小鸭捉鱼-幼儿园小班体育教案

小鸭捉鱼-幼儿园小班体育教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：幼儿园小班体育-小鸭捉鱼

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年5月15日，星期一，上午9:00-9:45

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析1.运动技能：通过“小鸭捉鱼”的游戏，培养幼儿基本的跑、跳、捉等身体运动技能，提高他们的运动协调性和灵活性。

2.社会情感：在游戏中，培养幼儿团队合作意识，学会与他人分享、互助，培养友好、热情、勇敢等积极的社会情感。

3.创新思维：鼓励幼儿在游戏中发挥自己的想象力，尝试不同的捉鱼方法，培养他们的创新思维和问题解决能力。

4.审美情趣：通过生动有趣的“小鸭捉鱼”游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，提升他们对生活、运动的审美情趣。

5.自主学习：引导幼儿在游戏中自主探索、尝试，培养他们独立思考、自主学习的能力。

6.生活习惯与健康：通过体育活动，让幼儿认识到运动的重要性，培养他们积极的生活态度和健康的生活习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

小班幼儿在之前的体育课程中已经学习了基本的跑、跳等身体运动技能，对简单的体育游戏有一定的了解。他们熟悉并在日常生活中经常模仿小动物的动作，如小鸭子的走路姿势。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

幼儿对生动有趣的活动充满好奇心，喜欢模仿小动物，具有较强的模仿能力和创造力。他们在体育活动中表现出积极的态度，喜欢团队合作，具有较强的社交能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在进行“小鸭捉鱼”游戏时，部分幼儿可能对捉鱼技能掌握不够熟练，影响游戏体验。此外，部分幼儿在团队协作中可能表现出较强的自我意识，需要引导他们学会分享和互助。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）游戏教学法：通过“小鸭捉鱼”游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习基本的体育技能，提高他们的运动协调性和灵活性。

（2）情景教学法：创设生动有趣的场景，让幼儿模仿小鸭子的动作，培养他们的观察力、模仿力和创造力。

（3）分组合作教学法：将幼儿分成若干小组，进行团队协作，培养他们的团队合作意识，学会与他人分享、互助。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示小鸭捉鱼的场景，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解课程内容。

（2）教学软件：运用教学软件，进行动作演示和教学指导，使幼儿更容易掌握捉鱼技能。

（3）教具：准备小鸭子玩偶、鱼形卡片等教具，增强幼儿的视觉、触觉感受，提高他们的学习兴趣。

（4）音乐辅助：在教学过程中播放轻松愉快的音乐，营造良好的学习氛围，让幼儿在音乐中愉悦地完成体育活动。

（5）户外实践：组织幼儿到户外场地进行实践活动，让他们亲身体验小鸭捉鱼的游戏，提高他们的运动能力。

（6）即时反馈：在教学过程中，教师要及时关注幼儿的表现，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。

五、教学过程设计

1.热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的运动热情。

2.课程导入（5分钟）：通过多媒体课件展示小鸭捉鱼的场景，引导幼儿观察、讨论，激发他们的学习兴趣。

3.技能教学（10分钟）：教师示范小鸭捉鱼的步骤，讲解动作要领，然后引导幼儿进行模仿练习，帮助他们掌握基本的捉鱼技能。

4.游戏实践（10分钟）：将幼儿分成小组，进行“小鸭捉鱼”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.总结与反馈（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，对他们的表现给予积极的评价，鼓励他们继续努力。

6.课后延伸（5分钟）：布置家庭作业，让幼儿与家长一起进行“小鸭捉鱼”游戏，培养他们良好的家庭运动习惯。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“小鸭捉鱼”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“小鸭捉鱼”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“小鸭捉鱼”教学目标和“小鸭捉鱼”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“小鸭捉鱼”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“小鸭捉鱼”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“小鸭捉鱼”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的体育知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“小鸭捉鱼”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“小鸭捉鱼”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“小鸭捉鱼”重点，强调“小鸭捉鱼”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“小鸭捉鱼”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“小鸭捉鱼”知识的应用，提高实践能力。

在“小鸭捉鱼”新课呈现结束后，对“小鸭捉鱼”知识点进行梳理和总结。

强调“小鸭捉鱼”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“小鸭捉鱼”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“小鸭捉鱼”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“小鸭捉鱼”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“小鸭捉鱼”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“小鸭捉鱼”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“小鸭捉鱼”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“小鸭捉鱼”内容，强调“小鸭捉鱼”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“小鸭捉鱼”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《幼儿体育活动指导手册》：该书详细介绍了幼儿体育活动的理论和实践，包括运动生理、运动心理、运动训练等方面的内容，有助于教师更好地设计和实施幼儿体育活动。

