小学数学教师工作总结15篇

小学数学教师工作总结15篇

小学数学教师工作总结1

今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数

学成绩普遍来说算是比较薄弱的，所以这个学年我主要的任务也

是提高学生们的数学成绩，改善原有的情况，让每个孩子都能够

在数学这门科目上有更好的成果。一个学年过去了，总结下来，

其实发现这两个班的总体成绩也还是有上升的，在此我也进行了

一个简短的总结。

一、分组合作，互帮共赢

根绝各个班的情况，我主要用了分组合作的方式进行教学工

作，把班内的学生分成若干个小组，并且每个组选出一名组长和

副组长，带领组员前进。每次测试中进行评比，小组和小组之间，

组内成员之间，都是要进行比赛的。这样的一个方式，不仅创造

了团队，也创造了竞争力。这样的机制让学生对数学这门科目也

有了更大的兴趣，在遇到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了，

直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了。这增添了大家的

团结力，也让数学这门科目变得更加具有吸引力。

二、提高教学，整理思路

对于我个人而言，我的教学思维是非常重要的，数学是一门

非常严谨的学科，在我还是学生身份的时候我就知道，想要学好

数学如果不去思考，不去动脑筋那肯定是不够的'。那么对于学生

都是这样，对于我们教师而言就更应该去注重方法了，教师如果

都没有一个好的教学方式，那么学生岂不是就没有一个好的学习

对象了吗？这一年里，我不断的学习，不断的思考，提高了自己

整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清晰了，为我的工

作也提供了很大的便利。

三、找到目标，逐个击破

这一学年，我让每个学生都给自己制定了一个目标，我自己

也制定了一个目标。之所以制定目标，为的就是要让大家明确自

己的方向，当我们能够隐约感触到了希望的火花时，我们所有的

激情都会迸发出来，从而督促自己更好的往前走，往前进了。对

于我的这个目标而言，则是对我自己的一种督促，让我有一份重

大的责任感，坚持着往前进。这一学年，的确有了很多收获，孩

子们的成绩都提升了一些，班里那几个数学特别偏科的学生也差

不多快纠正过来了。这是一个很不错的效果，也是我追寻的一个

目标，下一个学年，我会继续努力，继续成长的。小学数学教师

工作总结2

本学期，我继续担任数学教学工作。教学实践中，我发现本

班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积

极，学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思

考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生

的实际情况，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如

下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学

习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这

句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作

业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少

了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的

学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的

警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩

子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不

会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而

来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每

个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做

到高屋建领，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意

见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思

考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言

简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学

习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，

每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，

注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课

堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验

证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在

当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二

次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学,

其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩

子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀

和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有

层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对学生的每

一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同

的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题

记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、努力提高课堂效率。

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的

落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都

能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是

师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程、常思考，常研究，

常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚

持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能

力”努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生要求，对后进的'辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的

是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过

各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其

中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化

到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此

基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地

补缺。

四、结合基础知识，加强各种能力和良好习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，

培养他们的判断、推理能力。例如：教学乘法口诀时，先引导学

生观察找规律，再小组讨论，最后小组汇报得出结论。由于二年

级的学生太小了，滋长能力比较差。所以导致教学工作有一定的

难度，但我一定会努力认真的总结、反思，虚心求教，不断学习，

提高自己。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小

学数学教师工作总结3

本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学

生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学

生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教

参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，

掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学

生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体

现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，

设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究,

动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结

果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接

着，学生练习不同坡度，不同层次的'题目，巩固知识，形成能力，

发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现

在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实

的一步。

(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后

再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不

会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知

识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成

了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、

实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问

题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错

处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，

仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了

较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学

的针对性。

4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求，在教学中注

意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。

注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高

他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打

破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅

读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开

课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生

的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新

意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业

务水平。

总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的

教学更上一层楼。小学数学教师工作总结4

平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，

我担任六三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每

个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，

一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？

或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是

一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接

受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动

力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自

觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学此文转自

的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教

育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师

对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提

条件。热爱教育教学此文转自工作，爱班级中的每个学生，用关

爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在

对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体

现在教育教学此文转自的每个环节之中，如教学过程()的安排，

教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，

加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学此文转自的客观需

要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、

自信心，保护学生基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，

我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，

充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不

断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研

究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身

从事的教育教学此文转自工作，也有莫大的帮助。

另外是学教育教学此文转自理论，学习新的教育教学此文转

自理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得

积极教育教学此文转自的效果。教师是灵魂的‘工程师，不是流水

线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、

技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种

开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、做好自己的本职工作。

自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师，认真上好

每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、

总结教学所得，是我平常教育教学此文转自工作的重点。在每次

备课前深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备

课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即

时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中，跟同

年级的杨老师和张老师及时的进行交流和沟通，经常与同年级的

老师进行教学方法，教学策略和思想的交流，对于在教学中出现

的问题第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方

法及时的互相交流，大家互相促进使我们的教学更加有序，教学

进行的更加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生

的主动性，在教学过程()中，时刻注意每个学生的学习情况，发现

问题即时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生

们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，

我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，一

份耕耘，一份收获。良好的成绩是工作的动力，同时更需要清醒

地认识到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉，务实地

工作，再接再厉，把工作做得更好。小学数学教师工作总结5

随着学期的结束，年度即将过去，回顾一年来的工作，充实

而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项

任务。为将来年的工作做得更好，特就年工作总结如下：

一、政治思想

本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方

针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的.政治学习并认真做

好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事

认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;

