形神拳说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

形神拳说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：形神拳说课教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，体育与健康人教版必修第一册

3.授课时间：第一节课，45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标1.运动能力：通过形神拳的学习，提高学生的运动技能和表现力，使其能够熟练地完成形神拳的基本动作，并具有一定的创编能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其自我保健意识和能力，使其能够正确地对待体育成绩，保持良好的心态。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手和裁判的良好品质，使其能够积极地与他人合作，具备团队精神，勇于克服困难，挑战自我。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-形神拳的基本动作sequence:准确掌握形神拳的起始姿势、步法、手法和动作的流畅性。

-动作技巧：强调正确的呼吸与动作的同步，以及形神拳动作的力量和节奏感。

-形神拳的实战应用：理解并能够展示形神拳在实战中的基本运用。

2.教学难点

-动作的准确性：学生往往难以精确地完成形神拳的某些复杂动作，如手法的正确摆放和步法的协调。

-呼吸与动作的协调：学生常常在练习中忘记呼吸或呼吸不正确，导致动作不流畅。

-实战意识的培养：学生可能难以将所学动作应用到实战中，需要通过模拟对抗来提高实战意识。

举例说明：

-对于教学重点中的基本动作sequence，可以通过分组练习，让学生在同伴的监督下反复练习，确保每个动作的准确性。

-对于教学难点中的动作准确性，可以采用慢动作教学，逐步分解动作，让学生在理解的基础上练习。

-对于呼吸与动作的协调，可以在练习中设置节拍器，让学生按照节拍练习，逐渐建立起动作与呼吸的联系。

-对于实战意识的培养，可以通过组织模拟对抗赛，让学生在实战中体验形神拳的应用，提高实战能力。

```教学方法与策略四、教学方法与策略

1.教学方法

-实践教学法：通过分组练习和集体示范，让学生亲身体验形神拳的动作和技巧。

-递进教学法：从简单的动作开始，逐步增加难度，使学生能够逐步掌握形神拳的完整动作。

-情境教学法：创设模拟实战场景，让学生在真实的环境中学习和应用形神拳。

2.教学活动设计

-动作示范与模仿：教师先进行完整的形神拳示范，然后学生跟随模仿，以加强对动作的记忆和理解。

-分组练习与竞赛：将学生分成小组，进行形神拳动作的练习和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-模拟实战对抗：组织学生进行模拟实战对抗，让学生将所学的形神拳动作应用到实际对抗中，提高实战能力。

3.教学媒体和资源

-PPT演示：使用PPT展示形神拳的动作图解和步骤说明，帮助学生更好地理解动作要领。

-视频教学：播放专业形神拳比赛视频或教学视频，让学生观察和分析优秀运动员的动作，提升动作质量。

-在线学习平台：利用在线学习平台提供形神拳的学习资源和练习工具，方便学生进行自主学习和复习。

```教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解形神拳的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习形神拳内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确形神拳教学目标和形神拳重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保形神拳教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习形神拳的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入形神拳学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的形神拳内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为形神拳新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解形神拳知识点，结合实例帮助学生理解。

突出形神拳重点，强调形神拳难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕形神拳问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验形神拳知识的应用，提高实践能力。

在形神拳新课呈现结束后，对形神拳知识点进行梳理和总结。

强调形神拳的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对形神拳知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决形神拳问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与形神拳内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合形神拳内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习形神拳的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的形神拳内容，强调形神拳重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的形神拳内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.形神拳的基本动作sequence:包括起始姿势、步法、手法和动作的流畅性。

