统编版2024年小升初分班测试卷（十五）（含答案）

统编版2024年小升初分班测试卷（十五）（含答案）

小升初分班测试卷（十五）

(时间：90分钟满分：100分)

题号一二三四总分等级

得分

积累运用。(41分)

1、看拼音,写词语。(7分)

几千年来，中华民族虽历经cāngsāng_____________，饱受磨难，但每一

次都能以我们民族特有的bǎizhébùnáo_________的精神

和jiānrènbùbá_________的意志huàxiǎnwéiyí

我们坚信，有全国各族人民并肩携手，同舟共济，一定能战胜一切困难。

2、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。(4分)

(1)A.眨眼(zhǎ)B.凄凉(qī)C.间断(jiān)D.倾覆(qīng)()

(2)A.避免(bì)B.徘徊(huí)C.深重(zhòng)D.剥削(xuē)()

(3)A.依偎(wèi)B.僻静(pì)C.唯恐(kǒng)D.挪移(nuó)()

(4)A.清脆(cuì)B.惊惶(huāng)C.单调(diào)D.抵抗(dǐ)()

3、小红不知道材料中“载"字的读音，她要用部首查字法查字典，先查

部，再查画，发现“载”有两个读音，在字典中的解释分别是：zǎi①年。②刊登。zài③装载。④充满。

“载人飞船"中的“载”读_____________，应选解释_________________。(填序号)(4分)

4、下面句子中加点词语表达意思不同的一项是()。(2分)

A.毕业典礼上，学校用几百盏灯来装点典礼现场：有的一律是玻璃的，有的

清一色是牛角的。

B.趣味毕业运动会中，铭铭在短跑比赛中喜获亚军，我在乒乓球比赛中拔得

头筹。

C.校园里湛蓝的天空仿佛碧玉一样澄澈，苍翠的树木宛如卫士一样挺拔。

D.毕业旅行中，人们纷纷奔向喜欢的景点，植物园里熙熙攘攘，古镇人山人

海、比肩接踵。

5、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神"说的是_____________，他被后人尊称为“”。

()。(2分)

A.李白诗仙B.王维诗佛

C.白居易诗魔D.杜甫诗圣

6、下列句子中破折号的作用与其他三项不同的一项是()。(2分)

A.从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。

B.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……

C.毕业典礼时，我心潮澎湃，脑海里浮现起曾经的一幕幕——过六一、庆元旦、春游、运动会等。

D.孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

7、2023年5月30日18时，神舟十六号航天员乘组与神舟十五号航天员

乘组在“太空家园"胜利“会师”。神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆在太空舱布置了喜庆的对联，迎接远道而来的家人们。请你将下面的词语选填到对联中，将对联补充完整。(2分)

旌旗凯歌

十五圆梦还十六飞天展

8、让真情在笔尖流露。给下面这些句子选择恰当的抒情方法。(3分)

A.直接抒情B.融情于景C.融情于事

(1)谁是我们最可爱的人呢我们的战士，我感到他们是最可爱的人。()

(2)六年级毕业典礼上，小刚送给我一本精美的笔记本，小红送给我一本有

趣的课外书，老师送给我一本精美的纪念册。他们的热情使我热泪盈眶。()

(3)男孩儿依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，

一派荒凉。()

9、下列对课文理解不正确的一项是()。(2分)

A.《北京的春节》作者为老舍，原名舒庆春，被称为“人民艺术家"。他用充满京味儿的语言为我们描绘了北京春节的习俗。

B.《匆匆》一文的结尾，作者直接用问句抒发情感，表达了对时间流逝的惋惜和感叹。

C.《学弈》出自《孟子·告子上》，告诉我们只有专心致志才能有所成就。

D.《表里的生物》叙述了“我”童年时的一段可笑的经历，表现了“我"的年幼和无知。

10、按要求完成句子练习。(8分)

(1)当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请你从下面的情

境中任选一个，写一写心情“好”与“不好"时的状态。(4分)

走在放学回家的路上走在雨中放风筝

心情“好”:

心情“不好":

(2)下面语段中有四处语病，请用正确的修改符号在原句上修改。(4分)

