小学信息技术上册 第22课 下载文字 1教案 苏科版

小学信息技术上册第22课下载文字1教案苏科版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为小学信息技术上册第22课《下载文字》1教案，苏科版。课程内容包括如何使用互联网搜索引擎查找所需文字信息，并掌握使用下载工具将找到的文字资料保存到本地电脑的基本方法。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了如何使用计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生也应具备一定的互联网基础知识，如了解什么是网页、如何浏览网页等。在此基础上，本节课将引导学生学习如何更有效地利用互联网资源，提高信息检索和下载的技能。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力和信息道德三个方面。

1.信息意识：培养学生主动寻找和获取有用信息的能力，使学生意识到信息对个人学习和生活的价值，并能从大量信息中筛选出对自己有用的信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术工具检索、下载、处理和应用文字信息的能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.信息道德：教育学生在使用互联网和下载文字信息时，要遵守法律法规，尊重知识产权，不侵犯他人隐私，不传播不良信息。学情分析本节课针对的是小学信息技术上册的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，例如开关机、使用鼠标和键盘等。在互联网知识方面，学生对网页浏览、信息搜索等有基本的了解。然而，他们在信息下载、处理和应用方面的能力还有待提高。

学生在知识方面存在以下特点：一部分学生对信息技术表现出浓厚的兴趣，学习积极性高，对新鲜事物接受能力强；另一部分学生对信息技术兴趣不足，学习被动，对操作和实践环节不够自信。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，激发所有学生的学习兴趣。

在能力方面，大部分学生具备基本的计算机操作能力，但信息处理和应用能力参差不齐。部分学生能独立完成信息搜索、下载等任务，而另一些学生在面对复杂信息时，可能缺乏独立解决问题的能力。因此，教师应设计具有针对性的教学活动，提高所有学生的信息处理能力。

在素质方面，学生们的信息技术素养有待提高。部分学生对信息道德规范缺乏认识，可能导致在下载和使用文字信息时侵犯他人权益。教师在教学过程中应注重培养学生的信息道德观念，使其成为具有良好信息技术素养的公民。

在行为习惯方面，学生们在学习信息技术课程时表现出不同的特点。一部分学生课堂表现积极，参与度高，喜欢动手实践；而另一部分学生则较为内向，课堂参与度不高。针对这一情况，教师应设计丰富多样的教学活动，鼓励每个学生积极参与，培养他们主动学习和探索的习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术上册》第22课《下载文字》1教案，苏科版教材或相应的学习资料。教材中应包含本节课的学习目标、教学内容和课后练习，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握如何使用互联网搜索引擎查找所需文字信息，并掌握使用下载工具将找到的文字资料保存到本地电脑的基本方法。这些辅助材料可以通过网络搜索或使用专业软件制作。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，如实际使用计算机进行信息搜索和下载，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括计算机、互联网连接、下载工具软件等，以及可能需要的其他设备，如打印机、扫描仪等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保教室内的计算机设备、投影仪等设备正常运行，网络连接稳定，以便进行课堂教学和实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、投影屏幕、音响等设备，并确保它们能够正常运行。同时，准备教学PPT或教案所需的演示文稿，以便进行课堂教学和展示。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，包含与本节课相关的教学资料、案例、练习题等，以便学生能够在课后进行复习和巩固所学知识。资源库可以通过学校的学习平台或网络进行建立和分享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供一份关于互联网搜索引擎使用的PPT资料，让学生提前熟悉搜索技巧。

-设计预习问题：围绕如何使用搜索引擎查找和下载文字信息，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出问题：“如何通过搜索引擎快速找到所需的信息？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生提交的问题和笔记，了解他们的学习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解如何使用搜索引擎查找文字信息的基本方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考如何使用搜索引擎的高级搜索功能来缩小搜索结果的范围。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，提交一份记录了搜索技巧和搜索策略的笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过设计具有挑战性的预习问题，激发学生的思考和探索欲望。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台发布预习资料，方便学生随时查阅和学习。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。通过预习问题的思考和笔记的撰写，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个利用搜索引擎查找和下载资料解决实际问题的故事。

