五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《中国有了共产党》（第一课时）

五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《中国有了共产党》（第一课时）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《中国有了共产党》（第一课时）

本节课的教学内容主要包括：

1.让学生了解中国共产党的成立背景和历史意义。

2.掌握中国共产党成立初期的重大事件和重要人物。

3.理解中国共产党在中国革命和建设过程中的重要作用。

4.培养学生对党的认识和感情，增强学生的爱国情怀。

教学重点：中国共产党的成立背景、历史意义及重要作用。

教学难点：引导学生理解中国共产党在中国革命和建设过程中的重要作用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的时空观念，让学生了解中国共产党的成立背景及其在中国历史发展中的重要地位。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析相关资料，让学生掌握中国共产党成立初期的重大事件和重要人物。

3.增强学生的批判性思维，引导学生从多角度评价中国共产党的作用和贡献。

4.培育学生的家国情怀，使学生认识到中国共产党在中国革命和建设过程中的伟大成就，激发学生的爱国热情。

5.提升学生的合作与交流能力，通过小组讨论、分享等方式，促进学生对党的认识和感情的交流与互动。重点难点及解决办法重点：中国共产党的成立背景、历史意义及重要作用。

难点：引导学生理解中国共产党在中国革命和建设过程中的重要作用。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过展示相关的历史图片、视频等资料，生动形象地呈现中国共产党的成立背景和历史意义，让学生直观地感受并理解。

2.对于难点内容，可以设计一些思考题或讨论题，引导学生从多角度、多层次去思考和分析中国共产党在中国革命和建设过程中的作用，如通过小组讨论、分享等方式，激发学生的思考和探究兴趣。

3.结合实际案例，让学生了解中国共产党在改革开放、现代化建设等方面取得的伟大成就，从而引导学生深刻理解党在国家和民族发展中的重要作用。

4.注重启发式教学，鼓励学生提问、质疑，引导学生主动探索和学习，提高学生的问题解决能力。

5.及时给予学生反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学生的学习效果和自信心。教学方法与手段教学方法：

1.采用讲授法，清晰地传达中国共产党的成立背景、历史意义及重要作用。

2.运用讨论法，引导学生通过小组讨论、分享，深入理解党在中国革命和建设过程中的重要作用。

3.实施案例分析法，以具体实例让学生了解党在改革开放、现代化建设等方面的伟大成就。

教学手段：

1.利用多媒体设备，如历史图片、视频等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.运用教学软件，进行互动式教学，激发学生的思考和探究兴趣。

3.通过网络资源，拓宽学生的视野，引导学生主动获取和分析信息，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于中国共产党成立背景的视频资料，让学生初步了解本节课的主题。

问题提出：引导学生思考“为什么会有中国共产党的成立？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，详细讲解中国共产党的成立背景、历史意义及重要作用。

通过展示历史图片、资料，让学生了解中国共产党成立初期的重大事件和重要人物。

强调中国共产党在中国革命和建设过程中的重要作用，如领导中国人民进行抗日战争、解放战争，实现国家独立、人民解放等。

3.巩固练习（5分钟）

设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固对党的认识。

进行小组讨论，让学生分享自己所学到的知识，互相交流心得。

4.课堂提问（10分钟）

针对本节课的内容，提问学生，了解学生对知识的掌握程度。

鼓励学生提问、质疑，引导学生主动探索和学习。

5.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，加深学生对知识的理解。

提出一些拓展性问题，引导学生课后思考和探究。

6.课后作业（课后自主完成）

根据本节课所学内容，设计一些作业题，让学生巩固所学知识。

鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于中国共产党的历史，拓宽视野。

本节课共计45分钟，各个环节的时间分配如上所述。在教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题的关键在于引导学生从多角度、多层次去思考和分析问题，提高学生的核心素养能力。拓展与延伸拓展与延伸：

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国共产党简史》：这本书详细介绍了中国共产党的发展历程，可以帮助学生更深入地了解党的历史。

-《中国革命史》：这本书详细介绍了中国革命的历史，包括中国共产党的重要作用，可以帮助学生了解党的革命历程。

-《中华人民共和国史》：这本书详细介绍了新中国的历史，包括中国共产党的重要作用，可以帮助学生了解党的建设历程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生访问一些历史网站，如中国历史网、历史频道等，了解中国共产党的历史。

-让学生观看一些与中国共产党相关的纪录片，如《建党伟业》、《革命者》等。

-让学生阅读一些与中国共产党相关的名人传记，如毛泽东、周恩来、朱德等。教学反思与改进在课后，我设计了反思活动，通过回顾课堂教学的各个环节，评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现在导入环节中，虽然通过播放视频和提出问题激发了学生的学习兴趣，但部分学生对于问题的理解和回答还不够深入。这可能是因为他们对中国共产党成立的背景还缺乏足够的了解。因此，我计划在未来的教学中，提前为学生提供一些背景资料，以帮助他们更好地理解问题。

其次，在讲授新课时，我注意到部分学生对于中国共产党的历史意义和作用的理解还不够清晰。这可能是因为我在讲解过程中没有给予足够的实例和具体分析。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更多地运用案例分析法，通过具体实例让学生深入理解党的历史意义和作用。

此外，在巩固练习环节中，我发现学生对于党的知识的掌握还不够牢固。这可能是因为我在练习设计上没有给予足够的挑战和练习机会。因此，我计划在未来的教学中，设计更多具有针对性和挑战性的练习题，以帮助学生更好地巩固知识。

在课堂提问环节中，我注意到学生对于问题的回答大多数是表面的，缺乏深入的思考和分析。这可能是因为我在提问设计上没有给予足够的引导和启发。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更多地运用讨论法和案例分析法，引导学生从多角度、多层次去思考和分析问题，提高他们的批判性思维能力。

最后，在拓展与延伸环节中，我发现学生对于课后自主学习和探究的兴趣还不够高涨。这可能是因为我在课后的指导和鼓励上还不够充分。因此，我计划在未来的教学中，更多地提供与课程内容相关的拓展阅读材料和资源，并给予学生更多的指导和鼓励，以激发他们的自主学习兴趣和动力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《红岩》、《青春之歌》等反映中国共产党革命斗争历程的文学作品，帮助学生更深入地理解党的历史和精神。

-视频资源：《开国大典》、《建党伟业》等历史电影，通过视觉影像的方式，让学生更直观地感受中国共产党成立的重要性和历史意义。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后时间，自主选择上述拓展内容进行学习和观看。在观看或阅读过程中，要求学生做好笔记，记录下自己的感受和理解。

学生在自主学习过程中，如有疑问或思考，可以随时向教师请教，教师将提供必要的指导和帮助。

学生需要在课后拓展学习的基础上，撰写一篇读后感或观后感，字数在800-1000字左右，内容要包括对所学内容的概括、自己的感受和思考等。

学生需要在下一节课前，将拓展学习的成果进行分享，可以通过口头汇报或PPT展示的形式进行。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出中国共产党的成立背景、历史意义及重要作用，帮助学生理解和掌握关键知识点。

2.结构清晰：板书内容应按照逻辑顺序排列，分为导入、新课、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等部分，使学生能够清晰地跟随教学思路。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词和图表等形式，帮助学生快速把握教学要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、线条、图标等元素，使板书更具吸引力。

示例板书设计：

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一、导入

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