江苏省语文小学三年级上学期期末试题及解答参考(2024年)

2024年江苏省语文小学三年级上学期期末模拟试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请根据拼音写出下列词语。（1）dàshěnɡ（）、zhíjiàn（）、shēnɡhuán（）（2）ménhái（）、huānɡchén（）、bànfǎ（）2、请根据语境选择合适的词语填空。（1）小明的妈妈让他去（）超市买牛奶。A.大B.小（2）老师表扬了小明，他的脸上露出了（）的笑容。A.欢快B.开心3、下列词语中，加点字的读音与其他字不同的一项是（）A.小河（hé）B.河流（liú）C.河边（bian）D.河道（dao）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.小明在课堂上认真听讲，积极地回答问题。B.老师在讲台上讲得生动有趣，同学们听得津津有味。C.这本书是我最喜欢的，因为里面的故事非常精彩。D.我昨天去公园玩，看到很多小朋友在河边玩水。5、题目：下列句子中，用词不当的一项是：A.小明每天放学后都会去公园踢足球。B.老师鼓励我们要努力学习，争取取得好成绩。C.那只小鸟在枝头唱歌，声音美妙极了。D.他跑得像兔子一样快。6、题目：请将下列句子补充完整，使句子通顺、完整。夏天，太阳像个大火球，把大地烤得_________。7、题目：下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是：A.奇迹（jì）B.惊奇（jī）C.惊艳（jīng）D.惊讶（jīng）8、题目：下列句子中，没有语病的一项是：A.小明昨天在图书馆看书，他看了一整天。B.这本书的内容非常丰富，对孩子们的学习有很大的帮助。C.老师鼓励我们要努力学习，争取早日成才。D.昨天的天气非常热，连小花狗都躲到了树荫下。9、下列句子中，加点字词的意思与其他选项不同的一项是：A.小明很有“爱心”，经常帮助别人。（爱心：喜爱的心情）B.爷爷种的“葡萄”熟了，可以吃了。（葡萄：一种水果）C.妈妈教我背“古诗”，我很开心。（古诗：古代的诗歌）D.老师在黑板上写下了一串“数字”，让我们抄写。（数字：表示数量的符号）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，然后回答问题。小明是一个三年级的小学生，他非常喜欢语文课。一天，语文老师给大家讲了一个有趣的故事——《小猴子摘桃》。文章内容：在一个阳光明媚的早晨，小猴子去山里摘桃。它发现了一棵结满桃子的树，树上挂满了红彤彤的桃子。小猴子高兴地跳了起来，它想：“我一定要摘到最大的那个桃子！”于是，小猴子开始努力地攀爬树干。可是，当小猴子快要爬到树顶时，它发现了一个可怕的事实——桃子都被虫子蛀了。小猴子伤心地哭了起来，它觉得自己很傻，为什么要在树上浪费时间呢？突然，小猴子想到了一个好主意。它决定先回到山脚下，找到一个没被虫子蛀的桃子，然后再回到树上摘最大的桃子。于是，小猴子立刻出发了。在山脚下，小猴子找到了一个又大又甜的桃子。它开心地吃起来，然后满载而归地回到了树上。这次，小猴子成功地摘到了最大的桃子，它高兴地笑了。问题：1、小猴子为什么要去山里摘桃？2、小猴子在树上发现了什么？3、小猴子最终为什么笑了？第二题阅读下面的文章，完成下面的小题。小明是一个热爱学习的小学生。每天放学后，他总是迫不及待地回到家里，拿起书本开始学习。他的房间里摆满了各种各样的书籍，有童话故事、科学知识、历史故事等等。小明最喜欢的就是阅读历史故事，因为他觉得通过了解历史，可以更好地了解现在，为将来做准备。一天，小明从图书馆借了一本关于中国古代历史的故事书。这本书讲述了中国古代的四大发明：造纸术、火药、印刷术和指南针。小明对其中的一项发明特别感兴趣，那就是印刷术。在阅读过程中，小明了解到，印刷术的发明极大地促进了文化的传播和教育的普及。在印刷术发明之前，书籍的复制需要耗费大量的人力和时间，这使得书籍非常珍贵，只有贵族和学者才能拥有。而印刷术的发明，使得书籍可以大规模生产，普通人也能够阅读到书籍。以下是小明阅读到的关于印刷术发明的一段话：“印刷术的发明，使得书籍的生产速度大大提高，成本也大大降低。从此，人们可以更加方便地获取知识，书籍不再是少数人的特权。这一发明对人类文明的发展产生了深远的影响。”