2024-2025学年高中政治上学期《新时代的劳动者》教学设计

2024-2025学年高中政治上学期《新时代的劳动者》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2024-2025学年高中政治上学期《新时代的劳动者》教学设计，以人教版高中政治必修二教材第二单元第四课《新时代的劳动者》为依托，本节课主要内容包括劳动与就业、维护劳动者的合法权益以及劳动者的素质三个方面。本节课旨在让学生理解劳动的意义，认识到就业的重要性，学会维护自身合法权益，提高自身素质，为成为新时代的劳动者打下基础。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和合作精神。同时，注重课堂互动，引导学生主动探究、积极思考，提高政治素养，形成正确的价值观。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新素养、实践素养和合作素养。通过分析劳动与就业、劳动者权益保护以及劳动者素质提升等内容，提升学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。同时，通过小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的创新思维，引导学生运用所学知识对劳动者权益保护提出合理化建议。在实践和合作环节，培养学生将理论知识应用于实际情境中，与他人合作共同解决问题的能力，提高学生的实践素养和合作素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了劳动的基本概念、劳动者在社会中的地位和作用、以及劳动与生产关系等方面的知识。他们对劳动者权益保护、劳动法律法规等有一定的了解，但可能对新时代的劳动者所面临的挑战和机遇认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与现实生活紧密相关的话题具有较强的学习兴趣，尤其是那些能够引发思考和讨论的问题。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要在实践中进一步提升。在学习风格上，学生们喜欢互动和参与式学习，希望能够通过案例分析、小组讨论等方式来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解劳动者权益保护的相关法律法规时，学生可能会遇到一些专业术语和法律条文的理解困难。此外，对于如何将理论知识与实际情境相结合，以及如何在劳动市场中维护自身权益，学生可能缺乏实践经验和相关指导。因此，需要通过案例分析和模拟实践等方式，帮助学生更好地理解和应用知识，提高他们在现实生活中的劳动素养。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入典型的劳动者权益案例，让学生深入了解劳动者在实际工作中可能遇到的问题，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对劳动权益保护、劳动者素质提升等主题进行深入讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力和沟通能力。

（3）角色扮演法：组织学生模拟实际工作中的场景，让学生扮演不同角色，如劳动者、雇主、劳动监察等，以增强学生对劳动者权益保护的理解，提高他们的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示劳动者权益保护的相关内容，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的吸引力。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源，便于学生课前预习和课后复习。同时，教师可以通过平台与学生进行在线交流，解答学生的疑问，提高教学效果。

（3）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测试、互动游戏等环节，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。

（4）实践教学基地：组织学生参观劳动仲裁机构、劳动监察部门等实践教学基地，让学生了解劳动法律法规在实际工作中的应用，提高他们的实践能力。

（5）劳动实践活动：鼓励学生参加校内外的劳动实践活动，如志愿者服务、社会调查等，让学生在实际劳动中提升自身素质，培养正确的劳动观念。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“新时代的劳动者”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“新时代的劳动者”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“新时代的劳动者”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“新时代的劳动者”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“新时代的劳动者”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握劳动者权益保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验劳动者权益保护知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“新时代的劳动者”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握劳动者权益保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“新时代的劳动者”知识点，掌握劳动者权益保护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“新时代的劳动者”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“新时代的劳动者”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“新时代的劳动者”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.劳动与就业

-劳动的意义和价值：劳动是人类生存和发展的基础，是实现个人价值和社会进步的重要途径。

-就业的概念和重要性：就业是指个人在劳动市场上的合法就业行为，对个人和社会具有重要意义。

-劳动市场和就业机制：劳动市场是劳动力供求关系的总和，就业机制包括市场调节、政府干预和社会参与等。

-就业政策和发展战略：了解国家就业政策和发展战略，如鼓励创业、促进就业、提高劳动者素质等。

2.维护劳动者的合法权益

-劳动者的权益保护：劳动者享有劳动权益，包括劳动报酬、工时、休息休假、劳动安全等。

-劳动法律法规：熟悉劳动法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等，了解其内容和适用范围。

-劳动者权益的维护途径：了解劳动者权益的维护途径，如协商、调解、仲裁和诉讼等。

-劳动者权益保护的社会组织：了解劳动者权益保护的社会组织，如工会、劳动保障部门等。

3.劳动者的素质提升

-劳动者素质的内涵：劳动者素质包括知识、技能、职业道德、创新能力等方面。

-劳动者素质提升的途径：通过教育培训、实践锻炼、自我修养等途径提升劳动者素质。

-职业道德建设：强调职业道德的重要性，培养诚实守信、公平竞争、团结协作等职业道德素养。

-创新能力培养：激发创新意识，培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。

4.劳动者在新时代的挑战与机遇

-新时代的劳动特点：分析新时代劳动者的特点和面临的挑战，如技术进步、产业升级等。

-劳动者适应新时代的要求：劳动者需要具备较高的综合素质，适应新的劳动形式和就业方式。

-新时代劳动者的权益保障：探讨新时代劳动者权益保障的新问题和解决方案。

-新时代劳动者的职业发展：分析新时代劳动者职业发展的机遇和挑战，如远程工作、灵活就业等。七、教学反思与改进在《新时代的劳动者》这一章节的授课过程中，我对教学效果进行了全面的反思，以便在未来的教学中进行改进。

首先，我在课前预习环节中，发现部分学生在自主学习的过程中，对于劳动法律法规的理解存在一定的困难。在未来的教学中，我计划提供更具体的法律法规解读材料，以帮助学生更好地理解相关内容。

其次，在课堂活动中，我发现一些学生在小组讨论和角色扮演中表现不够积极。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加一些更具挑战性和趣味性的课堂活动，以激发学生的学习兴趣。