能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，

以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学

1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研

究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓

展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客,

交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，

丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、

评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下

半年被评为小学数学学科教学能手。

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，年围绕有效教学开

展15次集中学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞

赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为教师个

人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施

落实，期末做好学校工作总结。

三、继续教育

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、

聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，

丰富了管理思想，学习了管理技巧。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多

种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，

调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活

泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立

异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇

到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解

决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质

量，教学效果评价良好。

通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到

校领导和教师的一致好评。小学数学教师工作总结6

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了

更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期

的工作小结如下：

一、思想方面：

认真地参加了学校的政治理论学习，并及时记笔记。本学期

重新学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教。时时做到教

书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形

象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、

勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、

理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学工作。

由于工作需要这学期我担任了六年级一班的数学课教学工作。

由于是毕业班，时间短、任务重，要提高教学质量，关键是上好

课，备好课。了解学生、钻研教材，是我的首要任务。通过与班主

任沟通、与生谈话、查看学生成绩等方式了解学生学习状况。对

教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的结构，重

点与难点，掌握知识的逻辑。做到心中有数，达到运用自如。课

堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习

的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提

问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生

的负担。

创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学

习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。

课堂上，始终以学生的'学习为主体，把学习的主动权交给学生,

挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习。碰到简单的教学内容，

我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同

解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。要提高教学质

量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，

常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问

题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到

做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总

是不理想。

认真参加集体备课。本学期共进行了四次集体备课，并担任

《解比例》一课主讲教师。还承担了学校教研课任务，所教的《数

学思考3》一课，取得了较好的效果。

总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业

爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保

持原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。小学数学教师工作

总结7

本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教

学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合

本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教

学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作

以下总结：

一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，

为人师表

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的

教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工

作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上

课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平，并完成教学任务。

二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了

下面的工作：

1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、

课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主

导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、

主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试

学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中

促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生

的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，

我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做

错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再

错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算

符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的

习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克

服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏

自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对

这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有

的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。

他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我

有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们

到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的

点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。

这样一来他们也体会到学好数学的.成功感，学习成绩也不断提高。

3、作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训，更重

要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长！比起我们学

校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继

续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参

与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加

强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学

校的教育事业贡献自己的一份力量。小学数学教师工作总结8

转眼间，20__-20—年第一学期的教学工作已画上圆满的句号。

本学年中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的日

子，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20—-20—年教学工

作总结如下：

一、思想方面。

本学期我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党

员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，

与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，

特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉

献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，

通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。

二、教育教学工作

这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自

觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学

习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手

段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、

勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存

在的问题，并积极寻求解决对策。

在教学中我能够针对一年级学生的'特点来设计课堂教学，教

学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生

的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能

够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更

有效。

在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学

生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间

找学生改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作

我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个

学期没请过一天假。

四、在本学年教学工作中

我积极参加教学科研工作，参与了小学课题《培养学生卫生

习惯的养成》研究，同时撰写了多篇省市级论文。一份耕耘，一

份收获，在我的努力下班级的教学成绩稳步上升，学生品行方面

也有一定进步，今后我将继续努力，在三尺讲台上不断的发挥自

己的光和热。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合

理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到

老，学到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，

不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！我相信一个

善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。小学数学教师工

作总结9

一个学期的工作已经结束，下应对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来

我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严

格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的

作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己

的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一

个新的开始。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力

提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领

导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，

为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、

《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多

出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还

虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，

我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根

据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的'教学及其

中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、

学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索,

对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个

学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和

后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多

提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予

大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有

把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的

是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老

师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

""我相信在我的辅导下，他必须有很大的进步。""我想全班同学

的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并

给他们开会，提出"老师"务必履行的职责，主要就是检查"学生"

的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据

各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"

们确实是十分尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起

来也十分起劲。两

个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有

的进步十分快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我十分重视学生的思想教育工作。透过

班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱

人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良

好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的

班干部作为班主任工作的一项重要资料。我培养了两位得力的班

长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为

他们定出要争取每星期都拿礼貌班的目标，各施其责。还常给班

干定时开会，了解他们工作的状况，鼓励他们大胆开展工作。使

班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努

力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得礼

貌班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原先的

一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习

习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并

且有几个象、—等是最调皮的。个性是—，这个小孩个性好

奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心

地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大

大减少了，上课能遵守纪律，并且十分用心回答问题，学习成绩

也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作

搞好，我每一天都坚

持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校

的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进

行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、

卫生、课堂纪律等都抓得比较好。小学数学教师工作总结10

20年度小学教师个人工作总结

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的

更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的'基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分

