第六单元 23 范进中举 课时作业（含答案） 语文部编版九年级上册

第六单元23范进中举课时作业（含答案）语文部编版九年级上册23范进中举

【经典永流传】

登科后

[唐]孟郊

昔日龌龊不足夸,

今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,

一日看尽长安花。

【锦书】

【微赏】“春风"既是自然界的春风,也是皇恩的象征。活灵活现地描绘了自己高中之后的得意之态,酣畅淋漓地抒发了欣喜之情,明朗畅达而又别有情趣。

一课一赏·得偿夙愿

夯基厚积致远

1.正字音

作揖(yī)辨析见教(jiào)腆(tiǎn)

火候(hou)报帖(tiě)助记少顷(qǐnɡ)

桑梓(zǐ)侥幸(jiǎo)轩敞(xuān)

不省人事(xǐnɡ)不由分说(yóu)

2.明字形

带qiè(挈)zhuō(拙)病商zhuó(酌)

心qiào(窍)chà(诧)异星xiù(宿)

quán(权)变wù(兀)自ào(懊)恼

wǎn(绾)头发zuàn(攥)紧细丝dìnɡ(锭)子

3.晓词义

(1)星宿:我国古代指星座,共分二十八宿。

(2)商酌:商量斟酌。

(3)现世宝:丢脸的家伙。现世,出丑、丢脸。

(4)唯唯连声:意思是连声应答,以示顺从。

(5)狗血喷头:形容骂得很凶,像在对方头上喷了狗血一样。

(6)尖嘴猴腮:形容人面部瘦削,相貌丑陋。

(7)不省人事:指人昏迷,失去知觉。也指不懂人情世故。

(8)不由分说:不容人分辩、解释或说明。

(9)今非昔比:现在不是过去能比得上的,多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

4.记常识

(1)本文选自《儒林外史》,作者是吴敬梓,字敏轩,清代(朝代)小说家。这是一部长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌拓展。

(2)桑梓,代指家乡,是因为古时住宅旁常栽桑树、梓树。

辨析

串句辨形

两手抱拳来作“揖”,“缉"拿犯人用绳索,编“辑”书籍要认真。

助记

请“帖"——“ti씓tiē"“tiè”

拓展

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[对比手法]课文是怎样运用对比手法的对比的运用产生了怎样的艺术效果。【巧】

答:本文以“中举"为分界线,将范进、胡屠户、张乡绅三个人物在范进中举前后的语言、行动等作了一系列的对比,从而揭示了人物的内心世界。通过对比,突出了人物性格,表达了作者讽刺和鞭挞的思想感情。

2.[细节描写]赏析“头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”这一细节描写的表达效果。【多】

答:通过跌散的头发、一身的泥水等外貌的细节描写,生动形象地刻画出范进喜极而疯、丑态百出的样子,突出了封建科举制度对他的毒害之深,给读者留下深刻印象。

【难点突破】

[主旨内涵]范进为什么会发疯范进中举后发疯说明了什么

答:第一问:①社会原因:八股取士的科举制度,是封建统治阶级用来禁锢人们思想,选拔驯顺的爪牙,借以巩固封建统治的重要工具。②个人原因:热衷于功名,多年屡试不第,心理变态。

第二问:范进中举后发疯说明他是热衷科举、醉心功名的人,其命运是可悲又可怜的,从而抨击了科举制度对知识分子的毒害。

【读写联动】

《范进中举》一文运用细节描写来塑造人物形象,将人物刻画得生动形象、入木三分。请你也试着用细节描写的方法写一段话,描写一个人。【妙】

答:他一动不动,任凭眼泪打在自己冰僵的脸上。雪停了,是伴着啼血的残阳而停止的。男人用手抓起钱就向医院踉踉跄跄地跑,因为他的心中突然弥漫着一种从未有过的失落感。

答题【巧】一点

“比"中见“效”

对比是把两种相反的事物或一种事物相对立的两面进行比较。

答题有模板:运用对比,让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏),从而鲜明地表现或突出事物的特点,更好地表现了文章的主题。

训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。

窍门【多】一点

于细微处见精神

——细节描写的作用

(1)使文章内容更丰富。

(2)使情节完整。

(3)使人物形象更丰满。

写法【妙】一点

让人物鲜活的金钥匙——细节描写

(1)选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。

(2)选择细节的时候要从大处着眼,从细微处着手,小中见大。

(3)精心锤炼词语,选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。

(4)巧妙运用修辞,如比喻、拟人、夸张等修辞格。

精练旗开得胜建议用时30分钟

封建时代的下层知识分子,实现梦想的路异常艰辛。让我们一起参与任务群活动,继续体会他们的悲凉处境以及对当时社会环境的深刻的讽刺吧!

