2024年理论培训心得体会

2024年理论培训心得体会

理论培训心得体会1

在此次基层中心所所长培训活动中，市检察院处长对廉政建设和预防职务犯罪进行了专题讲

座，并提出了更高的标准和要求.课后，文登参训学员围绕培训内容进行了重点消化和吸收。对

预防职务犯罪的重要性有了更深的理解和认识。升确保在今后的工作中，从牢固思想防线、提升

道德、法治观念入手，恪尽职守，祛除私心，围绕以下"三个方面”积极加强党性锻炼，以保持

了良好的工作生活作风和道德情操，保证了各项工作任务的圆满、顺利开展。

一、进一步加强学习，保持思想上的先进性。

学习是规范不良行为的基础和前提，是改造思想、提升认识的保证，每个干部只有僮得违纪

和不违纪之间的关系，才能明确该做和不该做的行为。在以后的工作中，将进一步严格要求，加

强了对自身理想信念和行为准则的学习、提升。通过不断学习，积极提高自身党性修养，提升人

格力量，以此保持政治上的先进性、坚定性和敏锐性，牢固树立为人民服务的宗旨意识。同时在

思想上时刻警示自己，行为上不断约束自己，主动收看、阅读系统内外尤其是涉税违法、违纪案

件，并以此为诫，时时刻刻自重、自警，真正做到经得起诱惑，抗腐蚀、永不沾，保持思想上的

先进性。

二、进一步自我监督，增强拒腐防变的能力。

凭心而论，作为地税干部，我们每个人手中都掌握一定的'权力，也容易成为各种利益冲突

的焦点，如何善待权力和行使权力，我们认为首先加强自我约束和监督，坚持以自我监督指导自

身的言行，建立起有效的抵御各种腐朽思想侵蚀和诱惑的思想道德防线。在实际工作中，将进一

步以税务人员十五不准等各项制度严格要求自己，廉洁勒政，公im法，对纳税人一视同仁，不

广交贿友，不搞权钱交易，认真落实党风廉政建设责任制。此外，对各自负责的工作加强制度约

束，对制度的运行管理加强监督考核，要求工作人员切实管住管好自己，经得起诱惑，经得起考

验，坚决杜绝工作中的不廉行为。

三、进一步摆正位置，坚持党纪的一般性原则。

工作中，将进一步坚持律已要严的原则，在思想上摆正位置，自觉维护党纪的一般性原则。

严格按照《党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》等一系列;趣制度开展工作，绝不因为资

历或其他原因而藐视党纪，在心理上有优越感、盲目自大。并进一步注意检点自己的生活圈和社

交圈,尤其是在8小时外坚持远离诱惑，对自己的亲人和朋友做到严格要求，凡事从自身做起，

坚信只要自己做到了，"桃李不言，下自成躁"。在朋友的交往上，更要坚持谨慎的态度，坚持

朋友要交、选友要准、交往有度、不离原则，从根本上摆正位置，出自己置于群众的监督和制度

的约束下,坚决做到廉洁自律，公正无私。

理论培训心得体会2

短短的十几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我几十年的教学生涯中，一

次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人

的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百

学不倦。

我想，”作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，"在教学育人的过程中，我

们教师必须以局内人的身份"进入"生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的"内在真

实"，来展示教学的真实面貌。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中

所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的

影响学生和教帅的教育教学。从培训中老帅所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多乐

西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。

到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个

教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。"其身正，不令而行；其身不正，随令不行。"

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦？。这些都是师德师风的体现。

”十年树木，百年树人"，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎

样才能做一名好教师呢？，通过培训I,我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，天微不至地关心学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，