升入六年级以来，我阅读了许多课外书。比如《骑鹅旅行记》，这本书的作

者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的，书里的故事情节对我很感兴趣，里面的

人物也给我留下了深刻印象。通过阅读，丰富了语言积累和写作水平。

11、根据要求填空。(5分)

(1)【寻春】我们沿着诗人的足迹，走进叶绍翁“___，一枝红杏出墙来”的园子；跟随韩愈来到京城街道，欣赏“天街小雨润如酥，___"的美景；吟诵杜甫的《春夜喜雨》，领略“__，润物细无声”的盎然春意。

(2)【心声】小华在填写毕业纪念册时，打算用诗句作为赠言送给好朋友。请你根据提示填上合适的诗句：

我愿你有“劲竹"般的情操——“咬定青山不放松”，坚定信念！

我愿你有“石灰"般的意志——“___”，不惧磨难！

我愿你有“冰心"般的品格——“___”，保持纯真！

二、根据材料，展开想象，把他们可能要说的话写一写。(4分)

材料：就要小学毕业了。有一天，放学路上，王晓辉和张睿睿一边走，-谈论起了进入初中后的打算……

王晓辉问：“__________________________。"

张睿睿答道：“_________。”

王晓辉接着说：“_________。"

张睿睿说：“__________________________。”

三、阅读理解。(30分)

(一)非连续性文本阅读。(8分)

【材料一】

①人脑由很多神经元组成，人们通过改变神经元之间的连接强弱，来学习新事物或强化某项技能。而人工智能就是模拟人脑学习过程，构建人工神经网络。现代神经网络模型的神经元数量可达千万量级，人工智能是一个妥妥的“大学霸"。

②训练人工智能，人们一般会使用以下几种办法——

③监督学习：人类通过给人工智能看足够多的信息并告诉它答案，它就能够进行识别了。这样，人工智能就可以进行人脸识别、车牌识别和肿瘤诊断等工作。

④无监督学习：人工智能分析概要内容，根据自己观察到的特征，把认为相似的东西分成一组。这样，人工智能可以从繁杂的信息中，找到隐藏的规律。

⑤强化学习：人工智能直接和环境互动并不断调整自己的行为，对环境变化作出最佳的应对。强化学习适用于训练行为，如玩游戏、无人驾驶等。

【材料二】

1、下面属于传统程序的是()，属于人工智能的是()。(多选)(2分)

A.操控无人机飞行B.对话型聊天机器人

C.火车订票系统D.无人驾驶

2、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×"。(3分)

(1)人工智能其实是一个“可塑的大脑”。()

(2)人工智能的神经元已达到人脑神经元的数量。()

(3)人工智能是通过强化学习的方式进行人脸识别的。()

3、请围绕下面的辩题，发表你的观点，并简单陈述理由。(3分)

辩题：在未来，人工智能会/不会取代人类。

(二)课内阅读。(9分)

为人民服务(节选)

①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，

就不怕别人批评指出。②不管是什么人，谁向我们指出都

行。③只要你说得对，我们就改正。④你说的办法对人民

有好处，我们就照你的办。“精兵简政"这一条意见，就

是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好

处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为

人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1、选文主要讲了什么内容请用小标题的形式概括：

_________________。(2分)

2、选文中句①~句④之间的内在联系，把下面的思维导图补充完整。(3分)

3、从选文及资料链接可知，“我们”衡量批评正确与否的标准只有一个，即()；接受任何人的正确批评，目的只有一个，那就是()。(2分)

A.是否能被人民接受B.是否符合人民的利益

C.让队伍兴旺起来D.为人民服务

4、同学们针对“为人民服务"展开了讨论，请你联系生活中的例子也来说一说。(2分)

琪琪：为人民服务要有面对困难的勇气和信心，就像救死扶伤的白衣天使那样。

晨晨：不仅是白衣天使，各行各业的人们都在为人民服务，像老师、交警……

我:

(三)现代文阅读理解。(13分)

萨拉的夏天

[美]朱利·布罗森·卡瓦奇

①车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖，波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”

②萨拉经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上，新奇又紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。