【基础型学习任务群积累与运用】

1.阅读下面语段,按要求完成题目。(6分)

①有人说《范进中举》是一部喜剧。②文中人物滑jī()的动作、表情、神态都刻画得栩栩如生,也确实会让人忍俊不禁。③然而在笑中却隐含着深刻的内涵,范进一贫如洗,却坚持考科举,多年的心愿侥()幸达成,却“喜极而疯",真是绝妙的讽刺。④书中的人物皆可笑又可悲,可悲的不是那些尖嘴猴腮的外表,而是在那个腐朽()的制度下失去了自由的灵魂。

(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)

滑jī(稽)侥(jiǎo)幸腐朽(xiǔ)

(2)文中加点词语使用有误的一项是(3分)(A)

A.栩栩如生B.忍俊不禁

C.一贫如洗D.尖嘴猴腮

2.依次填入下面文段横线处的词语,恰当的一项是(3分)(C)

屠户把银子______在手里紧紧的,把拳头______过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。"屠户连忙把拳头______了回去,往腰里______,口里说道……

A.握伸收塞B.攥伸缩塞

C.攥舒缩揣D.捏舒收揣

3.下列句子中没有语病的一项是(3分)(D)

A.范进中举后,家里回响着邻居们的笑脸。

B.读了《范进中举》后,张明忍俊不禁地笑了。

C.通过学习《范进中举》,使我深刻地认识到封建科举制度对人的心灵的毒害。

D.范进这一人物形象给我留下了深刻的印象。

4.写出下列句子使用的修辞手法。(4分)

(1)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳。(反问)

(2)邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”(夸张)

(3)(范进)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!(比喻)

(4)你自己只觉得中了一个相公,就“癞虾蟆想吃起天鹅肉"来!(引用)

5.下列文学文化常识表述有误的一项是(3分)(C)

A.《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。

B.文曲星——旧时迷信的说法,文曲星是主管文运的星宿;文章写得好,能高中做大官的人,都是文曲星下凡。

C.清代正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。范进就是因会试中举喜极而疯的。

D.乡试年——科举制度中,每三年举行一次全省的考试,叫“乡试”,由秀才或监生去应试;乡试开考的这一年就叫“乡试年"。

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

《周蒙师暮年登上第》中作者描写了周进中举后,其社会地位发生的翻天覆地的变化,与《范进中举》中的范进有很多相似之处。(15分)

周蒙师暮年登上第

周进无事,闲着街上走走。看见纷纷的工匠,都说是修理贡院。周进跟到贡院门口,想挨进去看,被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说,要去看看。金有余只得用了几个小钱,一伙客人都也同了去看,又央及行主人领着。行主人走进头门,用了钱的并无拦阻。到了龙门下,行主人指道:“周客人,这是相公们进的门了。”进去两边号房门,行主人指道:“这是天字号了,你自进去看看!"周进一进了号,见两块号板摆的整整齐齐,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵的不省人事……

众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了恶。”金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。"行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么好好到贡院来耍,你家又不死了人,为什么这样号啕痛也是的"周进也不听见,只管伏着号板,哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右,架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

众人七手八脚,将他扛抬了出来,贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕、弹眼泪,伤心不止。内中一个客人道:“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来却是哭得利害”

金有余道:“列位老客有所不知,我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。"自因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。

又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的,因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!"

那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场。中了,也不枉了今日这一番心事。”金有余道:“我也是这般想,只是那里有一注银子"此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难,现放着我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场,若中了做官,那在我们这几两银子就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子何况这是好事,你众位意下如何”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!"爬到地下,就磕了几个头,众人还下礼去。金有余也称谢了众人,又吃了几碗茶。周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。

次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余,一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余,行主人替周进备一席酒,请了众位。金有余将着银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。