内的工作。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课

堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

进，为美好的明天奉献自己的力量。小学数学教师工作总结n

本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的

担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢

怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现

在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训I,

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，

学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东

西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相

当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她

们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，

不断学习新的教育思想和理念。

只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特

征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老

师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到

很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，

寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年

的'教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

其中主要有以下几点：

1、数学教学生活化。

把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学

语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录

下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，

生活中处处有数学。

2、积极开展小组互助的学习方式。

让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表

扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自

己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固

了学习的知识。

3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。

适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生

在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，

由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，

利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学

中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对"，“看谁的解法多”，

“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。

比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；

可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在

各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情

就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把

知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与

到学习活动中去。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、

技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动

手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，

要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时

间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机

会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，

由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩

大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得

到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多

忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能

力。小学数学教师工作总结12

匆匆忙忙中一学期的时光已逝，回顾工作中的点点滴滴，想

说的太多。本学期是我交流到明星小学的第二年，继续任教24、

26班的数学学科。数学是一门基础学科，是我们生活、劳动和学

习中必不可少的工具。作为一名小学数学教师，我深知自己肩负

的重任，为了更好地为数学教学服务，向德才兼备的教师迈进，

特就本学期的各项工作进行总结和反思。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一学期来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，始终

以一名教师的身份来严格要求自己，爱岗敬业，为人师表；同时

遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，特别尊敬老教师，把

他们作为自己学习的榜样。另外，我积极参加学校组织的‘各种形

式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，

服从工作安排。

二、加强理论学习，提高思想认识

1、研究《数学课程标准》。课程标准是规定课程性质、课程

目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。本学期我认真学

习《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教

学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教

师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的

师生关系，0采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，

启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、

学习策略等素养的整体发展。

2、博览群书。平时一有空，我就经常阅读《小学数学教师》

《中小学数学》等优秀学科刊物，树立先进的教学理念，提高自

己的数学教学素养。

三、刻苦钻研业务，提高教学效率

孩子们升入了三年级，三年级是低段向高段过渡的一个阶段,

所学的内容比以往有更大的难度，知识点也更多，又加上了两门

新的学科，而孩子们的精力是有限的，这就要求我们教师必须从

提高课堂教学效率入手，创造性地开展教学工作。

1、研读教材。对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重

难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，

然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的

教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教

师主导、学生主体”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有

机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、

探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问

题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴

等。

2、多媒体课件教学。在数学教学中，适时地运用多媒体课件，

把数学问题融入生活实际，不仅有助于激发学生的学习积极性，

突出重点、突破难点、化难为易，而且有助于启发学生思维，使

抽象内容形象化、复杂问题简单化，收到较理想的教学效果。

四、注重学法指导，培养良好习惯

1、预习方法的指导。预习是学生自己摸索、自己动手、动脑、

自己阅读的过程，可以培养学生的阅读和自学能力。课前要布置

预习提纲，让学生仔细阅读课本，理解大致知识内容，自定一些

记号，在课本上把关键内容、概念、公式、定理划出来，使他们养

成边读边划边批边算的习惯。

2、听课方法的指导。引导学生专心听教师对重难点的点拨、

小组成员的的意见等，并勤于思考，大胆动手实践，积极合作交

流，认真完成好课堂训练，让脑、手、口共同参与学习活动。

总之，一学期的教育教学工作中，我付出了自己的辛勤劳动，

经过了自己的不断努力，也收获了宝贵的经验。今后，我将以更

高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，

进一步完善自我，向着更高的目标奋进。小学数学教师工作总结

13

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全

体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探

索，改革教学，在继续推进我校“自主一一创新”课堂教学模式

的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思

路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好

的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容,

教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教

师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处

组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训I。

在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳

红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的

目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目

标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新

课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新

课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数

学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价

值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组

织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课

程标准，和我校“自主一一创新”的教学模式。在有限的'时间吃

透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情

况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材

公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案

例。近三年的改革收获？多，课前准备不流于形式，变成一种实实

在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后

的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为

期一周第六届教学节，七位教师分别代表各组讲了课，三节评为

优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭

状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势

中。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学

习过程中的感受和体验。常思考，常研究，常总结，以科研促课

改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促

进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主一

一创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质

量，课堂高效率。

一学期即将过去，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教

育教学工作计划和学科教学计划，积极探索，改革教学，在继续

推进“初中数学活动化课堂教学模式”的同时，把新课程标准的

新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，潜

心钻研教材，积极探索，改革课堂教学，收到很好的教育教学效

果。小学数学教师工作总结14

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没

有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在—小学这块沃土上默默

地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己

能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教

师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善

思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字

记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的

一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生

负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本

准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅

学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽

我所能。我刚到咱们—小学时学校要求我接三年级两个班的数学,

教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。

刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配

合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，

由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心

里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要

我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，

而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区

的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平

过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的

五年，同时也是我不断进步的.五年。在一次次听课和培训研讨中，

我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向

其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的

现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，

每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训

学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸

索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸

底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，

做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法,

引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实

履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课

外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都

拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也

多次承担学校、区公开