山东省六年级道德与法治下册 第六单元 走近法律 与法同行 第11课 法律在我们 第1框 感受法律教案 鲁人版五四制

山东省六年级道德与法治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律在我们第1框感受法律教案鲁人版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析标题：“山东省六年级道德与法治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律在我们第1框感受法律教案鲁人版五四制”

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，通过引入具体案例，让学生初步了解法律的基本概念和作用，培养学生的法律意识。在课程设计上，我将结合课本内容，设计一系列互动活动，引导学生主动参与，提高他们的思考能力和实践能力。

教学目标：

1.让学生了解法律的基本概念，知道法律对社会的重要作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.引导学生学会用法律知识保护自己，维护自身的合法权益。

教学重点：

1.法律的基本概念。

2.法律的作用。

教学难点：

1.如何引导学生理解法律的重要性。

2.如何培养学生遵守法律的意识。

教学过程：

1.导入：通过一个具体案例，引发学生对法律的思考，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍法律的基本概念和作用。

3.案例分析：分析具体案例，让学生了解法律在生活中的应用。

4.小组讨论：讨论如何遵守法律，如何用法律保护自己。

5.总结提升：强调法律的重要性，引导学生树立遵守法律的意识。

6.课后作业：布置一道与法律相关的实践作业，让学生在课后思考和践行。

教学方法：

1.案例教学法：通过具体案例，引导学生了解法律的基本概念和作用。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何遵守法律，如何用法律保护自己。

3.实践教学法：布置课后作业，让学生在实际生活中践行法律知识。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和实践能力。

2.课后作业：检查学生对法律知识的掌握程度以及运用法律解决问题的能力。

3.学生互评：让学生相互评价，提高他们的法律意识和团队合作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民素养、思辨能力和实践能力。通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念，认识到法律对社会的重要作用，树立正确的法律意识。同时，学生将能够理解并践行公民素养，尊重法律、遵守法律，用法律知识保护自己，维护自身的合法权益。此外，通过小组讨论、案例分析等教学活动，学生的思辨能力和实践能力也将得到锻炼和提升。总的来说，本节课的核心素养目标旨在培养学生的法律意识，提高他们的公民素养，培养他们的思辨能力和实践能力，使他们成为具有正确法律观念和社会责任感的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了道德与法治的相关知识，对公民的基本权利和义务、社会规则等有了初步的了解。此外，学生在生活中也或多或少接触过一些法律知识，对法律有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生处于青春期前期，对新鲜事物充满好奇，善于思考，具有一定的独立分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们偏好通过互动、讨论和实践活动来学习，对案例分析、小组讨论等教学方式较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对法律的概念和作用理解不够深入，难以体会到法律在生活中的重要性。此外，学生可能对如何将法律知识运用到实际生活中解决问题存在困惑。因此，教师在教学过程中需要关注学生的理解程度，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和实践能力。同时，教师还需关注学生的学习兴趣，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习热情。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有山东省六年级道德与法治下册第六单元《走近法律与法同行》第11课《法律在我们》第1框《感受法律》的教材或学习资料。此外，教师还需要准备教材的电子版或投影仪，以便在课堂上进行内容展示和讲解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括法律相关的案例图片、法律知识图表、法律案例视频等，以便在课堂上进行直观展示和分析。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟法庭的实验，需要准备法庭场景布置、法官、律师、被告等角色的道具和资料，以及相关法律知识的指导资料。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为讲解区、讨论区、实验操作区等不同区域，为分组讨论、实验操作等教学活动提供良好的环境。在讲解区，确保投影仪、黑板、讲台等设备的正常运行；在讨论区，设置适当的座位布局，以便学生进行小组讨论和互动；在实验操作区，布置模拟法庭等实验场景，提供必要的实验器材和资料。

5.教学工具：准备教师用的教学PPT、教案、讲义等教学工具，以便在课堂上进行教学内容和教学活动的展示和指导。

6.学生作业：准备课后作业，包括相关的法律知识练习题、案例分析题等，以便在课堂上进行作业布置和课后巩固。

7.教学评价工具：准备评价学生课堂表现、小组讨论、实验操作等方面的评价表或评分标准，以便对学生的学习情况进行全面评估。

8.安全措施：确保教学过程中学生的安全，特别是实验操作等实践活动环节，教师需要对学生进行安全指导和监督，确保实验操作的正确性和安全性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.法律的基本概念：介绍法律的定义，包括法律的组成部分或结构，如法律条文、法律规范、法律原则等。

