2018年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）解析

力》(小学)解析水平。D项正确。管什么人都可以受到教育。孔子是儒家的代表人物，因此，“有教无类”体现了儒家的教育思想。A项正确。与题干不符，排除。C明自以为正确的主观性见解。出自《老子》第十九章：“绝圣弃智，D项：“以吏为师”是李斯的发明，经秦始皇认可，便成了秦朝的国家政策。“以排除。之洞等重新拟订一个一个比较完整的、经法令正式公布并在全国实行的学校体系，称“癸卯施的学制是癸卯学制。A项正确。B年的学制。1980年后，辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省市开始进行改中小种准备。与题干不符，排除。不符，童身心发展的顺序性。B项正确。A项：稳定性不属于个体身心发展的规律。与题干不符，排除。在题干不符，排除。异。与题干不符，排除。C“道德两难故事法”，最典型的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作互异，但道德判断能力的发展却相当一致。柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。C项正确。不符，排除。。与题干不符，排除。D这而达到预期效果。与题干不符，排除。干粉覆盖整个燃烧区域。由此可知，正确的顺序为C题进行深层次研究。D项正确。教讲干中，某小学围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作属于主题活动。D项正确。感属于道德感。A项正确。理智感的范畴。与题干不符，排除。D于情感的分类。与题干不符，排除。认明技能学习阶段处于操作定向阶段。A项正确。排除。C项：操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，活性，，排除。不符，排除。社会性人力资源的利用(老师的帮助、同学间的合作和探讨等)。题干中，芳芳策略。D项正确。都属于精细加工策略。与题干不符，排除。工策略、组织策略。与题干不符，排除。三 自己运气好，而运气是外在的、不稳定的和不可控的因素。B项正确。始独立学科。并明确指出教学就是阐明“把一切事物交给一切人们的全部艺术”。因此，明确指出教学就是阐明“把一切事务交给一切人们的全部艺术”的符，排除。“哥白尼式的革命”，核心是“归于自然”，即教育要遵循儿童的自谐发展的人。与题干不符，排除。炼。与题干不符，排除。D教育学、心理学、美学、卫生学的要求。D项正确。性教学形式。C项正确。容和网络教学支撑环境。与题干不符，排除。D的，排除。开设的科学、艺术课程属于综合课程。B项正确。除。行为方式。课堂导入方式包括：①直接导入；②直观导入；③情境导入；④提问导入；⑤温故导入；⑥悬念导入；⑦故事导入；⑧游戏导入。其中，温系我们再来感受一下红军过草地后的艰难困苦”，强调的是通过之前的学习来进入今天的课程，引入红军的艰难困苦。这属于温故导入。B项正确。。,调动学生的学习积极性。与题干不符，排除。现的教学效果，使学生获得最好的发展。C项正确。在由此得出小明数学具有发展潜力。D项正确。定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要。题而进行的评价。与题干不符，排除。21正确答案有意注意的影响因素包括注意的目的与任务、兴趣(尤其是间接兴趣)、活动组等。(1)目的与任务。目的越明确、越具体，有意注意就越容易保持。(2)间接兴趣。稳定的间接兴趣是引起和保持有意注意的重要条件。(3)活动组织。合理地组织有关活动有利于有意注意。(4)人格。一个具有认真负责、吃苦耐劳、顽强坚毅人格特征的人，易于使自机体的某些状态(如疾病、疲劳等)、22正确答案(1)家访。这是由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。(2)班级家长会。这是一种传统的家校合作方式，其主要目的是使家长与班主展协调配合。(3)家长学校。家长学校是组织学生家长学习进修的教育机构。家长在专业教做好班级管理工作。(4)家长沙龙和家长委员会。家长沙龙是以家长为主体，以学生学习成长为中级的教育与管理，协助做好学生教育工作。(5)班级网络社提供了一个非常有利的平台。23正确答案《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括：(1)小学生发展知识(2)学科知识(3)教育教学知识(4)通识性知识24正确答案(1)黄老师的是值得借鉴和学习的。助引导小伟正确的背诵。系上，⑤性的进行教育。⑤(2)首先，为学习障碍儿童提供学习成功的机会，增强他们的信心。习障碍儿童学习方法的指导。制定个别教育计划，坚持个别辅导与训练。的不同表现要充分给予有针对性的教育指导与训练。(或者从后进生的培养角度作答也可)25正确答案(1)该老师布置作业的做法符合以人为本的教育理念，促进学生主观能动性的生观。学生是发展的人、独特的人、独立意义的人，教了学生是独立意义的人，发挥了学生的主观能动性。业教师是促进者的角色。学观。应该坚持教会学生学习，以学生为中心，关注人体现了关注人流，属于合作学习和探究学习。和家长共同完成的作业至关重要。(2)布置作业的要求：内容符合课程标准规定的范围和深度，有助于学生对“双基”的掌握和发展其。，力求理论联系实际。及时批改。26正确答案(1)本文是叶圣陶先生写的一篇精读课文。采用了拟人、比喻等修辞手法，语识。