③在屋子里，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。"爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”

④萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说：“爸爸，点灯！"爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。

⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。她热切地期盼着黄昏的到来。每天黄昏，她跟着爸爸来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。

⑥一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。"爸爸答道。

⑦下午，爸爸突然跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了”“一个渔民遇到麻烦了。"爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。【甲】“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。"爸爸说完，就把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖中那艘渔船迅速划去。

⑧天空很快暗下来了，暴雨在屋外怒吼，狂风卷着暴雨狠命地抽打着湖面，湖面开始变得波涛汹涌。萨拉意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。她几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。

⑨萨拉的心在战栗。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒，爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。

⑩现在，萨拉几乎看不见任何东西了。【乙】爸爸在哪里如果他的救生艇翻了怎么办如果他无法游回岸边怎么办如果他找不到回家的路怎么办

萨拉鼓足了勇气，抓起火柴。亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着!”

接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。

萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。

突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！

一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。"

“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”顿了顿，爸爸又说，“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。"萨拉看着爸爸，心里充满了自豪感。

1、本文以()为线索，呈现人物心理变化，使情节清晰。(2分)

A.灯塔B.夏天C、爸爸D.暴风雨

2、阅读故事可以关注“细节”处。请根据表格内容探究文中【甲】【乙】两处细节描写的妙处(6分)

细节【甲】细节【乙】

“我会没事的、萨拉。你在屋里等我。"爸爸说完，就把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖中那艘渔船迅速划去。爸爸在哪里如果他的救生艇翻了怎么办如果他无法游回岸边怎么办如果他找不到回家的路怎么办

【赏析】此处细节运用了①_________描写和②__________描写，生动形象地刻画了爸爸③_____的形象。【赏析】此处细节运用了④_________描写，细致地体现了萨拉当时对爸爸⑤_的心情。

【探究妙处】通过对两处细节描写的赏析，我们发现生动典型的细节可以⑥_________。

3、下列对这篇文章内容的概括和分析，不恰当的一项是()。(2分)

A.第⑧段画曲线句描写了暴风雨来临时的恶劣环境，主要是为了体现萨拉的恐惧和胆小。

B.即使是暴风雨天，萨拉的爸爸依然去帮助遇到麻烦的渔民，他用行动教会萨拉善良与责任。

C.这个夏天，萨拉从按爸爸的要求发出点灯指示，到独自勇敢地点亮了灯塔，可以说萨拉学会了担当，获得了成长。

4、假如萨拉和《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊相遇，他们会不会成为好朋友请结合本文和名著中的内容，至少阐述两点理由。(2分)

四、习作天地。(25分)

发散你的思维，插上科学的翅膀，如果你可以穿越时空，如果你有七十二变，如果你的大脑可以直接从书本上拷贝知识……你会做些什么请自拟题目，写一篇科幻故事，将头脑中天马行空的想象和大家分享一下吧！字数不少于450个。

参考答案

一、1、沧桑百折不挠坚韧不拔化险为夷

2、CBAB

3、车6zài③

4、D

5、A

6、B

7、凯歌旌旗

8、ACB

11、D

12、(1)示例走在放学回家的路上，我看到绿柳如丝，桃花红艳，还听到

了鸟儿动听的歌声，那声音好像在为我喝彩。走在放学回家的路上，我看到柳树低垂着头，桃花一副没精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我。

13、(1)春色满园关不住草色遥看近却无随风潜入夜

(2)【示例】烈火焚烧若等闲一片冰心在玉壶

二、“进入初中后，你打算怎么安排自己的学习时间呢”

“我打算制定一个详细的学习计划，合理分配时间。"

“我觉得还可以利用课余时间多读一些课外书。”

“对呀，这样能增长知识。"

三、(一)1、ACBD

2、(1)√(2)×(3)×

3、示例：我认为，在未来，人工智能不会取代人类。①人工智能目前还只是人类的工具。②人工智能研究的目的是让机器成为人类的“工具”，而不是取代人类。③人工智能还无法突破认知和情感。④只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。

(二)1、如何对待批评

2、句②：不怕任何人