人音版七下音乐第11课时 拉库卡拉查 教案

人音版七下音乐第11课时拉库卡拉查教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人音版七年级下册音乐第11课时，教学曲目为《拉库卡拉查》。这是一首墨西哥歌曲，富有浓厚的拉丁美洲风情，节奏欢快，旋律热情。歌曲难度适中，适合七年级学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解墨西哥音乐的特点，培养对音乐的热爱和欣赏能力。同时，歌曲中的节奏和旋律变化有助于提高学生的音乐表现力和协作能力。核心素养目标本节课旨在提升学生的音乐核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美鉴赏能力：通过学习《拉库卡拉查》，使学生能够感受和理解墨西哥音乐的风格特点，培养对不同文化背景下音乐作品的欣赏能力。

2.音乐表现力：通过参与合唱和分组表演，提高学生的音乐表现力，培养团队协作精神和音乐创造力。

3.音乐实践能力：通过学习歌曲中的节奏和旋律，提高学生的音乐实践能力，使其能够运用所学知识进行音乐创作和表演。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏：本节课的核心内容是让学生学会《拉库卡拉查》的旋律和节奏，理解其音乐特点。

（2）音乐欣赏：通过欣赏《拉库卡拉查》，使学生了解和感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力。

（3）合唱与分组表演：通过合唱和分组表演，提高学生的音乐表现力，培养团队协作精神和音乐创造力。

2.教学难点

（1）歌曲《拉库卡拉查》的节奏：歌曲中的节奏变化较多，对学生来说具有一定的难度。教师需要采取有效的教学方法，如示范、分组练习等，帮助学生掌握节奏。

（2）音乐欣赏：对于一些学生来说，理解和感受不同文化背景下的音乐作品具有一定的难度。教师可以通过对比分析、讲解背景等方式，帮助学生更好地欣赏音乐。

（3）合唱与分组表演：在合唱和分组表演过程中，学生需要很好地协作，才能达到良好的表演效果。教师需要引导学生学会倾听、协调，培养团队协作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《拉库卡拉查》的乐谱和歌词，以及相关的音乐理论基础知识教材。

2.辅助材料：收集墨西哥音乐文化的相关图片、图表和视频资料，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备录音机或音乐播放设备，以确保学生能够听到标准的歌曲演奏。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，每个小组配备必要的乐谱、乐器和书写材料，以便进行分组练习和讨论。教学过程课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是一首富有拉丁美洲风情的墨西哥歌曲——《拉库卡拉查》。在上课之前，请大家先欣赏一段这首歌曲的演奏，感受一下它的节奏和旋律（播放歌曲）。