2.法律的作用：讲解法律在社会中的作用，包括维护社会秩序、保障公民权利、规范行为等。

3.公民的权利与义务：列举并解释公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、遵守法律等。

4.法律的制定与实施：简要介绍法律的制定过程，包括立法机关、立法程序等；同时讲解法律的实施方式，如执法、司法等。

5.法律与道德的关系：探讨法律与道德的联系和区别，强调法律是道德的保障和体现。

6.法律案例分析：分析具体案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，如合同纠纷、侵权行为等。

7.公民的法律意识：培养学生的法律意识，包括尊重法律、遵守法律、用法律保护自己等。

8.未成年人保护法律制度：讲解未成年人保护法律制度的基本内容和原则，如义务教育、未成年人犯罪处理等。

9.法律规范与社会行为：分析法律规范对社会行为的指导和约束作用，如交通规则、劳动法等。

10.法律诉讼程序：简要介绍民事诉讼、刑事诉讼等法律诉讼的基本程序和规定。

11.法律咨询与法律援助：介绍法律咨询和法律援助的途径和方式，如律师、法律援助机构等。

12.法律与社会主义核心价值观：探讨法律与社会主义核心价值观的关联，强调法律是维护社会主义核心价值观的重要手段。

13.法律在国家安全和治理中的作用：讲解法律在维护国家安全、保障国家治理体系和治理能力现代化等方面的作用。

14.法治精神与法治国家：介绍法治精神的基本内涵，如法律的至高无上、公平正义等，同时阐述法治国家的重要性和特征。

15.法律的变迁与发展：简要介绍我国法律制度的发展历程，以及当前法治建设的成就和挑战。板书设计①法律的基本概念：法律的定义、组成元素或结构。

②法律的作用：维护社会秩序、保障公民权利、规范行为等。

③公民的权利与义务：列举并解释基本权利和义务。

④法律的制定与实施：法律制定过程、实施方式。

⑤法律与道德的关系：法律与道德的联系和区别。

⑥法律案例分析：具体案例分析，了解法律在实际生活中的应用。

⑦公民的法律意识：培养法律意识，尊重、遵守、保护等。

⑧未成年人保护法律制度：介绍基本内容和原则。

⑨法律规范与社会行为：法律规范对社会行为的指导和约束作用。

⑩法律诉讼程序：民事诉讼、刑事诉讼等基本程序和规定。

⑪法律咨询与法律援助：介绍途径和方式。

⑫法律与社会主义核心价值观：关联性强调。

⑬法律的变迁与发展：我国法律制度发展历程、成就和挑战。

⑭法治精神与法治国家：法治精神内涵、法治国家特征。

⑮板书设计应具有艺术性和趣味性：以图形、颜色、图案等增强视觉效果，激发学习兴趣和主动性。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径，本节课通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

1.提问评价：在课堂讲解过程中，教师通过提问的方式，了解学生对法律基本概念、法律作用、公民权利与义务等方面的理解和掌握程度。通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情况，及时解答学生的疑问，帮助学生理解知识点。

2.观察评价：教师在课堂上通过观察学生的行为和反应，了解学生的学习兴趣、参与程度和思维能力。通过观察学生的参与情况，教师可以了解学生对课堂活动的兴趣和积极性，及时调整教学方法和活动，提高学生的学习效果。

3.测试评价：在课堂结束前，教师可以设计一些测试题目，测试学生对法律知识点的掌握程度。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果，及时发现学生存在的问题，进行针对性的辅导和指导。

作业评价

作业评价是对学生课后学习效果的检验，教师对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.作业批改：教师认真批改学生的作业，对学生的答案进行评分和评价。通过批改作业，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，及时发现学生存在的问题，进行针对性的辅导和指导。

2.作业点评：教师在批改作业后，对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足之处。通过点评，教