Unit 5 Save the endangered animals 重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级下册英语默写本教学设计（牛津深圳版）

Unit5Savetheendangeredanimals重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级下册英语默写本教学设计（牛津深圳版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5Savetheendangeredanimals重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级下册英语默写本教学设计（牛津深圳版）教材分析本节课选自2023-2024学年八年级下册英语默写本教学设计（牛津深圳版），主要内容为Unit5Savetheendangeredanimals。本单元主要围绕濒危动物的保护展开，通过学习重点单词、短语和句子，让学生掌握与濒危动物相关的词汇和表达方式，提高他们的英语听说读写能力。

教学目标：

1.掌握本单元的重点单词、短语和句子。

2.能够运用所学知识进行日常交流，讨论濒危动物的保护问题。

3.提高学生的环保意识，培养他们关爱动物、保护地球的责任感。

教学内容：

1.重点单词：endangered,extinct,habitat,conservation,species等。

2.重点短语：protecttheenvironment,takeaction,makeeffortstodosth等。

3.重点句子：Howcanwesavetheendangeredanimals?Whatmeasuresshouldbetakentoprotecttheenvironment?等。

教学过程：

1.导入：通过展示濒危动物的图片，引导学生关注濒危动物问题，激发他们的学习兴趣。

2.呈现：教师展示本节课的重点单词、短语和句子，引导学生进行朗读和理解。

3.练习：学生进行听力、口语、阅读和写作的练习，巩固所学知识。

4.应用：学生分组讨论，运用所学知识编写对话或短文，讨论濒危动物的保护问题。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调濒危动物保护的重要性。

6.作业：学生课后查找更多关于濒危动物的信息，制作手抄报或PPT，进行课堂展示。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生作业完成情况。

3.学生课堂展示的表现。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的重点单词、短语和句子，提高学生的英语听说读写能力，使其能够在实际情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过讨论濒危动物的保护问题，引导学生关注全球环保问题，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分组讨论和课堂展示，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作交流和自主学习能力，为其终身学习奠定基础。学情分析本节课面向的是八年级下册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在知识层面，学生对于濒危动物这一主题可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。在能力方面，学生通过之前的英语学习，已经具备了基本的英语交流能力，但可能在批判性思维和创造性思维方面有待提高。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习态度和行为习惯，能够积极参与课堂活动。然而，也有部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，这对课程学习产生了一定的影响。

在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：部分学生可能对环保主题感兴趣，愿意主动参与讨论和实践活动；但也有部分学生可能对此主题不感兴趣，或者缺乏主动参与的习惯。此外，学生的英语水平参差不齐，这对教学设计和课堂管理提出了挑战。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的兴趣和需求，采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，因材施教，提高教学效果。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养其批判性思维和创造性思维，帮助学生树立环保意识，提高他们的英语学科核心素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括八年级下册英语默写本教学设计（牛津深圳版）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的濒危动物图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示濒危动物的现状和保护措施。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以准备一些灭绝动物的标本或模型，让学生近距离观察和学习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如濒危动物保护的相关新闻、文章和视频等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的重点单词、短语和句子，以及相关的讨论问题和实践活动。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于濒危动物的保护主题。首先，请你们看看大屏幕上的这些图片，它们都是濒危动物的代表。你们能说出它们的名字吗？好的，现在请你们分成小组，讨论一下你们对这些动物的了解以及它们濒危的原因。

2.呈现（10分钟）

现在让我们来看看课本上关于濒危动物的保护的单词、短语和句子。首先是重点单词，包括endangered、extinct、habitat、conservation、species等。请大家跟读并记住这些单词。接下来是重点短语，如protecttheenvironment、takeaction、makeeffortstodosth等。请大家试着用这些短语造句。最后是重点句子，如"Howcanwesavetheendangeredanimals?"和"Whatmeasuresshouldbetakentoprotecttheenvironment?"等。请大家试着用这些句子来进行对话。

3.练习（15分钟）

现在让我们来做一些练习题。首先是听力练习，请大家听一段关于濒危动物保护的对话，并回答相关问题。接下来是口语练习，请你们分成小组，用英语讨论如何保护濒危动物。最后是阅读和写作练习，请大家阅读一篇关于濒危动物保护的文章，并回答相关问题。

4.应用（10分钟）

现在让我们来应用一下所学知识。请你们分成小组，讨论一下如何才能有效地保护濒危动物。你们可以参考课本上的例子，也可以结合自己的生活经验。讨论结束后，请每个小组选一名代表来进行汇报。

5.总结（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们了解到了濒危动物保护的重要性。我们应该珍爱动物，保护环境，为地球的可持续发展做出贡献。希望你们能够将所学知识运用到实际生活中去。

6.作业（5分钟）

作业是查找更多关于濒危动物的信息，制作手抄报或PPT，下节课进行课堂展示。知识点梳理本节课我们学习了Unit5Savetheendangeredanimals，主要涉及濒危动物的保护这一主题。下面是对本节课知识点的梳理：

1.重点单词：endangered、extinct、habitat、conservation、species等。这些单词是描述濒危动物和保护措施的基本词汇，需要牢记。

2.重点短语：protecttheenvironment、takeaction、makeeffortstodosth等。这些短语用于表达保护环境和采取行动的意思，需要学会正确使用。

3.重点句子：如何拯救濒危动物？应该采取哪些措施来保护环境？这些问题是本节课的核心内容，需要理解并能够运用到实际情境中。

4.濒危动物的保护原因和措施：本节课通过实例介绍了濒危动物的保护原因和措施，包括栖息地破坏、非法狩猎、气候变化等。需要了解这些原因和措施，并能够运用到实际讨论中。