-讲解知识点：详细讲解如何使用搜索引擎查找和下载文字信息的具体步骤和技巧。例如，演示如何使用关键词搜索、如何筛选搜索结果等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索和下载技能。例如，分组进行搜索任务，要求学生找到特定主题的相关信息并下载。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对学生关于如何选择合适的关键词进行搜索的问题进行个别辅导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，在讲解过程中，学生应该关注老师提到的关键词选择和搜索策略。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索和下载技能的实际应用。例如，在小组讨论中，学生可以分享自己的搜索经验和技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可以提出自己在搜索过程中遇到的困难和疑问，与老师和同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的使用方法。例如，通过PPT展示搜索引擎的界面和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搜索和下载技能。例如，通过实际操作演示如何进行搜索和下载。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，小组成员共同完成搜索任务，相互协作和交流。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的使用方法，掌握搜索和下载技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。在小组活动中，学生可以学会分享和倾听他人的意见，提高团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生使用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并下载相关的文章或资料。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于搜索引擎高级技巧的文章或视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对学生的作业进行评价，提供改进建议和鼓励的话语。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，学生可以按照要求进行搜索并下载相关的资料。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以阅读推荐的书籍或观看视频，深入了解搜索引擎的使用技巧。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以在课后反思自己搜索策略的选择和执行过程中的不足之处，并思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，学生可以独立完成搜索任务，自主选择拓展资源进行学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，学生可以撰写一篇关于自己搜索经验和技巧的总结性文章。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的搜索引擎的使用方法和解题技巧。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。在总结过程中，学生可以加深对所学知识的理解，并培养批判性思维能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括《信息素养与终身学习》一书中的相关章节，以及《互联网搜索技巧》一文。这些材料将帮助学生更深入地理解信息素养的重要性，并掌握更高级的搜索技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过访问一些知名的信息技术教育网站，如中国信息技术教育网、中小学信息技术教育等，获取更多关于信息技术教育的资源和资讯。

3.建议学生参加一些线上或线下的信息技术学习社区或论坛，如CSDN、知乎等，与其他学习者交流学习心得和经验，共同提高信息技术素养。

4.鼓励学生利用业余时间参与一些信息技术相关的社会实践活动，如参加编程比赛、参与开源项目等，通过实践提升自己的信息技术能力。

5.引导学生关注信息技术领域的发展动态，如关注一些知名信息技术博客、订阅相关科技新闻等，保持对最新技术趋势的了解和敏感度。

6.建议学生尝试使用一些新兴的信息技术工具，如人工智能助手、虚拟现实技术等，通过实际操作了解和掌握这些技术的应用。

7.鼓励学生开展信息技术相关的课题研究，如研究如何利用信息技术提高学习效率、如何利用大数据分析解决实际问题等，通过研究提高自己的实践能力和创新思维。

8.引导学生关注信息技术在生活中的应用，如利用智能家居技术改善生活品质、利用社交媒体平台进行有效沟通等，通过实际应用提升自己的生活技能。

9.建议学生参加一些信息技术相关的培训课程或工作坊，如编程培训、数据分析工作坊等，通过专业的学习提升自己的信息技术能力。

10.鼓励学生参与一些信息技术相关的竞赛或挑战，如黑客马拉松、算法竞赛等，通过竞赛提升自己的技术水平和解决问题的能力。教学反思与总结在教学《下载文字》这一课时，我采用了自主学习法、实践活动法和合作学习法，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节，旨在帮助学生掌握搜索引擎的使用技巧，提高信息检索和下载的能力。

首先，在课前自主探索环节，我通过发布预习资料和设计预习问题，引导学生自主学习。然而，在实际操作中，我发现部分学生对预习资料的阅读不够深入，对预习问题的思考也不够充分。这可能是因为我对学生的自主学习能力估计过高，没有提供足够的引导和反馈。在未来的教学中，我需要更加关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，以提高他们的自主学习效果。

