七年级下学期期末考试语文试题（含答案）-5

七年级下学期期末考试语文试题（含答案）山东省邹城市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

一、基础积累（共12分）

1．（2分）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

A．红晕/晕倒记载/载人飞船鲜为人知/味道鲜美

B．狂澜/斑斓默契/锲而不舍妇孺皆知/温文儒雅

C．殷红/殷切憎恶/深恶痛绝锋芒毕露/风餐露宿

D．哺育/捕捉屏障/屏息凝神咀嚼桑叶/细嚼慢咽

2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．浮躁纷至沓来遗撼名副其实

B．竹篾千钧重负羸弱海市蜃楼

C．干预奈人寻味擦拭鞠躬尽瘁

D．取缔不修边辐拖沓微不足道

3．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．老舍先生的作品中常常有一种悲天悯人的情怀，因为他自己就是来自社会的底层。

B．回忆起当时飞机失事的情形，幸存者心有余悸，仍处在一种语无伦次的混乱状态中。

C．《海底两万里》中紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人如释重负。

D．无情的灾难不期而至，震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景，还有一支支救援队伍在废墟之中的身影。

4．（2分）下列说法有误的一项是（）

A．仙露琼浆、祸不单行、驿路梨花、看到长城（这几个短语的类型都不相同。）

B．“岱宗夫如何"中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“铭"为古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。（上述文化常识表述正确。）

C．刘慈欣的科幻小说《三体》系列第一部曾在2015年获得雨果奖最佳长篇小说奖，刘慈欣由此成为亚洲第一个获此殊荣。（本句有语病，应将“曾”和“在2015年"对调。）

D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？（本句标点使用错误，应将第一个问号改为逗号。）

5．（4分）小文在阅读《海底两万里》时，整理了一份阅读任务单，请你帮他完成相关任务。

形式相关语段阅读任务

辨人物他的梦想：驾驶“鹦鹉螺号”游历海底世界。他人生中出现的重要人物：阿龙纳斯、康塞尔、尼德兰……【任务一】①他的结局：___

讲故事___【任务二】②左边展示的图画，是“鹦鹉螺号"在航海中经历的哪个故事。___

谈看法【语段一】说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，径直向那印度人扑过去，被鲨鱼尾巴当胸扫个正着，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。尼摩船长俯下身去，等着那可怕的鲨鱼，鲨鱼扑过来，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。【语段二】海水猛烈动荡，倒霉的战舰加速往下沉，先看到的是桅楼；而后是横杆，爬上去的人太多；最后看到的是主桅杆的尖顶。后来，阴森森的庞然大物消失了，他们被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身向着尼摩船长。这个冷酷的伸张正义者，这个地地道道的复仇天使，看着眼前发生的一切。【任务三】③你觉得尼摩船长是你心中的英雄吗？请结合两个语段中的任意一个，谈谈你的看法。___

二、古诗文积累与阅读（共20分）

6．（11分）阅读下面两段文字，回答问题。

【甲】活板

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，持就火炀之；药稍镕，则字平如砥。若止印三二本，未为简易，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，此印者才毕，则第二板已具，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也"等字，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，兼与药相粘，不可取，用讫再火令药镕，以手拂之，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

【乙】

凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，其底平如盂，其四周高尺二寸①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰②附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，犹石膏之结豆腐也。

（节选自宋应星《天工开物》）

【注释】①卤汁：指盐卤水.②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③推：同“捶"。

（1）下列各项中加点词语意思相同的一组是___________

A.以纸帖之/每韵为一帖

B.蜡和纸灰之类冒之/卤沸之时投入其中搅和

C.板已自布字/公亦以此自矜

D.火烧令坚/用讫再火令药铵

（2）下列各项中加点虚词意思相同的一组是___________

A.若印数十百千本/然不若铁叶镶成之便也

B.其印为余群从所得/南海有编竹为之者

C.以手拂之/用铁者以铁打成叶片

D.其底平如盂/其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

（3）句意理解。

①用现代汉语翻译下面的句子。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧

②用“/”给下面的句子断句（限断两处）。

将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰附于釜背

（4）【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民进行书籍印刷和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都表达了怎样的共同主题思想。