自古道:“人逢喜事精神爽”,那七篇文字,做的花团锦簇一般。出了场,仍旧住在行里。金有余同那几个客人,还不曾买完了货。直到放榜那日,巍然中了。

众人各各欢喜,一齐回到汶上县。拜县父母、学师,典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人,不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与,忙了个把月。申祥甫听见这事,在薛家集敛了分子,买了四只鸡、五十个蛋和些炒米、欢团之类,亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹贺礼是不消说了。就连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷"的“长生牌”。

6.文中画横线句中的“挨"换成“走”好不好为什么(3分)

答:不好。因为“挨"写出了周进既想进去而又怕不让进去的胆怯心理,让人印象深刻。若换成“走”就不能形象地表现这一点。

7.周进为何“一进了号"便“长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵的不省人事”(4分)

答:因为周进看见了摆得整整齐齐的两块号板,那是他梦寐以求的东西,他一生苦读,却连半个秀才也不曾中过。梦寐以求的东西就在眼前,勾起了他满腹的心酸,所以急火攻心撞在号板上,昏倒在地。

8.小说写到“众人多慌了",从描写角度看这是什么描写,有什么作用(4分)

答:运用侧面描写,突出了周进不省人事的可怕状态。

★9.文中周进与《范进中举》中的范进有哪些相似之处作者多角度描写他们周围人的目的是什么(4分)

答:周进与范进都是穷苦的读书人,读了几十年书还没中举;都热衷功名,达到了痴迷程度;都性格懦弱;都深受科举制度的毒害。

他们中举后,其社会地位发生了翻天覆地的变化。如选文中周进中举后“汶上县的人,不是亲的也来认亲,不相与的,也来认相与”有势的、没势的、认识的、不识的都争着贺喜送礼。如胡屠户对范进中举前的态度:鄙视、讽刺、嘲弄。胡屠户对范进中举后的态度:奉承、讨好。这些人前倨后恭的态度变化,形成了强烈的对比,揭示他们醉心科举的原因,不仅反映了封建科举制度对读书人的毒害,也揭露了封建黑暗腐朽的社会现实对人民的毒害。

【拓展型学习任务群实践与探究】

10.按要求回答下面问题。(4分)

(1)结合对课文《范进中举》的理解,补写对联及横批最恰当的一项是(2分)(A)

上联:忆往昔,无米无菜,谁肯雪中送炭

下联:看今朝,________,都来锦上添花

横批:________

A.有酒有肉世态炎凉

B.有米有菜世态炎凉

C.有酒有肉热闹非凡

D.有米有菜热闹非凡

(2)参加科举考试的读书人必须读“四书"五经”。“四书"指《大学》《论语》《孟子》《中庸》;“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。(2分)23范进中举

【经典永流传】

登科后

[唐]孟郊

昔日龌龊不足夸,

今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,

一日看尽长安花。

【锦书】

【微赏】“春风"既是自然界的春风,也是皇恩的象征。活灵活现地描绘了自己高中之后的得意之态,酣畅淋漓地抒发了欣喜之情,明朗畅达而又别有情趣。

一课一赏·得偿夙愿

夯基厚积致远

1.正字音

作揖()辨析见教()腆()

火候()报帖()助记少顷()

桑梓()侥幸()轩敞()

不省人事()不由分说()

2.明字形

带qiè()zhuō()病商zhuó()

心qiào()chà()异星xiù()

quán()变wù()自ào()恼

wǎn()头发zuàn()紧细丝dìnɡ()子

3.晓词义

(1)____________:我国古代指星座,共分二十八宿。

(2)商酌:

(3)现世宝:

(4)____________:意思是连声应答,以示顺从。

(5)狗血喷头:

(6)尖嘴猴腮:

(7)不省人事:

(8)不由分说:

(9)今非昔比:

4.记常识

(1)本文选自《____________》,作者是____________,字敏轩,____________(朝代)小说家。这是一部长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌拓展。

(2)桑梓,代指____________,是因为古时住宅旁常栽桑树、梓树。

辨析

串句辨形

两手抱拳来作“揖”,“缉"拿犯人用绳索,编“辑”书籍要认真。

助记

请“帖"——“ti씓tiē"“tiè”

拓展

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[对比手法]课文是怎样运用对比手法的对比的运用产生了怎样的艺术效果。【巧】

2.[细节描写]赏析“头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水"这一细节描写的表达效果。【多】

【难点突破】

[主旨内涵]范进为什么会发疯范进中举后发疯说明了什么

【读写联动】

《范进中举》一文运用细节描写来塑造人物形象,将人物刻画得生动形象、入木三分。请你也试着用细节描写的方法写一段话,描写一个人。【妙】

答题【巧】一点

“比”中见“效"

