人教版初中体育与健康七年级全一册 第五章排球-侧面下手发球　教学设计

人教版初中体育与健康七年级全一册第五章排球——侧面下手发球教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析人教版初中体育与健康七年级全一册第五章排球——侧面下手发球的教学设计，主要围绕侧面下手发球的技术动作要领、动作过程、教学重难点等内容展开。本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握侧面下手发球的基本技术，提高他们在排球比赛中的竞技水平。

在教学设计中，首先要让学生了解侧面下手发球的动作要领，包括准备姿势、挥臂动作、击球点和落地等环节。其次，通过分组练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握技术动作，培养团队合作精神。同时，注重对学生的个别指导，针对不同学生的身体素质和技能水平，给予针对性的帮助和改进。

在教学过程中，要关注学生的安全，避免发生运动损伤。此外，还要关注学生的心理健康，营造积极、向上的教学氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习排球，提高他们的运动兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过学习侧面下手发球技术，提高学生的排球运动能力，使其能够熟练地运用该技术参与比赛。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，提高他们的身体素质，增强抵抗力，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，塑造积极向上的体育品德。

4.运动兴趣：通过丰富多样的教学手段，激发学生对排球运动的兴趣，使他们乐于参与体育锻炼，养成良好的运动习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育课程中，可能已经学习了排球的基本规则、传球、垫球等基本技术。他们对排球运动有一定的了解，能够参与简单的排球比赛。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，对技术性较强的动作感兴趣。他们的学习能力较强，但部分学生可能对排球技术的细节把握不够准确。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示，而有的学生更注重实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习侧面下手发球技术时，学生可能遇到的困难和挑战包括：动作要领理解不够深入，挥臂动作不协调，击球点和落地位置掌握不准确等。此外，部分学生可能对团队合作和战术运用方面存在困惑。针对这些困难和挑战，教师需在教学过程中给予耐心指导，鼓励学生反复练习，提高技术水平。四、教学方法与策略1.采用“讲解示范-分组练习-集体反馈”的教学模式，先由教师讲解侧面下手发球的动作要领，并进行示范，然后学生分组练习，最后教师对学生的动作进行集体反馈。

2.运用“分组竞赛”的教学策略，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的团队协作能力和运动技能。

3.利用多媒体教学，如排球教学视频、动画演示等，帮助学生更直观地理解侧面下手发球的动作过程，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括侧面下手发球的动作视频、图片和文字说明，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕侧面下手发球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“侧面下手发球的动作要领是什么？”、“在比赛中何时使用侧面下手发球较为合适？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能理解侧面下手发球的基本概念和动作要领。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解侧面下手发球的动作要领和应用场景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：通过预习，帮助学生提前了解侧面下手发球技术，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的排球比赛案例或视频，引出侧面下手发球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解侧面下手发球的动作要领，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、分组练习等活动，让学生在实践中掌握侧面下手发球技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、分组练习等活动，体验侧面下手发球技术的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解侧面下手发球的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握侧面下手发球技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：通过课堂活动，帮助学生深入理解侧面下手发球技术，掌握实际操作技能，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据侧面下手发球技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与侧面下手发球技术相关的拓展资源，如排球技巧教学视频、比赛策略分析文章等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固侧面下手发球技术的学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固学生在课堂上学到的侧面下手发球技术，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动技巧全书》：这本书详细介绍了排球运动的各种技巧，包括正面下手发球、跳发球、扣球等，适合学生深入了解排球技巧。

-《排球比赛策略与战术》：这本书深入分析了排球比赛的策略与战术，帮助学生理解如何在比赛中运用侧面下手发球等技术。

-《青少年排球训练指导》：针对青少年排球运动员的训练，提供了详细的训练计划和方法，包括侧面下手发球的训练。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生观看国内外排球比赛视频，分析比赛中运动员运用侧面下手发球的情况，提高学生的战术意识。