2.动作技巧：呼吸与动作的同步，力量和节奏感的表现。

3.形神拳的实战应用：理解和应用形神拳的基本动作在实战中的运用。

4.形神拳的动作准确性：精确地完成形神拳的复杂动作，如手法的正确摆放和步法的协调。

5.呼吸与动作的协调：在练习和实战中，保持正确的呼吸与动作的同步。

6.实战意识的培养：将所学的形神拳动作应用到实战中，提高实战能力。

7.形神拳的动作组合与创编：学会形神拳的基本动作后，能够进行动作组合和创编。

8.形神拳的比赛规则：了解形神拳的比赛规则，包括裁判标准、比赛场地和比赛形式。

9.形神拳的训练方法：掌握形神拳的训练方法，包括基本功训练、动作技巧训练和实战训练。

10.形神拳的健康效应：了解形神拳对身体的健康效应，如提高身体柔韧性、力量和耐力等。课后作业1.根据课堂所学，示范并拍摄一段形神拳的基本动作sequence，要求动作准确、流畅。

2.结合教材，总结形神拳的动作技巧，并用自己的话进行阐述。

3.设计一个简单的形神拳实战对抗场景，并描述双方的动作和实战效果。

4.分析教材中提到的形神拳训练方法，选择一个自己感兴趣的方法进行实践，并记录训练过程和感受。

5.结合个人练习经验，谈谈对形神拳动作准确性重要性的认识，并举例说明。内容逻辑关系①形神拳的基本动作sequence:起始姿势、步法、手法和动作的流畅性是形神拳的基础，通过反复练习，学生可以掌握正确的动作顺序和动作执行要领。

②动作技巧：呼吸与动作的同步，力量和节奏感的表现是形神拳动作的关键，教师可以通过示范和指导，帮助学生理解和掌握这些技巧。

③形神拳的实战应用：在学生掌握了形神拳的基本动作和技巧后，通过模拟实战对抗，让学生将所学的动作应用到实际对抗中，提高实战能力。教学反思与总结首先，我认为在形神拳的教学过程中，实践教学法和递进教学法是非常有效的。通过分组练习和集体示范，学生能够亲身体验形神拳的动作和技巧，从简单的动作开始，逐步增加难度，使学生能够逐步掌握形神拳的完整动作。这样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

然而，在教学中也存在一些问题。例如，有些学生在学习形神拳的动作准确性方面存在困难，难以精确地完成某些复杂动作。这可能是由于学生对动作的理解不够深入，或者是动作的练习不够。因此，在今后的教学中，我需要更加注重动作的分解和细节讲解，帮助学生更好地理解动作要领，提高动作的准确性。

另外，在教学中也需要注意学生的个体差异。由于学生的身体条件和运动能力不同，他们学习形神拳的速度和效果也会有所不同。因此，在教学中需要关注每个学生的学习进度，根据他们的实际情况进行个性化的指导，帮助他们在学习形神拳的过程中取得进步。

在形神拳的教学中，我也发现了一些学生的实战意识不够强，难以将所学动作应用到实战中。因此，在今后的教学中，我需要增加实战对抗的练习，让学生在实际对抗中体验形神拳的应用，提高他们的实战能力。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学的内容，提高学生的运动能力和健康行为，我布置了以下作业：

1.学生需要完成一份形神拳动作序列的作业，要求他们准确地展示起始姿势、步法、手法和动作的流畅性。

2.学生需要总结形神拳的动作技巧，包括呼吸与动作的同步，力量和节奏感的表现。

3.学生需要设计一个简单的形神拳实战对抗场景，并描述双方的动作和实战效果。

4.学生需要分析教材中提到的形神拳训练方法，选择一个自己感兴趣的方法进行实践，并记录训练过程和感受。

5.学生需要结合个人练习经验，谈谈对形神拳动作准确性重要性的认识，并举例说明。

作业反馈：

我将及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

对于形神拳动作序列的作业，我会检查学生的动作是否准确，步法和手法的协调性，以及动作的流畅性。我会给出具体的改进建议，例如指出需要改进的动作，并提供正确的示范。

对于动作技巧的总结作业，我会检查学生是否准确地总结了动作技巧，包括呼吸与动作的同步，力量和节奏感的表现。我会给出具体的改进建议，例如指出需要补充或修改的内容，并提供正确的示范。

对于实战对抗场景的设计作业，我会检查学生是否设计了一个简单的形神拳实战对抗场景，并描述双方的动作和实战效果