7．（4分）阅读下面这两首诗，回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

登高①

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注释】①《登高》写于安史之乱结束四年时，当时地方军阀又乘时而起，五十六岁的作者一天独自登上夔州白帝城外的高台，百感交集，写成了这首被誉为“七律之冠"的《登高》。

（1）《望岳》颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”能否换成“分"？简要说明理由。

（2）《望岳》和《登高》两诗相距三十年，是诗人两个时期诗歌的代表，两首诗各表达了怎样的思想感情？

8．（5分）古诗文默写。

品读经典，邂逅历代先贤，感受到他们的情怀与智慧。“斯是陋室，（1）”是刘禹锡的安贫乐道；“予独爱莲之出淤泥而不染，（2）"是周敦颐的洁身自好；“（3），化作春泥更护花”是龚自珍的无私奉献；“深林人不知，（4）"是王维的宁静淡泊；陆游以一句（5）“，”在逆境中坚持，定会迎来希望和光明！

三、综合性学习（共5分）

9．（5分）班级举行“享受高尚精神生活"的主题活动，请你参加并按要求完成以下任务。

（1）同学们搜集了以《爱莲说》为内容的书法作品，举办展览活动。下面对联最适合此次展览的一副是___________

A.钟鼓楼中终夜钟声撞不断，荷花塘边何时河水流未停。

B.守正不旁枝，直向天心书正字：抱清能逸雅，漫从泥外布清风。

C.喜爆声声嘉宾共庆双飞燕，和风阵阵丽日常照并蒂莲。

D.春来草原含情脉脉风荷丽，秋临晨曦悲意切切草木情。

（2）请你仿照示例，为自己的书房拟一个富有文雅的名字，要求灵感源自名篇名句。

示例：书房名——幽篁馆

名称释义——出自《竹里馆》“独坐幽篁里”，读书既要静下心来，沉浸其中，修炼心境。

书房名——；

名称释义——___。

四、现代文阅读（共23分）

10．（10分）阅读下面文段，完成问题。

【文段一】

叶圣陶先生二三事

①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，想不直接动笔，只提一些商的性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，有什么不安都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。"我遵嘱，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我

②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，告辞时，客人拦阻他远送，他一定还是走过三道门，四道台阶，他鞠躬，口说谢谢，记得有两次，我同一些人去问候，他还举手打拱，不断地说谢谢。

③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在要女家中小住，抽空去看他。他家里人说，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，其中说到乡居，说到来京，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

【文段二】

深情怀念叶圣陶与叶至善（节选）

范守纲

①记得初见叶老是在1980年深秋。那年，我去北京参加全国第二次语文教材座谈会。其间，我第一次去叶圣陶先生家。亲切谈话近两个小时。临别，叶老拉住我，嘱我穿好大衣，确认扣上，才挥挥手说：“至善，恍如眼前。

②1981年秋，我再去北京。同行者有扬州大学一位教授。他托我请叶老为一本著作题写书名。时东四八条老屋整修，叶老一家暂住友人处。当时，不能写毛笔字。老人明白来意后，郑重地交我一张打字的纸条，弧负稚意，是出于不得已，不胜感激。"

③接读纸条，我很为打扰叶老而不安。至善先生介绍了叶老身体的近况。请托事过，这张字条却深深印入我的心底。从字里行间中，对人对事都是那么认真。多年来，我一直珍藏着这一页纸，而是我人生的教科书。为人处世，当以为楷模。

（选自2012年2月18日《新民晚报》，有删改）

（1）【知其事】

阅读【文段一】，请根据以下阅读步骤，将小邹同学未完成的阅读笔记补充完整。

①

②

③

④

（2）【观其行】

下面两段文字分别来自【文段一】【文段二】和杨绛的《老王》，小邹同学对这三段文字做了圈点与批注，请你将他的批注补充完整。

圈点批注

无论怎样说，他一定还是走过三道门四道台阶送到大门外。告别，他鞠躬；口说谢谢，看着亲人上路才转回去。就画浪线的内容做批注。①___。

叶老拉住我，嘱我穿好大衣，还不放心地将钮扣一一摸过，确认扣上，才挥挥手说：“至善，替我送一送。”就加点的内容做批注。②___。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，没请他坐坐喝口茶水。____________（杨绛《老王》）这段文字也是写目送来人离开，但和上面两段的情感是不同的。杨绛的情感是③___。

