巩固，又对

T:Springiswarm.文本信息进行了提取，

Theseareleaves.自然进入新知Why?

Thisisaleaf.Because…功能句的深

Ilovetoplanttrees.度学习。同时，巧妙地

（图片讲解升降调）将文本第三部分的朗

BecauseIloveto读技巧的训练结合到

swimintheseain本环节，实现了文本的

summer.整合。

BecauseIlove

设计意图】观看视频

summerholidays.

让文本知识活起来，在

Ilovetomake

判断的过程中将中国

snowmeninwinter.

的季节再次细节化深

[

入

4.Readandanswer.

描述，并借助图片等形

T:LookatDanny,he式完成新知的讲解和

wantstoknow“LiMing,朗读技巧的训练，有助

于学生注意力的保持

whichseasondoyoulike?

Why?”Now,pleaseread

thebookingroupoftwo,

andtrytoanswer.

SI:Ilikeallthe

seasons!BecauseI...

【设计意图】朗读的形

式让学生在字里行间对

文本知识进行第三次完

整输入，巩固所学知识，

同时紧扣文本课题。

1.GuessandMatch

T:Mr.Woodishere,he【设计意图】沿着情

wantstoknowJenny's,境的思路，LiMing介

Danny's,Steven\绍了他喜欢的四季后，

favouriteseasonandthe由Mr.Wood引导其他

reason.Nowworkin人来描述自己喜欢的

groupoffour,trytofind季节，自然过渡到第二

theirfaouriteseason,and部分的歌词，学生在不

tellmewhy.知不觉中进入歌曲的

SI:Jenny'sfavourite学习。

seasonissummer.O

Becausesheiswearing

shorts.

S2:Danny9sfavourite

seasoniswinter.Because

heisskatingontheice.

S3:Steven'sfavourite

seasonisspring.Because

heisstandingbehindthe

flowers.

T:Goodtry.Let's

check.（播放课件）

WhoisJenny?

Pleasereadyourpart.（教

师引导学生扮演不同人

物朗读各个部分，对

temperature进行形象讲

解。）

2.ListenandSing

（教师播放歌曲，学生

边听边跟唱）

T:Everyseasonis

beautiful.Myfavourite

seasoniswinter.It'scold

andsnowy.BecaueIlike

towearmybootsand

sweater.BecauseIloveto

skateandskiinwinter.【设计意图】通过教

Step3

What'syourfavourite师示范，帮助学生形成

Production

season?Why?Workin文本逻辑，借助图片完

8minutes)