《幼儿游戏与体育活动实践》：该书收集了大量幼儿游戏和体育活动的案例，提供了丰富的实践经验，教师可以根据实际情况参考和借鉴。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

结合本节课学习的“小鸭捉鱼”游戏，鼓励学生课后观察和记录小鸭子的生活习性，了解它们在捉鱼过程中的动作和技巧。

引导学生思考和探讨其他动物在捕食过程中的特点和优势，例如，鱼儿的游泳速度、鸟儿的飞行能力等。

鼓励学生尝试设计其他有趣的动物捉鱼游戏，可以邀请同学一起参与，提高学生的合作能力和创新思维。

指导学生通过互联网、图书馆等途径，搜集更多关于幼儿体育活动的资料，了解国内外幼儿体育教育的最新动态和发展趋势。

提示学生关注幼儿体育活动中的安全问题，学习如何预防和处理运动损伤，提高学生的安全意识。七、板书设计1.“小鸭捉鱼”游戏步骤：

①热身活动：简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

②课程导入：展示小鸭捉鱼的图片、视频或故事，提出问题引发学生兴趣。

③技能教学：示范小鸭捉鱼的步骤，讲解动作要领，学生进行模仿练习。

④游戏实践：分组进行“小鸭捉鱼”游戏，教师巡回指导。

⑤总结与反馈：邀请学生分享收获和感受，对学生的表现给予积极的评价。

2.“小鸭捉鱼”游戏技巧：

①观察小鸭子的生活习性，了解它们在捉鱼过程中的动作和技巧。

②思考其他动物在捕食过程中的特点和优势，如鱼儿的游泳速度、鸟儿的飞行能力等。

③尝试设计其他有趣的动物捉鱼游戏，邀请同学一起参与，提高合作能力和创新思维。

3.幼儿体育活动安全：

①关注幼儿体育活动中的安全问题，学习预防和处理运动损伤的方法。

②注意运动过程中的安全事项，如正确的动作、适当的运动强度等。

③培养学生的安全意识，养成良好的运动习惯。八、教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：

观察学生在小组讨论中的表现，评估他们合作解决问题的能力和对“小鸭捉鱼”游戏的理解程度。关注小组讨论的成果，如提出的观点、解决方案和创新思路。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

检查学生课后作业的完成情况，评估他们对“小鸭捉鱼”游戏的理解和掌握程度。关注作业中的问题解决能力、创新思维和实践能力。

5.教师评价与反馈：

根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，对学生的学习效果进行综合评价。给予学生积极的反馈，肯定他们的优点和进步，提出改进建议，鼓励他们继续努力。

八、教学评价与反馈

1.课堂表现：

2.小组讨论成果展示：

观察学生在小组讨论中的表现，评估他们合作解决问题的能力和对“小鸭捉鱼”游戏的理解程度。关注小组讨论的成果，如提出的观点、解决方案和创新思路。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

检查学生课后作业的完成情况，评估他们对“小鸭捉鱼”游戏的理解和掌握程度。关注作业中的问题解决能力、创新思维和实践能力。

5.教师评价与反馈：

根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，对学生的学习效果进行综合评价。给予学生积极的反馈，肯定他们的优点和进步，提出改进建议，鼓励他们继续努力。课后作业1.观察生活中的小动物，描述它们在捉鱼过程中的动作和技巧，并尝试模仿。

2.设计一个与“小鸭捉鱼”类似的动物捉鱼游戏，与家人或朋友一起玩，并分享体验。

3.思考其他动物在捕食过程中的特点和优势，如鱼儿的游泳速度、鸟儿的飞行能力等，并尝试创作一个相关的故事。

4.结合本节课所学，总结“小鸭捉鱼”游戏中的安全事项，并制定一个简单的运动安全规则。

5.查找关于幼儿体育活动的资料，了解国内外幼儿体育教育的最新动态和发展趋势，与家人或朋友分享你的发现。反思改进措施（1）采用游戏教学法，通过“小鸭捉鱼”游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的运动热情。

（2）运用多媒体设备和教学软件，丰富教学手段，提高教学效果和效率。

（3）注重情景教学，创设生动有趣的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习体育技能。

2.存在主要问题：

（1）部分幼儿在团队协作中可能表现出较强的自我意识，需要引导他们学会分享和互助。

（2）在进行“小鸭捉鱼”游戏时，部分幼儿可能对捉鱼技能掌握不够熟练，影响游戏体验。

（3）教师在教学过程中可能对幼儿的关注度不够，需要加强对每个幼儿的观察和指导。

3.改进措施：

（1）在团队协作游戏中，教师应加强对幼儿的引导，让他们学会与他人分享、互助，培养良好的团队合作意识。

（2）针对捉鱼技能掌握不够熟练的幼儿，教师应提供更多的指导