有耐心，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自

己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜

活生命的，正在茁壮成长的孩子.如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

在我的身边，许多老师敬岗爱业的事迹常常感动着我。尤其是很多班主任，他们是真正将自

己的心掏出来给孩布门，这样的.老师非常值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。在上

学期的班主任工作中，我没有真正走进几个特殊情况学生的心灵，去了解他们怎么想，为什么这

么做，往往是事情有了苗头，出现了征兆，才去寻找解决的办法，这样往往使自己出现了工作上

的被动，还得不到学生的理解；有时和学生交谈太少，总觉得他“坏会发生什么事情，尤其是女

孩子,对她们细微的思想变化，更缺少耐心和细心0在下学年的教育工作中，我要立足我的本职

工作，努力地树立好自己在学生心目中的"教师、慈母、严父、榜样"的形象，和学生多交朋友,

多促膝谈心，真正走进她们的精神世界，让她们健康成长。

经过培训学习，我更坚定了自己"教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完

善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

教帅对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习

上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的"我"与"你"的关系，变成“我们”的关系。

爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼0

开拓进取的锐气，要牢记"全局意识"，自觉适应目前形势发展和公司生产的需要，不断提高自

身的业务素质和调整好心态，要遵从局部服从整体，个人服从集体的原则。

二、增强在工作过程中相互沟通与协调能力，熟练开展工作。

在工作过程中要学会如何与领导、工友、相关服务单位进行沟通，学会怎样尊重别人，不利

于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。经常反思工作、学习过程中存在

的问题，从而促进自身素质的提高。

三、在工作过程中注重工作文明礼仪，学会包容，增强综合素质。

文明礼仪是体现一个人综合素质和工作能力的重要标志之一。在工作当中难免会出现这样或

者那样的问题，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会宽容及谦让，只有

这样才能更好促进员工之间的团结，增强集体的凝聚力。当然包容不等于迁就、放任自流和不讲

原则。

当然，通过这一阶段的培训学习，我也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念方面

与优秀的同志存在着很大的差2巨和不足，今后，我将多向身边的同志学习，通过多种途径、采取

多种方法丰富自己的学识，提高自己的综合业务素质。

理论培训心得体会4

今年很有幸能参加新教师培训I,理论培训虽然只有短短几天时间，在这几天时间里我获益匪

浅，十分有助于我今后的成长。就拿其中一点来说，怎样才能成为一名好教师呢？简单来说一名

好教师应该做到“六好"：好品德、好本事、好谋划、好态度、好心气、好身体。

俗话说"十年树木，百年树人"，教师最主要的职责就是教书育人，教育的过程就是发掘人

的大性、潜能以及潜在价值的过程，教帅在这一过程中的作用是非常巨大的。《中庸》里说："自

诚明，谓之性；自明诚，谓之教。"《苟子•修身》中有“以善先人者谓之教”的论述。《说文

解子》中解释说"教，上所施，下所效也"。教师是学生学习的典范，尤其是小学生，他们的心

智发展还不成熟，无法正确的判断是非，教师与父母成了他们学习的最直接的榜样，因此作为任

何一名教师都应以身作则，拥有好品德，增强对学生的德育教育，学生在教师的潜移默化下，健

康快乐地学习、生活，良好的道德品质由此生成。爱因斯坦说："如果一个人忘掉了他在学校里

所学到的每一样，那么留下来的.就是教育。"可见，教育是一种潜在的影响力。因此，我们说

教育是一种过程，引领学生从无知走向有知，从无能走向有能，用教师则是重要的引领者。

其次是好本事，韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也。”教^币在给学生传道的同时，还应授

业解惑，所以教师应秉承终生学习的原则，不断提高自身素养，这样才能更好的教育学生，而不

是“误人子弟"，造成教育悲剧。如今一些中小学教师在专业知识的质和量上存在着问题，专业

知识不够扎实，知识是零碎的堆积形不成系统等问题的存在直接地影响着学生的全面发展，间接

地影响着社会的和谐发展。提高专业知识最有效的途径就是学习，教师应充分认识读书的作用，

读书不仅可以长学问，拓宽视野，还可以提高自身水平，增强本领，除此之外还可以帮助我们脱

俗气、宽胸怀。

好谋划，在教师的角度来说是指教师管理学生应有自己独特而有效的方式，在这方面魏书生

老师有许多值得我们学习的地方。他秉承“以人为本”的管理思想和"以法治班”的管理思想。

关于管理,魏书生老师说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生老师在管理中采用的“民主”管

理的策略和以"法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值

的认识之一，其实质是现代管理思想中的"人本"观念和"法制”思想。魏书生老师借鉴吸收了

企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理实践中去，从而为班级管理开辟出一

条崭新的思路，并且获得了管理的成功。"民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度

地调动了学生参与管理的枳极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以"以法治班使班级

管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上

极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管

理效果。

教师还应有好态度，教师的态度主要指教师对学生的态度，也包括教师对工作的态度、对生

活的态度以及相关的心理品质和人格特性。有一句话说得好