Unit 4 My Favourite Subject Section A 3a-3d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA3a-3d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionA3a-3d。该部分内容主要介绍学生们最喜欢的科目以及他们为什么喜欢这些科目。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，能够用英语谈论自己的喜好和原因。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的日常英语口语交流，能够用英语进行自我介绍和简单对话。本节课将进一步巩固和扩展学生已有的知识，帮助他们更好地用英语描述自己的喜好和原因。通过对学科知识的深入探讨，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学的词汇和句型用英语谈论自己的喜好和原因，提高他们的语言运用能力，培养他们的语言表达能力。同时，通过了解不同学科的特点和学习内容，学生能够增强对不同文化背景的理解和尊重，提高他们的文化意识。在分析和表达自己喜好和原因的过程中，学生将培养和发展他们的思维品质，如分析能力、判断能力和逻辑思维能力。此外，学生将学会如何有效地运用学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，以提高他们的学习效率和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-词汇掌握：本节课的重点词汇包括subjects,favourite,science,art,because,interesting等。学生需要能够正确拼写并理解这些词汇的含义。

-句型运用：学生需要掌握并能够正确运用句型"What'syourfavouritesubject?Becauseit's..."来表达自己喜欢的科目及其原因。

-听力理解：学生需要能够理解对话内容，并能够根据听力材料回答相关问题。

2.教学难点

-词汇理解：对于一些抽象词汇，如"interesting"、"challenging"等，学生可能难以准确理解其含义。教师可以通过举例、实物展示等方式帮助学生更好地理解这些词汇。

-语法结构：本节课中涉及到的是现在时态的简单句型，学生需要掌握动词的第三人称单数形式以及一般现在时的构成。教师可以提供相应的语法规则和例子，帮助学生理解和掌握。

-听力技巧：对于听力材料的理解和信息捕捉是学生的难点。教师可以通过反复播放听力材料、提供关键词提示等方式，帮助学生提高听力技巧和理解能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便于学生进行小组讨论和展示学习成果。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生创造一个良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-英语绘本：提供一些与本节课主题相关的英语绘本，如《Mathilda》、《TheCatintheHat》等，让学生在课后阅读，提高阅读能力和语言表达能力。

-英语电影：推荐一些适合学生观看的英语电影，如《TheParentTrap》、《EmpireoftheSun》等，让学生在课后观看，增强对英语听说能力的培养。

-英语学习网站：推荐一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课后自主学习，提高英语综合运用能力。

2.拓展建议

-组织英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

-开展英语写作比赛：组织学生参加英语写作比赛，鼓励他们用英语表达自己的观点和想法，提高写作能力和创新思维。

-进行英语配音活动：组织学生进行英语配音活动，让他们模仿电影、电视剧中的角色，提高语音语调和表演能力。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的困惑和问题，并给予解答和指导。

-观察：在教学过程中观察学生的参与程度、互动情况和学习态度，了解学生的学习状态和兴趣水平。

-测试：通过课堂小测验或练习题，评估学生对课堂所学知识的掌握程度，及时发现和解决学习问题。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、语言表达和语法准确性。

-点评反馈：在作业评语中给予学生具体的指导和鼓励，指出他们的优点和不足，提供改进建议。

-鼓励学生：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。

3.学生自我评价

-学习反思：鼓励学生进行自我反思，评估自己在课堂学习和作业完成中的表现，找出自身的优势和需要改进的地方。

-目标设定：引导学生设定明确的学习目标，鼓励他们制定学习计划，提高自主学习能力和自我管理能力。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，相互交流和学习经验，促进学生之间的相互理解和共同进步。板书设计1.设计原则

-重点突出：板书设计应突出本节课的重点知识点、词汇和句型，使学生能够一目了然地掌握关键信息。

-结构清晰：板书应具有清晰的结构，逻辑性强，便于学生理解和记忆。

-简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，突出核心内容。

-艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容

-重点词汇：列出本节课的主要词汇，如subjects,favourite,science,art等，并附上简洁的图示或符号，帮助学生记忆。

-句型结构：板书示例句型"What'syourfavouritesubject?Becauseit's..."，并用不同颜色或符号标出关键词，引导学生理解和掌握句型结构。

-案例展示：用简化的图示或流程图展示典型案例的分析过程，让学生能够直观地理解案例的背景、特点和意义。

-学习策略：板书总结本节课的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，并用图标或符号表示，提醒学生运用这些策略进行学习。

3.板书展示

-板书设计应注重视觉效果，使用清晰的字体和颜色，使板书更具吸引力和易于阅读。

-板书展示时，教师应结合讲解和示范，引导学生关注板书内容，并适时进行互动和提问，提高学生的参与度和注意力。

-板书设计应根据教学进度和学生的反应进行调整，以满足教学需求和学生的学习需求。典型例题讲解1.例题一：根据对话内容，回答问题。

问题：Whatisthegirl'sfavouritesubject?

答案：Thegirl'sfavouritesubjectisart.

2.例题二：根据短文内容，回答问题。

问题：Whydoestheboylikescience?

答案：Theboylikessciencebecauseitisinterestingandchallenging.

3.例题三：根据对话内容，完成句子。

句子：Mybestfriend'sfavouritesubjectishistorybecauseshethinksit'sinteresting.

4.例题四：根据短文内容，用所给词汇完成句子。

词汇：maths,boring,interesting

句子：Idon'tlikemathsbecauseit'stooboring.

5.例题五：根据对话内容，完成短文。

短文：Mysister'sfavouritesubjectisEnglishbecauseshethinksit'sfunandexciting.SheenjoysreadingEnglishbooksandlisteningtoEnglishsongs.ShealsolikestowatchEnglishmoviesandTVshows.ShebelievesthatlearningEnglishwillhelphercommunicatewithpeoplefromdifferentcountriesandcultures.反思改进措施-引入多媒体资源：利用图片、视频等多元化教学手段，增加课堂趣味性，提高学生学习兴趣。

-小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养团队协作能力，提高课堂互动性。

-情境模拟：创设真实情境，让学生在模拟实践中运用所学知识，提高实际应用能力。

2.存在主要问题

-教学管理：课堂纪律管理有待加强，部分学生注意力不集中，