11．（13分）阅读下面文章，完成问题。

衣襟戴花的男人

顾晓蕊

①清晨的街道上，薄雾飘荡，老潘骑着一辆破旧的三轮车，收旧书报，收酒瓶喽……"声音苍老而空茫。

②小镇上的人们舒展着腰身，开始一天的忙碌。听到这熟悉的声音，许多人会从屋子里走出来，又或是想瞧个热闹。在这个小镇上，谁不知道老潘——一个收破烂儿的老头

③老潘其实也就五十来岁，常年穿梭于街头使得他黝黑瘦削，脸上皱纹交错，衣兜或领口处斜插着一枝鲜花，显得突兀

④一群顽皮的孩子，时常围在他身边，嬉笑地看看他，忍不住起哄、取笑，兴致勃勃地嚷闹着，怪老头……”

⑤老潘爱花，亦喜养花。那些花花草草、破盆烂罐，原本是人们随手丢弃的垃圾，搬回居住的老院。在他的细心侍弄下，枯萎的花草又焕发生机

⑥早上出门前，老潘总要折一枝花，别在衣襟上

⑦“我有旧书卖。"教书的李老师拦住老潘，盯着他衣襟上的一朵花，看了又看，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的风雅。现在都啥年月了，这算什么事？”

⑧旁边的街坊王婶撇撇嘴，讥笑道：“男人别朵花，真笑死个人了。"

⑨老潘也不多语，只管低头称书，找钱，扭身对王婶说：“这个老潘，虽说性情怪些，还是个孝子。”

⑩早年间，李老师跟老潘住同一条巷子里，后来搬了家，自幼与母亲相依为命，母亲靠做手工杂活来供他上学读书。后来，瘫痪在床，他只得辍学回家

那些年，为了给母亲治病，老潘还借了许多钱。母亲的病稍好些，留很少的钱维持生活，其余的用来还账。

其后，30余年的光阴里，他全心侍奉母亲，养了满院子的花，母亲去世以后，依然每日忙碌，终于还清了所有欠账。

令小镇人感到惊讶的是，不知从哪天起，再见到老潘，引来一阵哂笑，有人打趣地说，老了老了犯起花痴，他这是把花儿当成伴儿了。

他听了不恼不急，也不辩驳。任由别人怎么说，他依然每天在衣襟上别着朵花，暗淡的日子，就会多几分明媚。

夏日又至，雨水多了起来，接连下了几天大雨。临近黄昏，几个妇人急急慌慌未找王婶：“河水突涨，有人瞧见你家小翠被水冲走了，跟随众人向河边跑去。

镇上的孩子去上学，要蹚过一条河，平日里水浅，王婶还叮咛她过河慢些，哪料想放学路上

到了那里，大伙儿在河滩边找到了小翠，她浑身湿透

从她断断续续的哭诉中，大伙儿明白了事情的经过：小翠被上涨的河水冲走，恰巧老潘从这里经过，他却被翻涌的浪头卷走，冲向下游。

雨越下越大，模糊了人们的视线，可仍然寻不见老潘的踪影。

人们沿河继续向前寻找，还好在相距不远处发现了老潘。他被斜向河中的一截大树拦住，腿被树枝划伤，所幸并无大碍。

雨过天晴后、小镇的街道被洗刷得洁净如新，人们的脸上也挂着浅浅的笑。这天早上，老潘又骑着三轮车出门，市井街巷中

“老潘来了，正等你呢。"嗓音清脆响亮，王婶边说边拎着个旧麻袋走来，堆着没什么用，你收拾走吧！”

待到近了，王婶盯着老潘衣襟上的花，微笑着问他：“这是什么花哟？"

“要说这个花，有个好听的名字。”老潘悠悠地说，“它是白兰花。"