(2)教学目标：①知识与技能目标：学生认识“均”“匀”“茎”“柄”“蛟”5个生字，会写“虎”“占”“铺”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。了解爬山虎的顺序。生通过对课文重点语句的品读、赏析，体会、学习作者标：学生学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物(3)设计教学活动方案放校园里植物的图片，学生认认。)中、叶。。眼中的爬山虎。教师进行指导。记27正确答案(1)分类思想：分类思想方法不是数学独有的方法，数学的分类思想方法体现对数学对象的分类及其分类的标准。如：三角形的分类，按角分类和按边分类。对于一年级的小学生来说，基本都具备了一定的分类知识，对一些简单的物体进行分类并不是一件很困难的事情，重要是要通过分类进一步认识事物之间的内在联系和本质区别。首先可以设置直观形象的情景，是把学生带入状态的前提。因为一年级小学生以具体形象思维为主，并有强烈的好奇心，如果你提供给他分类的对象足够直观，足够引起他的好奇心。其次，让学生获得活动体验。小学生对知识的认识更多地依赖经验，因此，我们要让学生自己参与课堂活动，并让课堂活动游戏化，游戏对儿童的教育有着极为重要的作用。再次，引导学生将分类的思想应用到实际生活中去。生活是学生学习最好的教材，很多的数学都是来自于我们的身边的，这也恰恰体现了数学只是紧密联系实际生活的特点。我们前面所说的课堂活动、游戏等就好比是简略版的实际生活。(2)教学目标：；活习惯，体会数学与生活的密切联系。(3)教学过程：思考，进而引入本节课课题——整理房间。中小红的房间。类的含义和方法。进行互补互学。习对结果给予评价并总结。物图上颜色。分。试一试。这样的练习符合学生的学情，获，针对学生的回答，相机评价并总结。爱数学。用。笔盒、台灯、玩具车28正确答案(1)教学重难点：握主要句型进行熟练运用。学好英语的信心。KeypointsStudentscangraspthenewwords&phrasesandmasterthekeysentencepattern.DifficultpointsStudentsbuildconfidenceoflearninglanguageandarouselearninginterests.(2)教学目标：流。KnowledgeAims:Studentscangraspthefollowingnewwords&phrases:getup,brushmyteeth,washmyface,havebreakfastandmasterthekeysentencepattern:Whatareyoudoing?Iamwashingmyface.AbilityAims:Studentsimproveintegratedlanguageskillsthroughclassactivities,andcommunicatearoundfamiliartopics.EmotionalAims:Buildconfidenceoflearninglanguageandarouselearninginterests.(3)1.Warming-upandLead-in:Atthebeginningoftheclass,theteachershowsthepictureofoneclock,andaskstwoquestions:“Whatcanyouseeinthepicture?”,“Whatdoyouknowaboutit?”.Theninvitessomevolunteerstosharetheiranswers.能够自然地引出新课。2.Presentation(1)Newwordsteaching①WiththehelpofPPT,bodylanguageetc,theteacherintroducesthenewwordsandguidesstudentstoreadandspellthem.Forexample,theteacherdoestheaction“getup”andasks“Look,WhatdoIdo?Now,followme,getup,g-e-t,get,getup,Igetupatseveno’clock”.Inthesameway,theteacherteachestherestofthewords:brushmyteeth,washmyface,havebreakfast.②Drillthenewwordsusing“high&lowvoice”game.(2)Keysentenceteaching①Showthepicturesonthebook,letstudentsdescribethepictures.ThentheteacherputsthekeysentencesonthePPTandexplainsthemeaningandusageofthekeysentences.②Playthetape,letstudentsdoactionsaccordingtowhattheyhear.29正确答案(1)这是一首校园童谣，歌曲采用了F大调、3/4拍，这是一首独唱歌曲。音蜻蜓的喜爱和美好的童真童趣。(2)情感态度与价值观目标：感受校园童谣的美，体会少年儿童对小蜻蜓的喜的准确演唱，能够完整演唱歌曲。(3)“加入打击乐器”环节如下：【巩固提升】以歌唱组、伴奏组相结合的形式进行综合艺术表演。过后，组内成员互评与教师评价相结合。【设计意图】励音乐创造”以及“面向全体学生，注重个性发展”的基本理念。30正确答案(1)教学重点：弹性屈伸蹬地有力与快速有力起跳相结合。教学难点：上下肢动作协调配合