此外，在课后拓展应用环节中，我发现一些学生对于完成作业和拓展学习缺乏动力。为了提高学生的学习积极性，我计划在未来的教学中，加强对学生学习成果的反馈和指导，以提高学生的学习动力。

在教学方法上，我发现讲授法和实践活动法在传授知识和技能方面效果较好，但在培养学生的团队合作意识和沟通能力方面仍有待提高。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中，增加更多的合作学习活动，以培养学生的团队合作意识和沟通能力。

在教学手段上，我发现多媒体教学和网络教学平台在提高教学效果和效率方面效果显著，但在学生的实际操作能力和问题解决能力培养方面仍有待提高。为了提高学生的实际操作能力和问题解决能力，我计划在未来的教学中，增加更多的实践教学环节，以培养学生的实际操作能力和问题解决能力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读《新时代的劳动者》章节，完成课后习题，以巩固对劳动与就业、劳动者权益保护以及劳动者素质提升等知识点的理解。

2.针对“劳动者权益保护”主题，选择一个实际案例进行分析，提出自己的观点和建议，以提高分析问题和解决问题的能力。

3.结合自身经历或观察，描述一个新时代的劳动者面临的挑战和机遇，并分析其原因和解决办法，以培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。

4.针对“劳动者素质提升”主题，制定一个提升自身素质的计划，包括学习、实践、自我修养等方面，以提高自身综合素质。

作业反馈：

1.及时批改学生完成的课后习题，指出存在的问题，如知识点掌握不准确、答题思路不清晰等，给出改进建议，如加强知识点的学习、提高答题技巧等。

2.针对学生对“劳动者权益保护”案例分析的作业，指出存在的问题，如分析不全面、观点不明确等，给出改进建议，如多角度分析问题、明确自己的观点等。

3.对学生描述的“新时代的劳动者面临的挑战和机遇”作业，指出存在的问题，如分析不深入、解决方案不具体等，给出改进建议，如深入分析问题原因、提出具体的解决方案等。

4.对学生制定的“提升自身素质的计划”作业，指出存在的问题，如计划不具体、实施措施不明确等，给出改进建议，如制定详细的计划、明确实施措施等。重点题型整理1.判断题

（1）劳动是人类生存和发展的基础。（×）

答案：正确。劳动是人类生存和发展的基础，是实现个人价值和社会进步的重要途径。

（2）就业是指个人在劳动市场上的合法就业行为。（×）

答案：正确。就业是指个人在劳动市场上的合法就业行为，对个人和社会具有重要意义。

2.简答题

（1）请简述劳动的意义和价值。

答案：劳动是人类生存和发展的基础，是实现个人价值和社会进步的重要途径。劳动创造了人类社会，是人类文明进步的源泉。通过劳动，人们可以实现自我价值，提高自身素质，为社会做出贡献。同时，劳动也是实现经济繁荣和社会稳定的基础，是推动社会进步的重要力量。

（2）请简述就业的概念和重要性。

答案：就业是指个人在劳动市场上的合法就业行为，对个人和社会具有重要意义。就业是个人实现自身价值、提高生活质量的重要途径，也是社会稳定和经济发展的重要保障。就业有助于提高个人的生活水平和社会地位，同时也有利于社会财富的创造和分配。

3.论述题

（1）请论述劳动者权益保护的重要性。

答案：劳动者权益保护是保障劳动者权益、维护社会公平正义的重要措施。劳动者权益保护有助于提高劳动者的劳动积极性，激发劳动者的创新创造能力，促进社会经济发展。劳动者权益保护还可以提高劳动者的生活质量和社会地位，促进社会和谐稳定。劳动者权益保护包括劳动报酬、工时、休息休假、劳动安全等方面的保障。

（2）请论述劳动者素质提升的途径。

答案：劳动者素质提升的途径包括教育培训、实践锻炼、自我修养等方面。教育培训可以帮助劳动者学习新知识、新技能，提高劳动者的专业素养和能力。实践锻炼可以培养劳动者的实际操作能力和问题解决能力，提高劳动者的综合素质。自我修养可以帮助劳动者培养良好的职业道德和行为习惯，提高劳动者的综合素质。

4.应用题

（1）请分析一个实际案例，说明劳动者权益保护的重要性。

答案：以某公司拖欠劳动者工资为例，劳动者权益保护的重要性体现在以下几个方面：

首先，拖欠工资侵犯了劳动者的劳动报酬权益，影响了劳动者的生活水平和生活质量。劳动者权益保护有助于保障劳动者的劳动报酬权益，提高劳动者的生活水平。

其次，拖欠工资违反了《劳动法》等相关法律法规，损害了劳动者的合法权益。劳动者权益保护有助于维护劳动者的合法权益，保障社会公平正义。

最后，拖欠工资会导致劳动者对公司的信任度降低，影响公司的声誉和形象。劳动者权益保护有助于维护劳动者的合法权益，促进社会和谐稳定。

（2）请制定一个提升劳动者素质的计划，包括教育培训、实践锻炼和自我修养等方面。

答案：制定一个提升劳动者素质的计划如下：

教育培训：参加职业技能培训，学习新知识、新技能，提高专业素养和能力。

实践锻炼：参加实习、实践等活动，培养实际操作能力和问题解决能力。

自我修养：培养良好的职业道德和行为习惯，提高综合素质。

5.综合题

（1）请结合自身经历或观察，分析一个新时代的劳动者面临的挑战和机遇，并说明应对策略。

答案：以某位从事远程工作的劳动者为例，分析其面临的挑战和机遇，并说明应对策略：

挑战：远程工作可能导致劳动者与同事之间的沟通和协作困难，影响工作效率。

机遇：远程工作提供了更加灵活的工作时间和地点，