“还真是好听吧。”王婶应道。正说着，一阵微风吹过，王婶深吸了口气，直沁入心底。

（1）环境描写的作用不容小觑，《驿路梨花》中多次描写梨花，本文也多次写到雨

（2）文章第～的内容可以删去吗？为什么？

（3）阅读选文，说说文章为什么取题为“衣襟戴花的男人"？

（4）语文老师想将本文作为课内教材单元的拓展阅读篇目，你认为以下两个单元中哪个更合适呢？请说明理由。

单元课文示例

七上第二单元《秋天的怀念》/史铁生

《散步》/莫怀戚

七下第三单元《阿长与＜山海经＞》/鲁迅

《老王》/杨绛

五、写作（共40分）

12．（40分）阅读下面材料，按要求作文。

窗，是生活中的寻常事物。一扇窗，见证了窗内闻一多先生兀兀穷年、笔耕不辍的时光，定格了窗外一棵小桃树风雨中傲然挺立、花色灼灼的风景。窗也是诗词里的典雅意象，“何当共剪西窗烛”一扇窗寄托着温情脉脉、人间冷暖。方寸咫尺之间，不在别处，就在每一扇窗里。

以上材料，引发了你怎样的感受和思考？请结合自身经历，自拟标题，写一篇记叙文。

要求：（1）立意自定，不少于600字；（2）；（3）文中不能出现真实人名、校名、地名等。

参考答案

一、基础积累（共12分）

1．【答案】A

2．【答案】B

3．【答案】C

4．【答案】C

5．【答案】①潜艇被战舰攻击，卷入大旋流中

②在大西洋，“鹦鹉螺号"被章鱼所困扰，船长带领大家拿着斧头和章鱼展开搏斗。

③示例1：尼摩船长是我心目中的英雄。在语段一中，他面对鲨鱼时沉着镇定、勇敢果断，他同情弱者、心地善良，为了救采珠人与鲨鱼展开搏斗。所以他是我心中的英雄。

示例2：尼摩船长不是我心目中的英雄。在语段二中，他冷酷残忍，被仇恨蒙蔽了双眼，为了复仇，让那么多无辜的人丧失生命。所以他不是我心中的英雄。

二、古诗文积累与阅读（共20分）

6．【答案】（1）D

（2）D

（3）①有生僻字平常没有准备的，立刻把它刻出来。

②将竹编成阔丈深尺/糊以蜃灰′附于釜背。

（4）甲文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，乙文则详细介绍了古代的制盐方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。

7．【答案】（1）不能换，“割”字有“分割"之意，运用夸张手法，生动传神写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，宛若早晨和晚上迥然不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。而换成“分”就缺乏力量美，泰山的高大雄伟的气势表现不突出。

（2）《望岳》表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与气概。《登高》表达了诗人因艰难潦倒之苦、国难家愁，自己白发日多再加上因病断酒，悲愁更加难以排遣的悲怆。

8．【答案】（1）惟吾德馨（注意“馨"的书写）

（2）濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）

（3）落红不是无情物

（4）明月来相照

（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村

三、综合性学习（共5分）

9．【答案】（1）B

（2）示例：书房名——德馨阁

名称释义——出自《陋室铭》“惟吾德馨”，读书既要获取知识，开阔眼界，更要体悟高尚精神，熏陶美好德行。

四、现代文阅读（共23分）

10．【答案】（1）①日常交往方面②典型事件③恭送客人④细致体贴

（2）①一系列动作，生动地写出叶圣陶先生远送客人的真诚，从而突出叶圣陶先生在日常交往中待人宽厚。

②对“我”一个晚辈那样细心体贴，关怀备至，待人不看尊卑，可见待人真诚。

③对老王僵直下楼梯恐会摔倒的担心，为自己没请他坐坐喝口茶水感到抱歉。

11．【答案】（1）第一处：为下文河水突涨，小翠被水冲走，老潘跳水救人等情节作铺垫；第二处：渲染了紧张的氛围，烘托了人们寻不见老潘时的焦急心情；第三处：侧面反映了小镇上的人对老潘态度的变化。

（2）不可以，第～段是插叙；交代了老潘过去的经历，解释了老潘在衣襟上戴花的