Unit 1 This is me!（第3课时）Grammar教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit1Thisisme!（第3课时）Grammar教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Unit1Thisisme!（第3课时）Grammar教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册”的内容主要包括一般现在时态的介绍和运用。本课时将重点讲解一般现在时态的构成、标志词以及主语和谓语动词的一致性。通过本节课的学习，学生应能够掌握一般现在时态的构成和运用，并能够正确运用标志词和主语谓语动词的一致性。同时，通过课堂活动，学生能够提高自己的听说读写能力，培养良好的学习习惯和合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括英语语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。通过学习一般现在时态的构成和运用，学生将提高自己的英语语言能力，包括听、说、读、写四个方面。同时，通过分析主语和谓语动词的一致性，学生将培养自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，学生将了解一般现在时态在日常生活和学习中的运用，增强文化意识。为了达到这些目标，学生将运用多种学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基础知识，如字母、单词、简单句子等。他们已经掌握了基本的语法知识，如主谓宾结构、时态等。此外，学生还有一定的听说读写能力，能够进行简单的英语交流和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对英语学习有一定的兴趣，尤其是对于口语表达和互动活动。学生的学习能力较强，善于接受新知识，并能够通过模仿和实践来掌握。他们的学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时态的构成和运用时，学生可能会对主语和谓语动词的一致性感到困惑。他们可能会对如何正确使用标志词和保持主谓一致性感到困难。此外，学生可能对一些抽象的语法概念难以理解，需要通过具体的例子和练习来加深理解。因此，在教学过程中，教师需要耐心解答学生的疑问，提供清晰的解释和丰富的练习机会，帮助他们克服困难并掌握知识。教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、智慧课堂等。3.信息化资源：英语电子教材、在线学习资源、教学课件、视频教学材料、在线测试平台等。4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、任务型教学、互动式教学、问答法、归纳法等。教学过程1.导入（5分钟）：

开始上课时，我会用一个简单的问候语与学生互动，以引起他们的注意力。然后，我会通过提问方式引导学生回顾之前学过的内容，如自我介绍、家庭成员等。接着，我会引入本节课的主题：“Thisisme!”，让学生猜测我将介绍哪位同学，从而激发他们的学习兴趣。

2.课堂探究（15分钟）：

（1）讲解一般现在时态：

我会通过一个简单的例子：“Ilikeapples.”，引导学生理解一般现在时态的概念。接着，我会讲解一般现在时态的构成，即主语+动词原形，并强调动词要与主语保持一致。

（2）分析主语和谓语动词的一致性：

我会给出几个句子，让学生观察主语和谓语动词的一致性。例如：“MynameisTom.”，学生会发现动词“is”与主语“Myname”保持一致。通过这种方式，学生可以加深对主语和谓语动词一致性的理解。

（3）标志词的运用：

我会讲解一般现在时态中的常见标志词，如“like”，“dislike”，“know”等。同时，我会给出例子，让学生学会如何使用这些标志词构建句子。

3.实践与应用（15分钟）：

（1）小组讨论：

我会将学生分成小组，让他们讨论一般现在时态的构成和运用。每个小组需要提供一个例子，展示他们如何正确使用一般现在时态。

（2）角色扮演：

我会让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的一般现在时态运用。例如，一个学生扮演老师，另一个学生扮演学生，他们需要用一般现在时态进行对话。

4.巩固与拓展（15分钟）：

（1）填空练习：

我会给出一个填空练习，让学生根据语境填写适当的一般现在时态句子。例如：“I_______(like)readingbooks.”，学生需要选择正确的动词形式填空。

（2）听力练习：

我会播放一段录音，让学生听录音并完成相关练习。录音中会包含一般现在时态的句子，学生需要根据听到的内容填写空缺部分。

5.总结与反馈（5分钟）：

（1）课堂小结：

我会简要回顾本节课的主要内容，包括一般现在时态的构成、标志词以及主语和谓语动词的一致性。

（2）学生反馈：

我会邀请几位学生分享他们在课堂上的学习心得和收获，以及对一般现在时态的理解。

（3）作业布置：

我会布置一个与本节课相关的基础作业，让学生巩固所学内容。例如，用一般现在时态写一篇关于自己喜好的短文。知识点梳理1.一般现在时态的构成：一般现在时态由主语+动词原形构成。动词原形需要与主语保持一致。

