山东省郯城县八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第12课 感受大自然 第1框 感受大自然之美教案 鲁教版

山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第1框感受大自然之美教案鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第1框感受大自然之美教案鲁教版》的教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解大自然的美，包括自然景观、生物多样性和自然界的生机与活力等。

2.培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高他们的环保意识。

3.引导学生学会与大自然和谐相处，保护生态环境，实现人与自然的可持续发展。

具体的教学内容如下：

1.教学目标：通过本节课的学习，让学生了解大自然的美，培养他们热爱大自然、保护环境的意识，提高他们的道德素养和社会责任感。

2.教学重点：让学生感受大自然之美，培养他们的环保意识。

3.教学难点：如何引导学生热爱大自然，实现人与自然的和谐相处。

4.教学过程：

（1）导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然，激发他们学习本节课的兴趣。

（2）新课导入：介绍大自然的美，包括自然景观、生物多样性和自然界的生机与活力等。

（3）案例分析：分析一些人类破坏大自然的现象，让学生认识到保护环境的重要性。

（4）小组讨论：讨论如何与大自然和谐相处，保护生态环境。

（5）总结提升：总结本节课的主要内容，强调保护环境、热爱大自然的重要性。

5.课后作业：布置一道关于保护环境的实践作业，如倡导低碳生活、参加环保活动等。

6.教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动的参与度来评价他们的学习效果。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.人文底蕴：通过欣赏大自然的美景，培养学生对自然界的热爱和敬畏之情，丰富他们的情感世界，提升审美能力。

2.科学精神：让学生了解自然界的基本特征和生态环境的重要性，培养他们的科学思维和探究能力。

3.社会参与：引导学生关注生态环境问题，提高他们的社会责任感和公民素养，培养他们积极参与环保活动的意识。

4.实践创新：通过小组讨论和实践活动，培养学生团队合作、沟通交流的能力，激发他们的创新意识和实践能力。

5.生命观念：让学生认识到生物多样性的重要性，树立人与自然和谐共生的生命观念，培养他们的生态素养。

6.自我认知：通过反思人类对大自然的影响，引导学生认识自己的行为对环境的影响，提高他们的自我认知能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习了本单元的前几课后，学生已经对与大自然和谐相处的概念有了初步的了解。他们掌握了人类与大自然相互依存的关系，认识到保护生态环境的重要性。此外，学生还了解到了我国生态环境的现状和保护环境的基本国策。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对身边的环境问题比较关注，他们具有较强的探究欲望和独立思考的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和案例分析来掌握知识。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对大自然之美的认识和体验不足，难以深入理解与大自然和谐相处的意义。

（2）在分析生态环境问题时，可能缺乏全面、深入的思考，难以提出具体的保护措施。

（3）在小组讨论和实践中，部分学生可能过于依赖他人，缺乏团队合作和沟通交流的能力。

针对这些困难和挑战，教师应给予学生充分的引导和支持，帮助他们克服困难，提高他们的环保意识和实践能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示大自然的美景图片和视频，营造情境，引导学生关注和感受大自然之美。

2.案例分析法：选取典型的生态环境案例，让学生分析人类活动对大自然的影响，培养他们的批判性思维。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，培养团队合作和沟通交流的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示大自然的美景和生态环境问题，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流讨论。

3.实践活动：组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，增强他们的实践能力和环保意识。五、教学过程1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是感受大自然之美。在我们美丽的地球上，有着无数令人陶醉的自然景观和生物多样性。让我们一起走进大自然，去感受她的魅力吧！”

2.新课导入（10分钟）

“同学们，让我们来看一下这部分的内容。首先，我们要了解大自然的美，包括自然景观、生物多样性和自然界的生机与活力。自然景观是指自然界中的山川河流、湖泊海洋等，它们构成了美丽的地球家园。生物多样性是指地球上各种生物的丰富多样性，包括动物、植物、微生物等。自然界的生机与活力则体现在大自然中生物的生长、繁衍和生态系统的平衡。”

3.案例分析（10分钟）

“接下来，让我们来看一下这个案例。这个案例反映了人类活动对大自然的影响。请大家分析一下，这个案例中的人类活动对环境造成了哪些影响？我们应该如何避免这种影响呢？”

4.小组讨论（10分钟）

“现在，请同学们分成小组，讨论一下如何与大自然和谐相处，保护生态环境。每个小组可以提出一些具体的建议和措施。”

5.总结提升（5分钟）

“同学们，通过今天的学习，我们了解了大自然的美，也认识到了保护环境的重要性。让我们共同努力，与大自然和谐相处，为地球环境保护贡献我们的一份力量吧！”