歌曲欣赏（5分钟）

听完歌曲后，请大家分享一下自己对这首歌曲的感受。

教师总结：这首歌曲的节奏欢快，旋律热情，充满了浓厚的拉丁美洲风情。接下来，我们将深入学习这首歌曲的旋律和节奏。

歌曲学习（15分钟）

1.学习歌曲旋律

请大家打开乐谱，跟随老师一起演唱歌曲《拉库卡拉查》。注意观察歌曲的旋律线条，感受其特点。

教师示范：演唱歌曲，并指出旋律中的关键词。

学生跟随：跟唱歌曲，注意模仿老师的演唱。

2.学习歌曲节奏

请大家注意歌曲中的节奏变化。我们来一起打击节奏，感受歌曲的韵律。

教师示范：用拍手、敲击等方式演示歌曲节奏。

学生跟随：模仿老师的节奏打击，注意掌握各种节奏型。

合唱练习（15分钟）

1.分组练习

请大家分成小组，每组选择一个声部进行练习。先单独练习，再进行合唱。

教师指导：巡回指导，纠正发音和节奏错误，鼓励学生积极参与。

2.整体合唱

各组分别演唱自己的声部，老师指挥整体合唱。注意音准、节奏和和谐度。

教师总结：大家的表现都非常出色，接下来我们来进行分组表演。

分组表演（10分钟）

1.分组表演准备

各组自行讨论表演形式和创意，准备表演。

教师指导：提供建议和指导，鼓励学生发挥创意。

2.分组表演展示

各组依次进行表演，展示自己的才华。

教师评价：对各组的表演进行点评，给予肯定和鼓励。

课堂小结（5分钟）

作业布置

请大家课后复习《拉库卡拉查》，熟悉歌曲的旋律和节奏，准备下次课的练习。知识点梳理1.音乐风格：墨西哥音乐

本节课通过学习《拉库卡拉查》，让学生了解和感受墨西哥音乐的风格特点，包括节奏、旋律等。

2.节奏：

(1)歌曲《拉库卡拉查》的节奏变化：本节课的重点内容是让学生学会歌曲的节奏，包括各种节奏型的变化。

(2)打击节奏：通过打击节奏，培养学生的节奏感和协作能力。

3.旋律：

(1)歌曲《拉库卡拉查》的旋律特点：本节课的重点内容是让学生学会歌曲的旋律，包括旋律的起伏和转折等。

(2)旋律练习：通过模仿和创作，提高学生的旋律感知能力和创作能力。

4.合唱与分组表演：

(1)分组练习：培养学生团队协作精神，提高音乐表现力。

(2)分组表演：展示学生的才华，培养音乐创造力。

5.音乐欣赏：

通过欣赏《拉库卡拉查》，提高学生的音乐欣赏能力，培养对不同文化背景下音乐作品的欣赏。

6.音乐理论基础知识：

(1)音阶：学习大调和小调音阶，理解音阶的构成和特点。

(2)和弦：学习基本的和弦知识，理解和弦的构成和功能。

7.音乐实践能力：

(1)乐器演奏：学习乐器的基本演奏技巧，提高音乐实践能力。

(2)音乐创作：通过创作，培养学生的音乐创作能力和创造力。反思改进措施特色与创新：

1.教学方式多样化：我在课堂上采用了歌曲欣赏、分组讨论、合唱练习等多种教学方式，让学生在不同的活动中体验和学习音乐，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.注重学生个体差异：在教学过程中，我注意到每个学生的音乐基础和学习能力都有所不同，因此在教学过程中给予不同的指导和鼓励，让每个学生都能在音乐学习中获得成就感和自信心。

存在主要问题：

1.教学管理不够精细：在课堂管理方面，我发现有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂纪律稍显松散，影响了教学效果。

2.教学方法有待改进：在教学方法上，我发现对于一些学生的节奏和旋律掌握不够扎实，需要更加有效的教学方法来帮助学生巩固知识点。

改进措施：

1.加强教学管理：我将更加严格地管理课堂纪律，提前明确课堂规则，并进行纪律教育，确保学生在课堂上能够集中注意力。

2.优化教学方法：我将尝试更多的教学方法，例如使用可视化教学工具，进行分组竞赛等，以提高学生的学习积极性和参与度，帮助学生更好地掌握节奏和旋律。

3.增加个别辅导：针对学生的个体差异，我将安排一些个别辅导时间，针对学生的具体问题进行指导和帮助，确保每个学生都能跟上课堂进度。

4.加强家校沟通：我将加强与家长的沟通，及时反馈学生在学校的表现，并了解学生在家中的学习情况，以便更好地调整教学策略。典型例题讲解例题一：歌曲《拉库卡拉查》的节奏变化有哪些？

答案：歌曲《拉库卡拉查》的节奏变化包括二拍子与三拍子的交替出现，以及各种节奏型的变化。

例题二：请分析歌曲《拉库卡拉查》的旋律特点。

答案：歌曲《拉库卡拉查》的旋律起伏较大，旋律线先抑后扬，表现出热情奔放的特点。

例题三：在合唱练习中，如何保证音准和和谐度？

答案：在合唱练习中，保证音准和和谐度的方法包括准确识谱、认真听音、相互倾听、调整呼吸等。

例题四：请举例说明音乐欣赏的方法。

答案：音乐欣赏的方法包括关注音乐作品的节奏、旋律、和声、音色等方面，以及了解作品背景、作者意图等。

例题五：如何提高学生的音乐实践能力？

答案：提高学生的音乐实践能力可以通过组织课堂练习、小组合作、音乐会表演等方式实现，同时鼓励学生参与音乐创作和演奏活动。作业布置与反馈作业布置：

1.熟记歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏，能够独立演唱。

2.分析歌曲《拉库卡拉查》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。

3.编写一个简单的墨西哥风格的音乐作品，体现墨西哥音乐的特点。

4.观看墨西哥音乐演出的视频，了解墨西哥音乐的演奏方式和风格。

作业反馈：

1.在批改学生的作业时，重点关注学生对歌曲《拉库卡拉查》的旋律和节奏的掌握情况。对于掌握不牢固的学生，给出具体的改进建议，如加强练习、观看教学视频等。

2.在作业中，学生需要分析歌曲《拉库卡拉查》的音乐特点。在批改时，注意检查学生对音乐特点的理解和描述是否准确。对于描述不准确的学生，可以给出正确的答案和解释，帮助学生理解。

3.对于