Starter 2 Know your school 教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Starter2Knowyourschool教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Starter2Knowyourschool教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册教学内容《Starter2Knowyourschool》为外研版（2024）七年级英语上册的章节内容，主要包括以下知识点：一是学校设施的词汇学习，如library、gym、classroom等；二是描述学校地点的句型，如"Thereisalibraryneartheschoolgate."；三是使用方位词进行地点描述，如"nextto"、"infrontof"等；四是通过对话形式展示如何询问和描述学校设施及方位；五是以小组活动形式，让学生绘制学校平面图并进行介绍。教学内容旨在帮助学生掌握描述学校环境的语言表达，提高实际运用英语进行沟通的能力。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括：一是培养学生在实际语境中运用英语进行观察、描述和表达的能力，提升其语言表达能力；二是通过小组合作绘制学校平面图，培养学生团队协作和解决问题的能力；三是激发学生对学校环境的关注和热爱，提高其文化意识和社会责任感；四是引导学生运用所学知识进行实际操作，培养其思维品质和自主学习能力。以上目标旨在帮助学生全面发展英语学科核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已掌握了基本的英语词汇和简单句型，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在上一章节中，他们学习了描述人物和事物的词汇，为本章节描述学校设施打下了基础。

2.七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较高。他们在视觉和动手操作方面有较强的学习能力，喜欢通过互动和游戏的方式进行学习。此外，学生在小组合作中表现出较强的团队精神和沟通能力。

3.学生可能在学习本章节时遇到的困难和挑战包括：一是方位词和地点描述句型的掌握，可能会出现混淆；二是在实际操作中，如何将所学知识灵活运用到描述学校环境的场景中；三是部分学生可能在口语表达和词汇记忆方面存在困难，影响课堂参与度和学习效果。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助。教学方法与手段1.教学方法：

-任务型教学法：通过设置真实情境的任务，引导学生运用所学知识描述学校设施和方位，提高学生的实际运用能力。

-互动讨论法：鼓励学生在小组内进行讨论，分享彼此的学校平面图，促进相互学习和沟通能力的提升。

-情境教学法：利用学校实际环境，带领学生实地观察并描述，增强学生对知识点的理解和记忆。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示学校设施图片和方位词，直观地帮助学生理解和记忆词汇和句型。

-教学软件：利用互动白板等教学软件，设计相关练习和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实物教学：准备学校平面图和方位卡片，让学生在动手操作中掌握知识，提高实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校设施的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们了解自己的学校吗？学校的不同设施对我们的生活和学习有什么帮助？”

展示一些学校设施的图片，让学生初步感受学校环境的特点。

简短介绍学校设施的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校设施基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校设施的基本词汇、句型和描述方法。

过程：

讲解学校设施的英文词汇，如library、gym、classroom等。

介绍描述学校地点的句型，如"Thereisalibraryneartheschoolgate."，并使用图表或示意图辅助教学。

通过实例，让学生更好地理解如何使用方位词进行地点描述。

3.学校设施案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校设施的描述方法。

过程：

选择几个典型的学校设施案例进行分析，如学校图书馆的位置、体育场的周边设施等。

详细介绍每个案例的背景、描述方法和意义，让学生全面了解如何运用所学知识描述学校环境。

引导学生思考如何将这些描述方法应用到实际生活和学习中，解决沟通和交流问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校设施主题进行深入讨论，如“如何向新同学介绍学校的各个设施”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校设施描述方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校设施描述方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校设施的词汇、句型和案例分析等。

强调掌握这些描述方法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己学校设施的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：提供关于学校设施介绍的英文文章，涵盖不同学校的特色设施和设计理念，以丰富学生的阅读材料和词汇量。

-视频资源：选取一些介绍学校设施和校园文化的英文视频，帮助学生直观地了解学校设施的实际应用和功能。

-实地考察：组织学生进行校园实地考察，让他们在实践中学习和运用所学知识，提高观察能力和实际应用能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读相关英文文章，积累更多描述学校设施和地点的词汇和句型。

-观看英文视频，模仿并练习纯正的发音和地道的表达方式，提高口语水平。

-学生可以尝试自己绘制学校平面图，并运用所学知识进行介绍，以加深对知识点的理解和记忆。

-小组合作完成一份关于学校设施的英文报告，通过查阅资料、采访等方式，收集信息并整理成文，提高团队合作和写作能力。

-鼓励学生参与学校设施的改进和规划，提出自己的建议和想法，培养学生的创新意识和实践能力。典型例题讲解1.例题一：

题目：请描述一下你学校的图书馆。

答案：Thelibraryinourschoolislocatednearthemainentrance.Ithasalargecollectionofbooks,includingstorybooks,referencebooks,andmagazines.Thereareseveralstudytablesandcomfortablechairsforstudentstoreadandstudy.Additionally,thereisacomputerareawherestudentscanaccessonlineresources.

2.例题二：

题目：介绍你学校体育馆的位置和设施。

答案：Ourschoolgymissituatedatthebackofthecampus.Itisequippedwithbasketballcourts,badmintoncourts,andavolleyballcourt.Thereisalsoafitnessroomwithvariousexerciseequipment.Thegymprovidesaspaciousandwell-equippedenvironmentforstudentstoengageinphysicalactivitiesandmaintainahealthylifestyle.

3.例题三：

题目：描述你学校食堂的外观和提供的食物。

答案：Theschoolcafeteriahasamodernandbrightappearance.Itoffersavarietyofdeliciousandnutritiousmeals.Inthemorning,studentscanenjoybreakfastoptionslikesandwiches,porridge,andpastries.Forlunch,therearedishessuchasstir-friedvegetables,roastedchicken,andfriedrice.Thecafeteriaensuresabalanceddietforstudents.

4.例题四：

题目：请用方位词描述你教室的位置。

答案：Ourclassroomislocatedonthesecondfloorofthemainbuilding.Itisnexttothescience实验室andacrossfromtheartclassroom.Theteacher'sdeskisatthefrontoftheclassroom,whilethestudents'desksarearrangedinrowsfacingtheblackboard.

5.例题五：

题目：假如你是学校导游，向新生介绍学校的主要设施。

答案：Welcometoourschool!Asyouenterthegate,youwillseetheadministrationbuildingonyourleft.Ontheright,thereisaspaciousplaygroundwithbasketballcourtsandarunningtrack.Movingforward,you'llfindthelibrary,whichisagreatplaceforstudyingandleisurereading.Thegymislocatedattheback,providingfacilitiesforvarioussportsactivities.Don'tforgettocheckoutourstate-of-the-artcomputerlabsandwell-equippedsciencelabs.教学反思与改进在完成本章节的教学后，我进行了深刻的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我发现学生在描述学校设施和地点方面存在一些困难，尤其是方位词的运用和句型的记忆。为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.增加互动环节：在课堂上，我将更多地采用提问和小组讨论的方式，激发学生的思维，帮助他们巩固方位词和描述句型的运用。

2.强化实践操作：组织更多实地考察活动，让学生在实践中运用所学知识，提高观察能力和实际应用能力。

3.多元化教学资源：引入更多图片、视频等教学资源，丰富学生的视觉体验，帮