1、根据文章内容，小明最喜欢的书籍类型是什么？2、印刷术的发明对人类文明的发展产生了怎样的影响？3、在印刷术发明之前，书籍的复制需要什么？三、写作题（34分）题目：我的校园生活要求：以“我的校园生活”为题，写一篇作文。要求内容具体，条理清晰，语句通顺，不少于200字。2024年江苏省语文小学三年级上学期期末模拟试题及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请根据拼音写出下列词语。（1）dàshěnɡ（）、zhíjiàn（）、shēnɡhuán（）（2）ménhái（）、huānɡchén（）、bànfǎ（）答案：（1）大臣、遇见、生涯（2）门前、荒尘、办法解析：本题考查学生对拼音的掌握程度。学生在写词语时，要注意声母、韵母及声调的正确拼读。例如，“大臣”的拼音是dàshěnɡ，声母是d，韵母是a、e、nɡ，声调分别是第一声、第四声、第二声。学生在书写时，要准确无误地写出每个字的拼音。2、请根据语境选择合适的词语填空。（1）小明的妈妈让他去（）超市买牛奶。A.大B.小（2）老师表扬了小明，他的脸上露出了（）的笑容。A.欢快B.开心答案：（1）AB（2）BA解析：本题考查学生对词语意思的理解及在实际语境中的运用。学生在选择词语时，要根据句子的意思和语境进行判断。（1）第一题中，超市有大有小，但根据语境，小明妈妈让他去“大”超市买牛奶，所以选A。（2）第二题中，表扬后小明脸上露出的是“开心”的笑容，所以选B。3、下列词语中，加点字的读音与其他字不同的一项是（）A.小河（hé）B.河流（liú）C.河边（bian）D.河道（dao）答案：C解析：本题考查字音的掌握。A、B、D三项中的“河”都读作“hé”，而C项中的“边”读作“biān”，因此选C。4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.小明在课堂上认真听讲，积极地回答问题。B.老师在讲台上讲得生动有趣，同学们听得津津有味。C.这本书是我最喜欢的，因为里面的故事非常精彩。D.我昨天去公园玩，看到很多小朋友在河边玩水。答案：B解析：本题考查病句的辨析。A项中“认真地”与“回答问题”搭配不当，应改为“积极地回答问题”；C项中“因为”与“所以”搭配不当，应改为“所以里面的故事非常精彩”；D项中“很多”与“小朋友”搭配不当，应改为“很多小朋友”。而B项没有语病，所以选B。5、题目：下列句子中，用词不当的一项是：A.小明每天放学后都会去公园踢足球。B.老师鼓励我们要努力学习，争取取得好成绩。C.那只小鸟在枝头唱歌，声音美妙极了。D.他跑得像兔子一样快。答案：C解析：本题考查词语的正确使用。选项A、B、D中的用词均符合语境，只有C选项中的“唱歌”用词不当，因为小鸟只能“鸣叫”，而不是“唱歌”。所以正确答案是C。6、题目：请将下列句子补充完整，使句子通顺、完整。夏天，太阳像个大火球，把大地烤得_________。答案：热得发烫解析：本题考查句子的补充。夏天太阳强烈，容易把大地烤得非常热，所以应该用“热得发烫”来补充句子，使句子通顺、完整。7、题目：下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是：A.奇迹（jì）B.惊奇（jī）C.惊艳（jīng）D.惊讶（jīng）答案：A解析：A项“奇迹”中的“奇”读作jì，而B、C、D项中的“奇”都读作jī，所以A项与其他三项不同。8、题目：下列句子中，没有语病的一项是：A.小明昨天在图书馆看书，他看了一整天。B.这本书的内容非常丰富，对孩子们的学习有很大的帮助。C.老师鼓励我们要努力学习，争取早日成才。D.昨天的天气非常热，连小花狗都躲到了树荫下。答案：C解析：A项中“小明昨天在图书馆看书，他看了一整天。”存在歧义，可以理解为小明昨天看书，也可以理解为小明昨天去了图书馆看书。B项中“这本书的内容非常丰富，对孩子们的学习有很大的帮助。”中“这本书”的主语与“对孩子们的学习有很大的帮助”的主语不一致。D项中“小花狗都躲到了树荫下”中的“都”应改为“都躲到了树荫下的小花狗”。而C项“老师鼓励我们要努力学习，争取早日成才。”句子结构完整，语义明确，没有语病。9、下列句子中，加点字词的意思与其他选项不同的一项是：A.小明很有“爱心”，经常帮助别人。（爱心：喜爱的心情）B.