5.环保意识：本节课强调了濒危动物保护的重要性，旨在培养学生的环保意识。需要认识到保护濒危动物和环境是每个人的责任，并积极参与相关活动。

6.语言技能：本节课通过听力、口语、阅读和写作练习，提高了学生的英语听说读写能力。需要不断练习和巩固这些语言技能，以提高整体的英语水平。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，明确展示濒危动物保护的主题和相关知识点。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为重点单词、重点短语、重点句子、濒危动物保护原因和措施、环保意识、语言技能等部分，以便学生能够系统地理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括本节课的主要内容，避免冗长的解释和说明。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过颜色、图片、图表等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，可以通过提问、填空、连线等形式的板书活动，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。

具体板书设计示例：

一、重点单词

-Endangered

-Extinct

-Habitat

-Conservation

-Species

二、重点短语

-Protecttheenvironment

-Takeaction

-Makeeffortstodosth

三、重点句子

-Howcanwesavetheendangeredanimals?

-Whatmeasuresshouldbetakentoprotecttheenvironment?

四、濒危动物保护原因和措施

-栖息地破坏

-非法狩猎

-气候变化

-保护措施：建立自然保护区、加强法律法规、开展保护项目等

五、环保意识

-认识到保护濒危动物和环境的重要性

-积极参与环保活动

-培养关爱动物、保护地球的责任感

六、语言技能

-听力练习

-口语练习

-阅读练习

-写作练习教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，学生们积极参与，大部分学生能够跟上教学进度，主动回答问题。对于本节课的重点单词、短语和句子，学生们能够做到熟练掌握并正确运用。在小组讨论中，学生们能够主动参与，提出自己的观点，并与组员进行良好的互动。

2.小组讨论成果展示：

在各小组关于濒危动物保护措施的讨论中，学生们提出了许多切实可行的保护措施，如建立自然保护区、加强法律法规、开展保护项目等。讨论成果展示中，学生们能够流利地用英语表达自己的观点，并与同学们分享。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们能够正确回答关于濒危动物保护的问题，显示出对课堂内容的充分理解和掌握。大多数学生能够在规定时间内完成测试，并取得较好的成绩。

4.作业完成情况：

学生们在课后能够认真完成作业，查找更多关于濒危动物的信息，制作出手抄报或PPT，并在课堂上进行展示。作业完成质量较高，显示出学生们对课程内容的重视和对自己学习成果的负责。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，教师给予积极评价与反馈。学生们在课堂上的表现显示出他们对濒危动物保护主题的兴趣和热情。学生们能够主动参与课堂讨论，积极提出自己的观点，并与老师和同学进行互动。在小组讨论中，学生们能够运用所学知识，提出切实可行的保护措施，显示出他们的思维能力和创新精神。总体来说，学生们在本节课上学有所获，学有所成。典型例题讲解1.题目：请用英语描述以下濒危动物的保护措施。

答案：

-Rhino:Establishprotectedareas,crackdownonillegalhunting,raisepublicawarenessabouttheimportanceofconservation.

-Tiger:Setupnaturereserves,enforcelawsstrictly,educatethepublicabouttheneedtoprotecttigers.

-Panda:Expandhabitats,breedincaptivity,reducehumaninterferenceintheirnaturalenvironment.

-Elephant:Banivorytrade,protecthabitats,crackdownonpoaching.

2.题目：请用英语写出以下濒危动物的名称，并用一个形容词来描述它们的生存状况。

答案：

-Tiger:Thetigerisanendangeredspecies,facingtheriskofextinction.

-Panda:Thepandaisanendangeredspecies,livinginashrinkinghabitat.

-Rhino:Therhinoisanendangeredspecies,threatenedbyillegalhunting.

-Elephant:Theelephantisanendangeredspecies,facingthechallengeofhabitatloss.

3.题目：请用英语描述以下濒危动物的生存状况，并提出一个保护措施。

答案：

-Turtle:Turtlesarefacingthethreatofextinctionduetohabitatdestructionandillegalhunting.Toprotectturtles,weshouldestablishprotectedareasandraisepublicawarenessabouttheimportanceofconservation.

-Dolphin:Dolphinsarefacingthechallengeofpollutionandoverfishing.Toprotectdolphins,weshouldreducepollutionandprotecttheirnaturalhabitats.

-Monkey:Monkeysarefacingthethreatofhabitatlossduetodeforestation.Toprotectmonkeys,weshouldestablishprotectedareasandpromotesustainabledevelopment.

4.题目：请用英语描述以下濒危动物的保护措施，并提出一个建议。

答案：

-Lion:Lionsarefacingthethreatofhabitatlossandillegalhunting.Toprotectlions,weshouldestablishprotectedareasandenforcelawsstrictly.Additionally,weshouldraisepublicawarenessabouttheneedtoprotectlionsandtheirhabitats.

-Penguin:Penguinsarefacingthechallengeofclimatechangeandhabitatloss.Toprotectpenguins,weshouldreducegreenhousegasemissionsandestablishprotectedareasintheirnaturalhabitats.

-Shark:Sharksarefacingthethreatofoverfishingandillegalhunting.Toprotectsharks,weshouldestablishprotectedareasandimplementsustainablefishingpractices.

5.题目：请用英语描述以下濒危动物的生存状况，并提出一个解决方案。

答案：

-Orca:Orcasarefacingthechallengeofpollutionandnoisepollution.Toprotectorcas,weshouldreducepollutionandprotecttheirnaturalhabitats.Additionally,weshouldestablishprotectedareasandenforcelawsstrictly.

-Cheetah:Cheetahsarefacingthethreatofhabitatlossandhumanconflict.Toprotectcheetahs,weshouldestablishprotectedareasandpromotesustainabledevelopment.