2022年湖北荆州中考满分作文《有意思的对话》3

2022年湖北荆州中考满分作文【作文原题】在我们生活中，对话是最常见的：与他人对话，与自己对话，与自然对话，有面对面对话，书信往来对话，网络对话，可以与当下对话，也可以与过去未来对话。题目一：请以“有意思的对话”为题，写一篇作文。要求：①将选定的题自写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。有意思的对话适逢周末，火辣辣的太阳炙烤着大地，父母在田里插秧，而我吹着空调吃着西瓜思索着那道头疼的几何题。突然灵机一动，要不然与大地轻吻一次以求解题灵感吧！一缕微风拂过脸颊，知了喳喳地叫着，树叶耷拉着小脑袋。“爸、妈，学习有点头疼，我也来学插秧吧！”我拿起手机拨通了正在田里干活的母亲的号码。“这水田有蚂蟥，38度高温，不怕中暑吗？”话筒里传来了母亲很生气的声音。“这有啥，做题脑袋都炸了，插秧才轻松呢！”我一副丝毫无事的样子。于是我倔强地放下手头的作业，来到田间，脱下防晒衣，将自己暴晒在太阳下面，一股脑地模仿起爸妈劳作的样子，按照流程小心翼翼地学习着，仿佛听到了皮肤被太阳晒得“滋滋”作响的声音，豆大的汗珠也从皮肤下冒了出来，依然自我地扯秧、栓秧、运秧、甩秧、改秧、分秧、栽秧，井然有序，既快又好，想着要被父母夸奖的样子，此时的我完全陶醉在那个场景中……“喂，喂，喂，你扯秧要一根一根扯，以防撕坏幼苗，栓秧的绳子系太紧会折断，太松在途中会掉，秧苗插得不够深，水多会浮，要深入泥土，秧苗才能存活。”妈妈焦急地说着。“一把扯秧会节约更多时间，您这样太耽误事，天气又热怎么忍受得了呢！”我故作骄傲地说。“孩子，扯秧、栓秧、运秧、甩秧、改秧、分秧、栽秧，这些步骤容不得半点马虎，必须一根一根地扯，一捆一捆地扎，一根一根地插，就如你学习一样，一步一个脚印，要耐心细致，妈妈刚开始也不懂，后来不断实践才学会，就如你做题，做的多，思的全，学的精，自然一看就会，孩子，学习真来不得半点马虎。”妈妈语重心长地说。此刻清风徐来，吹得我满心欢喜。妈妈，谢谢您的点醒，我悟透您的话，刚才插得全部不合格，那我再来实践一次吧！不知不觉一刻钟过去了，腰酸腿疼，疲乏，一起袭来，并没有让我打退堂鼓，却让我更加明白“来之不易”四个字的深刻含义，回头想想自己的矫情，原来插秧比做题还需要技术，做题遇到点困难真不算啥，继续埋头苦干吧！我在内心暗暗发誓。栽秧告一段落，父母长长地舒了口气，尽管疲倦至极，但望着那些充满希冀的秧苗，累并快乐着的情愫油然而生。如今读书回来，见到父母弯腰栽秧的身影，我的心里满是酸涩的心潮，默默地为其祝福，发誓要刻苦学习、力争取得好成绩回报父母养育之恩。【详解】审题立意：本题考查命题作文的写作，要求以“有意思的对话”为题写一篇作文。“对话”是我们日常生活中随时随地跟任何人都可能产生的，“有意思”重在表现对话的对象、内容、方式、效果。通过对提示语的分析，我们可以从以下角度入手：对话因对象非同寻常而有意思，因内容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因产生的效果出其不意而有意思……譬如写与同学的一次令人捧腹的对话，写与千里之外的笔友之间打破空间限制的对话，又或是写与自然界中花草鸟兽的神奇对话，等等。无论写怎样的对话，“对话”都是一个载体，一种媒介，一条线索。荀子曰：“辨说也者，心之象道也。”又曰：“心合于道，说合于心，辞合于说。”对话的过程，就是思想发生碰撞的过程，也是我们的情感、态度与价值观的影射。选材构思：“有意思的对话”适合写成以叙事为主的记叙文。可以“我”为中心展开对话，“我”可以与自己对话，与动物对话，与自然对话，与不同领域、不同时空、不同国别的名人对话。与牵牛花对话，与蜗牛对话，与化石对话，与白鳍豚对话；与斯科特对话，与孔子对话，与苏轼对话，与乾隆皇帝对话，与在天上摘星星的航天员妈妈王亚平对话，与贝多芬对话，与爱因斯坦对话，与美国总统对话……无限种可能；可以“他人”为中心展开对话，陶渊明可以与屈原对话，李清照可以与秋瑾对话，刘洋可以与“落日六号”地航员小姑娘对话，毛泽东可以与成吉思汗对话，老舍可以与雨果对话，葛朗台可以与严监生对话，简·爱可以与林黛玉对话……无限种可能。仅靠“有意思”三个字，是无法表现出对话“有意思”效果的，会显得苍白无力。如何才能将“有意思”这一特点表现得丰满、立体呢？一是从多个角度进行描