Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds》是2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册的一单元内容。本节课主要围绕数字展开，通过学习数字1-100的读写以及相关的词汇，帮助学生掌握基础的数数和计数能力。课本内容涵盖了数字的认读、书写以及基本的数数规则，同时也涉及到一些与数字相关的日常用语。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固数字的概念，提高英语听说读写的能力。在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计一系列有趣的活动和练习，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握所学内容。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读、会写数字1-100，并能运用到实际情境中。在文化意识方面，学生能够了解和感受英语国家的数字文化，增强对不同文化的认识和理解。在思维品质方面，学生能够通过观察、比较、分析等方法，发现数字的规律和特点，提高逻辑思维能力。在学习策略方面，学生能够运用有效的学习方法，如合作学习、探究学习等，提高自主学习能力和合作能力。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握数字的读写能力，还能够提高自身的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.数字1-100的认读和书写。

2.能够运用数字1-100进行简单的计数和数数。

3.掌握与数字相关的日常用语。

难点：

1.数字的正确书写和顺序。

2.快速准确地进行数数。

3.理解和运用与数字相关的日常用语。

解决办法：

1.针对数字的认读和书写，可以通过反复练习和游戏活动来巩固。例如，设计数字接龙游戏，让学生在游戏中练习数字的书写和认读。

2.对于数字的正确书写和顺序，可以通过对比和观察，让学生找出数字的规律和特点，并进行反复练习。

3.为了能够快速准确地进行数数，可以通过数数比赛和实际操作活动来提高学生的数数能力。例如，让学生按照指定的数字顺序进行数数，或者在实际情境中运用数字进行计数。

4.对于理解和运用与数字相关的日常用语，可以通过角色扮演和情境模拟等方式来进行练习。例如，设计一个商店购物的情境，让学生在实际操作中运用数字和相关的日常用语进行交流。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示数字的读写和应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生的学习和成果。

5.学习任务单：准备学习任务单，包括数字填空、连线、matching等练习，以帮助学生巩固所学内容。

6.互动游戏材料：准备数字卡片、骰子等互动游戏材料，用于课堂上的数字游戏和活动，增加学生的参与度和兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括数字的歌曲、游戏和相关的词汇表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数字1-100的读写和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字1-100的读写和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-互动学习资源：提供与数字1-100相关的互动游戏和练习，增加学生的参与度和兴趣。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数字1-100的读写和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数字1-100的读写和应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字1-100的读写规则和应用场景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、数数游戏等活动，让学生在实践中掌握数字的读写和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、数数游戏等活动，体验数字的读写和应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数字1-100的读写规则和应用场景。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数字的读写和应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数字1-100的读写规则和应用场景，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据数字1-100的读写和应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与数字1-100相关的拓展资源，如数学游戏、在线数数挑战等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的数字1-100的读写和应用知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确地读写数字1-100，理解数字的顺序和大小关系。

-学生能够运用数字1-100进行简单的计数和数数，如能够数数到100并倒数。

-学生能够理解和运用与数字相关的日常用语，如表达年龄、电话号码等。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论、角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生通过观察、比较、分析等方法，发现数字的规律和特点，提高逻辑思维能力。

-学生通过自主学习和实践活动，培养自主学习能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对英语学习产生更浓厚的兴趣，增强学习动力。

-学生通过学习数字，增强对数学和日常生活中的数字的认识和理解，提高生活实用性。

-学生培养积极的学习态度，学会主动探索和思考，培养良好的学习习惯。

具体表现如下：

1.学生在课堂上的参与度明显提高，能够积极回答问题、参与讨论和实践活动。

2.学生在数字的读写和计数方面有明显的进步，能够准确地数数到100并倒数，正确书写数字。

3.学生在日常用语的表达上更加自信，能够用英语表达年龄、电话号码等与数字相关的信息。

4.学生在团队合作和沟通能力方面有显著提升，能够有效地与同伴合作完成任务和活动。

5.学生在自主学习和解决问题方面有明显的提高，能够独立完成作业和拓展学习任务。

6.学生对英语学习产生更浓厚的兴趣，增强学习动力和自信心。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评估学生在数字1-100的读写和应用方面的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作态度、交流能力和对数字相关话题的理解程度，以及他们能够运用数字1-100进行实际情境交流的能力。

3.随堂测试：设计随堂测试题目，包括数字1-100的读写、计数和应用等，评估学生的掌握情况，及时发现和解决学生学习中的问题。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的数量和质量，评估学生对课堂所学内容的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和成果，给予积极的评价和具体的反馈，鼓励学生的优点，指导学生改进不足之处，促进学生的进一步发展。

具体表现如下：

1.学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题、参与讨论和实践活动，表现出对数字1-100的读写和应用有较好的掌握。

2.在小组讨论中，学生能够积极贡献自己的想法，与同伴进行有效的沟通和合作，能够运用数字1-100进行话题讨论和交流。

3.随堂测试结果显示，大部分学生能够准确地读写数字1-100，进行简单的计数和数数，但在某些细节上仍需加强练习和理解。

4.学生完成课后作业的情况整体良好，但部分学生在某些题目上仍存在一些错误，需要进一步指导和练习。

针对学生的表现和反馈，教师应给予积极的肯定和鼓励，同时指出学生在哪些方面需要继续努力，提供具体的指导和资源，帮助学生克服困难，提升学习效果。八、课后作业1.请用英语写出数字1-100。

2.请用英语说出数字1-100，并尝试倒数。

3.请用英语描述以下物品的数量，如：Oneapple,twooranges,etc.

4.请用英语写出与数字相关的日常用语，如：Howoldareyou?What'syourphonenumber?

5.请用英语完成以下句子：Ihave___apples,___bananas,etc.

详细补充和说明：

1.请用英语写出数字1-100。

答案：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred.

2.请用英语说出数字1-100，并尝试倒数。

答案：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred.

Reversecount:Onehundred,ninety,eighty,seventy,sixty,fifty,forty,thirty,twenty,nineteen,eighteen,seventeen,sixteen,fifteen,fourteen,thirteen,twelve,eleven,ten,nine,eight,seven,six,five,four,three,two,one.

3.请用英语描述以下物品的数量。

答案：Oneapple,twooranges,threebananas,fourgrapes,fivetomatoes,etc.

4.请用英语写出与数字相关的日常用语。

答案：Howoldareyou?Iamelevenyearsold.What'syourphonenumber?Myphonenumberis123-456-7890.Howmanyapplesdoyouhave?Ihavefiveapples.Howmanybooksdoyouhave?Ihavethirtybooks.

5.请用英语完成以下句子。

答案：Ihaveoneapple,twobananas,threeoranges,etc.板书设计①数字1-100的读写规则

-数字1-10的读写规则

-数字11-20的读写规则

-数字21-30的读写规则

-数字31-40的读写规则

-数字41-50的读写规则

-数字51-60的读写规则

-数字61-70的读写规则

-数字71-