爷爷种的“葡萄”熟了，可以吃了。（葡萄：一种水果）C.妈妈教我背“古诗”，我很开心。（古诗：古代的诗歌）D.老师在黑板上写下了一串“数字”，让我们抄写。（数字：表示数量的符号）答案：A解析：选项A中的“爱心”指的是喜爱的心情，而其他选项中的加点字词都是指具体的实物或概念。B中的“葡萄”是水果，C中的“古诗”是诗歌，D中的“数字”是符号。因此，A选项的意思与其他选项不同。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，然后回答问题。小明是一个三年级的小学生，他非常喜欢语文课。一天，语文老师给大家讲了一个有趣的故事——《小猴子摘桃》。文章内容：在一个阳光明媚的早晨，小猴子去山里摘桃。它发现了一棵结满桃子的树，树上挂满了红彤彤的桃子。小猴子高兴地跳了起来，它想：“我一定要摘到最大的那个桃子！”于是，小猴子开始努力地攀爬树干。可是，当小猴子快要爬到树顶时，它发现了一个可怕的事实——桃子都被虫子蛀了。小猴子伤心地哭了起来，它觉得自己很傻，为什么要在树上浪费时间呢？突然，小猴子想到了一个好主意。它决定先回到山脚下，找到一个没被虫子蛀的桃子，然后再回到树上摘最大的桃子。于是，小猴子立刻出发了。在山脚下，小猴子找到了一个又大又甜的桃子。它开心地吃起来，然后满载而归地回到了树上。这次，小猴子成功地摘到了最大的桃子，它高兴地笑了。问题：1、小猴子为什么要去山里摘桃？答案：小猴子想去摘最大的桃子。2、小猴子在树上发现了什么？答案：小猴子发现桃子都被虫子蛀了。3、小猴子最终为什么笑了？答案：小猴子最终笑了，因为它成功地摘到了最大的桃子。第二题阅读下面的文章，完成下面的小题。小明是一个热爱学习的小学生。每天放学后，他总是迫不及待地回到家里，拿起书本开始学习。他的房间里摆满了各种各样的书籍，有童话故事、科学知识、历史故事等等。小明最喜欢的就是阅读历史故事，因为他觉得通过了解历史，可以更好地了解现在，为将来做准备。一天，小明从图书馆借了一本关于中国古代历史的故事书。这本书讲述了中国古代的四大发明：造纸术、火药、印刷术和指南针。小明对其中的一项发明特别感兴趣，那就是印刷术。在阅读过程中，小明了解到，印刷术的发明极大地促进了文化的传播和教育的普及。在印刷术发明之前，书籍的复制需要耗费大量的人力和时间，这使得书籍非常珍贵，只有贵族和学者才能拥有。而印刷术的发明，使得书籍可以大规模生产，普通人也能够阅读到书籍。以下是小明阅读到的关于印刷术发明的一段话：“印刷术的发明，使得书籍的生产速度大大提高，成本也大大降低。从此，人们可以更加方便地获取知识，书籍不再是少数人的特权。这一发明对人类文明的发展产生了深远的影响。”1、根据文章内容，小明最喜欢的书籍类型是什么？答案：历史故事2、印刷术的发明对人类文明的发展产生了怎样的影响？答案：印刷术的发明使得书籍的生产速度大大提高，成本也大大降低，人们可以更加方便地获取知识，书籍不再是少数人的特权。3、在印刷术发明之前，书籍的复制需要什么？答案：在印刷术发明之前，书籍的复制需要耗费大量的人力和时间。三、写作题（34分）题目：我的校园生活要求：以“我的校园生活”为题，写一篇作文。要求内容具体，条理清晰，语句通顺，不少于200字。示例：我的校园生活我的校园生活就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了快乐和感动。每天早晨，阳光洒在校园的小径上，我踏着欢快的步伐来到学校。在教室里，我们学习着各种知识，老师耐心地讲解，同学们认真听讲。我最喜欢的是语文课，每当读到一篇好文章，我们都会情不自禁地朗读出来，感受文字的魅力。课间休息时，同学们在操场上奔跑、嬉戏，有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球。我也喜欢和同学们一起玩耍，感受那份纯真的快乐。下午放学后，我会去图书馆借阅一些有趣的书籍，沉浸在知识的海洋里。在图书馆，我认识了很多志同道合的朋友，我们一起讨论书籍，分享心得，共同成长。在校园里，我还结识了许多可爱的老师和同学。他们像家人一样关心我，帮助我。有一次，我不小心摔倒了，是同学们把我扶起来，老师也安慰我，让我感受到了温暖。我的校园生活虽然平凡，但却充满了感动。在这里，我学到了知识，结交了朋友，收获了快乐。我爱我的校园生活，更爱这里的每一个人。解析：这篇作文以“我的校