对比是把两种相反的事物或一种事物相对立的两面进行比较。

答题有模板:运用对比,让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏),从而鲜明地表现或突出事物的特点,更好地表现了文章的主题。

训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。

窍门【多】一点

于细微处见精神

——细节描写的作用

(1)使文章内容更丰富。

(2)使情节完整。

(3)使人物形象更丰满。

写法【妙】一点

让人物鲜活的金钥匙——细节描写

(1)选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。

(2)选择细节的时候要从大处着眼,从细微处着手,小中见大。

(3)精心锤炼词语,选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。

(4)巧妙运用修辞,如比喻、拟人、夸张等修辞格。

精练旗开得胜建议用时30分钟

封建时代的下层知识分子,实现梦想的路异常艰辛。让我们一起参与任务群活动,继续体会他们的悲凉处境以及对当时社会环境的深刻的讽刺吧!

【基础型学习任务群积累与运用】

1.阅读下面语段,按要求完成题目。(6分)

①有人说《范进中举》是一部喜剧。②文中人物滑jī()的动作、表情、神态都刻画得栩栩如生,也确实会让人忍俊不禁。③然而在笑中却隐含着深刻的内涵,范进一贫如洗,却坚持考科举,多年的心愿侥()幸达成,却“喜极而疯”,真是绝妙的讽刺。④书中的人物皆可笑又可悲,可悲的不是那些尖嘴猴腮的外表,而是在那个腐朽()的制度下失去了自由的灵魂。

(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)

滑jī(稽)侥(jiǎo)幸腐朽(xiǔ)

(2)文中加点词语使用有误的一项是(3分)()

A.栩栩如生B.忍俊不禁

C.一贫如洗D.尖嘴猴腮

2.依次填入下面文段横线处的词语,恰当的一项是(3分)()

屠户把银子______在手里紧紧的,把拳头______过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去"范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头______了回去,往腰里______,口里说道……

A.握伸收塞B.攥伸缩塞

C.攥舒缩揣D.捏舒收揣

3.下列句子中没有语病的一项是(3分)()

A.范进中举后,家里回响着邻居们的笑脸。

B.读了《范进中举》后,张明忍俊不禁地笑了。

C.通过学习《范进中举》,使我深刻地认识到封建科举制度对人的心灵的毒害。

D.范进这一人物形象给我留下了深刻的印象。

4.写出下列句子使用的修辞手法。(4分)

(1)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳。()

(2)邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!"()

(3)(范进)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!()

(4)你自己只觉得中了一个相公,就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!()

5.下列文学文化常识表述有误的一项是(3分)()

A.《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。

B.文曲星——旧时迷信的说法,文曲星是主管文运的星宿;文章写得好,能高中做大官的人,都是文曲星下凡。

C.清代正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。范进就是因会试中举喜极而疯的。

D.乡试年——科举制度中,每三年举行一次全省的考试,叫“乡试",由秀才或监生去应试;乡试开考的这一年就叫“乡试年”。

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

《周蒙师暮年登上第》中作者描写了周进中举后,其社会地位发生的翻天覆地的变化,与《范进中举》中的范进有很多相似之处。(15分)

周蒙师暮年登上第

周进无事,闲着街上走走。看见纷纷的工匠,都说是修理贡院。周进跟到贡院门口,想挨进去看,被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说,要去看看。金有余只得用了几个小钱,一伙客人都也同了去看,又央及行主人领着。行主人走进头门,用了钱的并无拦阻。到了龙门下,行主人指道:“周客人,这是相公们进的门了。"进去两边号房门,行主人指道:“这是天字号了,你自进去看看!”周进一进了号,见两块号板摆的整整齐齐,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵的不省人事……

众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了恶。"金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。"扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么好好到贡院来耍,你家又不死了人,为什么这样号啕痛也是的”周进也不听见,只管伏着号板,哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右,架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

众人七手八脚,将他扛抬了出来,贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕、弹眼泪,伤心不止。内中一个客人道:“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来却是哭得利害"

金有余道:“列位老客有所不知,我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。

又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的,因没有人识得他,所以受屈到此田地。"金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”

那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场。中了,也不枉了今日这一番心事。"金有余道:“我也是这般想,只是那里有一注银子”此时周进