其次，在课中强化技能环节，我通过讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问，帮助学生深入理解搜索引擎的使用方法。在这一环节中，我发现学生在实践操作中存在一些困难，如对关键词的选择、如何筛选搜索结果等。这可能是因为我在讲解知识点时过于侧重理论，而忽略了实际操作的示范和指导。在未来的教学中，我需要增加更多的操作示范和实际案例分析，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

最后，在课后拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，鼓励学生进行课后自主学习和探究。在这一环节中，我发现部分学生对作业的完成不够认真，对拓展资源的学习也不够积极。这可能是因为我对学生的学习动机和兴趣估计不足，没有提供足够的激励和引导。在未来的教学中，我需要更加关注学生的学习动机和兴趣，设计更具吸引力和挑战性的课后任务，以激发他们的学习热情。板书设计1.搜索引擎的使用方法

-关键词选择：如何选择合适的关键词进行搜索

-搜索技巧：使用高级搜索功能，缩小搜索范围

-结果筛选：如何从搜索结果中筛选出所需信息

2.下载工具的使用

-下载工具选择：介绍常见的下载工具及特点

-下载步骤：详细步骤说明如何使用下载工具进行下载

-保存格式：介绍常见的文件保存格式及特点

3.信息道德与安全

-遵守法律法规：强调在下载和使用文字信息时，要遵守国家法律法规

-尊重知识产权：教育学生尊重知识产权，不侵犯他人权益

-信息安全：教育学生注意个人信息安全，不泄露敏感信息作业布置与反馈作业布置：

1.请学生利用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并下载相关文章或资料，完成一篇综述报告。报告应包括主题概述、搜索过程、下载方法、总结与反思等。

2.请学生尝试使用一款新的下载工具，如迅雷、IDM等，并比较其与之前使用的下载工具的优缺点，撰写一篇比较报告。

3.请学生设计一个简单的信息检索实验，如针对某一特定主题进行关键词选择、搜索结果筛选等，记录实验过程并撰写实验报告。

作业反馈：

1.对学生的综述报告进行批改，重点检查学生对搜索引擎的使用方法、下载工具的选择和应用，以及报告的结构和表达。对存在的问题进行指出，并提出改进建议。例如，对于搜索关键词的选择不当或下载工具使用不熟练的情况，指导学生如何改进搜索策略和下载技巧。

2.对学生的比较报告进行批改，重点检查学生对下载工具的熟悉程度和比较分析的能力。对存在的问题进行指出，并提出改进建议。例如，对于比较分析不够全面或缺乏具体实例的情况，指导学生如何进行更全面的比较和提供具体的案例支持。

3.对学生的实验报告进行批改，重点检查学生对信息检索实验的设计和实施，以及对实验结果的分析和总结。对存在的问题进行指出，并提出改进建议。例如，对于实验设计不够合理或实验结果分析不准确的情况，指导学生如何进行更合理的实验设计和提供更准确的实验结果分析。课后作业1.请利用搜索引擎查找一篇关于环境保护的文章，并下载保存到本地电脑。

2.请尝试使用不同的下载工具，如迅雷、IDM等，下载同一篇文章，比较其下载速度和稳定性。

3.请总结在使用搜索引擎和下载工具的过程中，遇到的问题和解决方法。

4.请设计一个实验，通过改变关键词和搜索策略，观察对搜索结果的影响。

5.请阅读一篇关于信息技术对生活影响的文章，并撰写读后感，谈谈自己的看法。

【例题解析】

例1：

问题：请利用搜索引擎查找一篇关于环境保护的文章，并下载保存到本地电脑。

答案：操作步骤如下：

1.在浏览器中输入关键词“环境保护”进行搜索。

2.浏览搜索结果，找到一篇文章点击进入。

3.在文章页面，点击“保存/下载”按钮，选择保存格式和位置，完成下载。

例2：

问题：请尝试使用不同的下载工具，如迅雷、IDM等，下载同一篇文章，