-邀请排球教练或高水平运动员来校进行侧面下手发球的示范和指导，让学生更直观地学习技巧。

-组织学生进行排球比赛，让学生在实战中运用所学知识，提高学生的比赛能力。

-鼓励学生参加排球俱乐部或校队训练，提高学生的排球技能和竞技水平。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业主要围绕侧面下手发球技术进行，布置适量的练习题和实践活动，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业包括：

a.观看排球比赛视频，找出比赛中运用侧面下手发球的例子，分析其技巧和战术意义。

b.根据教材中的侧面下手发球动作要领，结合自己在课堂上的实践体验，绘制一幅侧面下手发球的动态图，展示动作过程。

c.撰写一篇关于侧面下手发球技术的心得体会，分享自己在练习过程中的感悟和收获。

d.进行课后分组练习，拍摄侧面下手发球的视频，分析并评价自己和队友的动作，提出改进意见。

2.作业反馈：

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈内容包括：

a.针对学生观看比赛视频的作业，教师应评价学生对侧面下手发球技巧和战术意义的理解程度，给予肯定和鼓励，并提出进一步观察和分析的建议。

b.对于学生绘制的侧面下手发球动态图，教师应关注动作要领的准确性、动态展示的清晰度等方面，给予具体评价和指导，帮助他们更好地掌握技术动作。

c.阅读学生关于侧面下手发球技术的心得体会，教师应关注学生的思考深度和感悟，给予肯定和鼓励，并提出进一步思考和探索的建议。

d.在评价学生分组练习的视频时，教师应关注学生的动作准确性、团队配合等方面，给予具体评价和指导，帮助他们提高侧面下手发球的实战能力。八、教学反思与改进今天我上了人教版初中体育与健康七年级全一册第五章排球——侧面下手发球的一节课。课上，我采用了“讲解示范-分组练习-集体反馈”的教学模式，并运用了“分组竞赛”的教学策略，同时利用了多媒体教学。课后，我布置了相关的作业，并及时进行了批改和反馈。通过这次教学，我有一些反思和改进的想法。

首先，我在讲解侧面下手发球的动作要领时，可能讲解得不够清晰，导致部分学生对动作的理解不够准确。因此，我计划在未来的教学中，使用更多的示范和图解，帮助学生更直观地理解动作。

其次，我在组织课堂活动时，可能过于关注技术动作的练习，而忽视了学生的团队合作和战术运用。我意识到，排球不仅仅是一项技术运动，更是一项团队运动。因此，我计划在未来的教学中，更多地组织团队合作的练习，培养学生的团队合作意识和战术运用能力。

此外，我在作业的布置和反馈上，可能过于关注动作的准确性，而忽视了学生的思考和感悟。我意识到，技术动作的练习固然重要，但学生的思考和感悟同样重要。因此，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的思考和感悟，鼓励他们分享自己的体验和收获。重点题型整理1.侧面下手发球的动作要领是什么？

答案：侧面下手发球的动作要领包括准备姿势、挥臂动作、击球点和落地等环节。准备姿势为两脚开立，左脚在前，右脚在后，身体略微前倾。挥臂动作要迅速有力，手臂带动手腕，将球击出。击球点位于身体侧前方，击球时手腕要抖动，使球产生旋转。落地时，身体要保持平衡，准备迎接对方的回球。

2.在排球比赛中，侧面下手发球适用于哪些情况？

答案：侧面下手发球适用于以下情况：对方发球来球较慢，可以快速反击；对方二传手位置不佳，可以打乱对方进攻节奏；己方一传到位，可以快速组织进攻；对方防守薄弱，可以增加对方接球的难度。

3.侧面下手发球时，如何调整挥臂动作以提高发球速度和准确性？

答案：侧面下手发球时，可以通过以下方法调整挥臂动作：加强手臂力量训练，提高挥臂速度；注意手腕抖动，使球产生旋转，提高准确性；保持身体平衡，减少失误；观察对方接球位置，有针对性地发球。

4.侧面下手发球时，如何处理与队友