6.课后作业（3分钟）

“最后，请大家完成一道课后作业。请大家思考一下，我们日常生活中应该如何做到环保？可以举例说明。”

7.教学评价（课后）

“通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动的参与度来评价他们的学习效果。”六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）自然景观：引导学生了解世界各地的自然景观，如黄山、张家界、九寨沟等，感受自然景观的壮丽与美丽。

（2）生物多样性：介绍我国的生物多样性，包括热带雨林、草原、湿地等生态系统，以及大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动植物。

（3）生态环境保护：让学生了解生态环境保护的重要性，学习我国的生态环境保护政策和法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《生物多样性保护战略与行动计划》等。

（4）环保实践活动：介绍各种环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节能减排等，鼓励学生参与其中，提高他们的环保意识。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读关于大自然、环保等方面的书籍，如《大自然的秘密》、《环保手册》等，提高他们的环保意识。

（2）观看纪录片：推荐学生观看关于大自然、环保等方面的纪录片，如《地球脉动》、《家园》等，让他们更直观地了解大自然的美和生态环境的重要性。

（3）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观公园、自然保护区等，让他们亲身体验大自然的美，提高他们的环保意识。

（4）开展环保主题活动：鼓励学生参与学校的环保主题活动，如环保演讲比赛、环保知识竞赛等，提高他们的环保意识和参与度。

（5）加入环保组织：推荐学生加入环保组织，如绿丝带、绿色地球等，让他们积极参与环保实践活动，为环境保护贡献自己的力量。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对大自然之美、环保意识等知识点的掌握情况，引导学生思考和深化理解。

（2）观察：在课堂过程中，观察学生的参与度、讨论情况等，了解他们的学习状态和问题所在。

（3）测试：在课堂末尾，可以设置简短的测试环节，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行仔细、认真的批改，关注学生的答题思路、知识运用情况等。

（2）点评反馈：在作业批改后，给予学生及时的反馈，指出他们的优点和不足，鼓励学生继续努力。

（3）鼓励与激励：在作业评价中，注重对学生进行鼓励和激励，增强他们的学习信心和动力。

3.实践活动评价：

（1）参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，了解他们的团队协作、沟通交流等能力。

（2）成果展示：对学生在实践活动中的成果进行评价，关注他们的创新意识、实践能力等。

（3）反思与总结：要求学生撰写实践活动的反思与总结报告，以此检验他们的思考深度和收获。

4.综合评价：

（1）关注学生的全面发展：在对学生进行评价时，不仅要关注他们的知识掌握情况，还要关注他们的情感态度、价值观等方面的发展。

（2）多元化评价：采用多种评价方式和手段，从不同角度、不同层面了解学生的学习情况。

（3）持续跟踪：对学生的学习情况进行持续的跟踪和评价，关注他们的进步和成长。八、教学反思今天上的这节《感受大自然之美》的课，让我有了许多的思考。在课堂上，我看到了学生们对大自然美景的热爱，也感受到了他们对环境保护的重视。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中进行改进。

首先，在导入环节，我通过展示大自然的美景图片和视频，成功吸引了学生的注意力。但在新课导入环节，我对大自然之美的讲解可能过于繁琐，导致部分学生出现了注意力不集中的情况。在今后的教学中，我需要更加精炼的语言，突出重点，提高课堂效率。

其次，在案例分析环节，我选取了一些典型的生态环境案例，让学生分析人类活动对大自然的影响。但在此过程中，我并没有给予学生充分的思考时间，导致他们的分析不够深入。下次，我应该给予学生更多的时间，引导他们独立思考，培养他们的批判性思维。

在小组讨论环节，我看到了学生们积极参与，提出了一些很有见地的观点。但也有一部分学生过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。针对这种情况，我需要在今后的教学中，更多地引导学生，鼓励他们发表自己的看法，提高他们的自信心和独立思考能力。

在总结提升环节，我强调了与大自然和谐相处的重要性，希望学生们能够将所学知识应用到日常生活中。但在作业布置环节，我没有给予学生具体的实践建议，导致他们对如何将知识应用到实际生活中感到迷茫。下次，我应该提供一些具体的实践建议，帮助他们将所学知识付诸实践。板书设计①自然景观：展示地球上的壮丽自然景观，如黄山、张家界、九寨沟等。

②生物多样性：介绍生物多样性的概念，展示我国的热带雨林、草原、湿地等生态系统，以及大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动植物。

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