2.一般现在时态的标志词：常见的标志词有“like”，“dislike”，“know”，“have”，“go”等。这些标志词用于表达习惯性动作、状态或经常发生的事情。

3.主语和谓语动词的一致性：在一般现在时态中，主语和谓语动词需要保持一致。例如，如果主语是单数第三人称，谓语动词需要用第三人称单数形式；如果主语是复数，谓语动词需要用复数形式。

4.一般现在时态的否定形式：一般现在时态的否定形式由主语+donot/doesnot/donot+动词原形构成。例如，“Idonotlikeapples.”，“Shedoesnotgotoschoolbybus.”

5.一般现在时态的疑问形式：一般现在时态的疑问形式由“Do/Does/Did+主语+动词原形”构成。例如，“Doyoulikemusic?”，“Doeshegotothegym?”

6.一般现在时态的句子结构：一般现在时态的句子可以分为陈述句、疑问句和否定句。陈述句用于陈述事实或状态，疑问句用于提问，否定句用于表示否定意义。

7.一般现在时态的运用：一般现在时态用于描述经常发生的动作、习惯性行为或普遍真理。例如，“Igotoschooleveryday.”，“Shelikeswatchingmovies.”

8.一般现在时态与现在进行时态的区别：一般现在时态用于描述经常发生的动作或状态，而现在进行时态用于描述正在进行的动作或当前阶段的动作。例如，“Iamreadingabook.”（现在进行时态），“Ireadabookeveryday.”（一般现在时态）

9.一般现在时态的练习：可以通过填空、选择、改写句子等练习方式来巩固一般现在时态的运用。例如，“I_______(like)eatingpizza.”，学生需要选择正确的动词形式填空。

10.一般现在时态在实际语境中的应用：在实际交流中，一般现在时态常用于描述个人喜好、生活习惯、职业、家庭背景等信息。例如，“Myfatherisateacher.”，“Shehastwobrothers.”课后作业为了巩固本节课所学习的一般现在时态知识，我布置了以下五个课后作业题型，每个题型都附有示例答案：

1.填空题：

请根据语境填入正确的一般现在时态动词形式。

示例：Mysister_______(go)toschooleverymorning.

答案：goes

2.改写句子：

请将下列句子改写成一般现在时态。

示例：Ilikeeatingicecream.

答案：Ilikeeatingicecream.

3.连词成句：

请用一般现在时态将下列单词连成句子。

示例：like,play,football

答案：Ilikeplayingfootball.

4.翻译句子：

请将下列中文句子翻译成英文，使用一般现在时态。

示例：小明每天早上跑步。

答案：XiaoMinggoesrunningeverymorning.

5.写作练习：

请用一般现在时态写一篇关于你的家庭成员的短文。

示例：Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Myfatherisateacher.Heworksinaschool.

答案：Youranswerhere...课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们学习了般现在时态的构成、标志词、主语和谓语动词的一致性以及般现在时态的运用。通过实例分析和练习，我们应该已经掌握了般现在时态的基本知识和运用方法。请大家课后复习巩固，准备进行下一节课的学习。

2.当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，我将进行当堂检测。检测内容主要包括般现在时态的构成、标志词、主语和谓语动词的一致性以及般现在时态的运用。请大家认真对待，充分发挥自己的能力，争取取得好成绩。

(1)选择题：

请从A、B、C、D四个选项中选择正确答案。

1.Mybrother_______(go)toschoolbybuseveryday.

A.goes

B.going

C.gone

D.go

答案：A

2.She_______(like)eatingapples.

A.likes

B.liking

C.liked

D.like

答案：A

(2)填空题：

请根据语境填入正确的一般现在时态动词形式。

1.I_______(watch)amovielastnight.

答案：watched

2.He_______(play)soccereveryweekend.

答案：plays

(3)改写句子：

请将下列句子改写成一般现在时态。

1.Theyareeatingdinner.

答案：Theyeatdinner.

2.Shereadsabookeverymorning.

答案：Shereadsabookeverymorning.

(4)翻译句子：