图案设计教学设计 北师大版

图案设计教学设计北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：图案设计

2.教学年级和班级：八年级美术班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在通过图案设计的学习，培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的美术素养。具体目标如下：

1.学生能够理解图案设计的基本原理和方法，运用不同的表现手法进行创作。

2.学生能够通过观察、分析、实践，培养自己的审美观念，提高审美评价能力。

3.学生在创作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，形成具有个性的图案设计作品。

4.学生能够学会欣赏他人的作品，理解不同文化背景下的图案设计风格，培养跨文化的审美意识。

5.学生通过参与课堂讨论、合作交流，培养团队协作能力和表达能力，提高人际交往能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）图案设计的基本原理：本节课重点讲解图案设计的基本原理，包括对称、重复、对比、平衡等，使学生能够理解并运用这些原理进行图案设计。

（2）图案设计的方法：本节课将教授图案设计的方法，包括绘画、剪贴、拼贴等，使学生能够掌握并运用这些方法进行图案创作。

（3）图案设计的创意：本节课重点培养学生的创意能力，使学生能够通过观察、想象、组合等方式，创作出具有个性的图案设计作品。

（4）图案设计的审美评价：本节课将教授图案设计的审美评价方法，使学生能够理解并运用这些方法进行图案作品的评价。

2.教学难点：

（1）图案设计的原理和方法的应用：学生对于如何将原理和方法应用到实际的图案设计中可能存在困难，教师需要通过具体的案例和实践活动，引导学生理解和运用。

（2）图案设计的创意：学生可能存在创意不足的问题，教师需要通过启发式的教学方法，引导学生发挥想象力和创造力，形成具有个性的图案设计作品。

（3）图案设计的审美评价：学生可能对于如何进行图案设计的审美评价存在困惑，教师需要通过具体的案例和评价方法，引导学生理解和运用评价方法。

（4）图案设计的技巧：学生在进行图案设计时，可能存在技巧上的困难，如绘画技巧、剪贴技巧等，教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《图案设计》相关的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解图案设计的基本原理和方法。

3.实验器材：本节课可能需要学生进行实际的图案设计操作，因此需要准备足够的绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）、剪贴工具（如剪刀、胶水等）以及可能的拼贴材料（如色纸、废旧物品等）。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境。可以设置分组讨论区，以便于学生进行合作学习和讨论；设置实验操作台，以便于学生进行实际的图案设计操作。

5.作品展示区：在教室中设置一个作品展示区，以便于学生在课程结束后展示自己的作品，并进行互相评价和交流。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和掌握图案设计的相关知识和技能。

7.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，其中包括图案设计的基本原理、方法、技巧等内容，以便于学生进行自学和复习。

8.网络安全资源：如果需要，准备相关的网络安全资源，以便于学生在上网查找资料时能够保证网络安全。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图案设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要设计图案的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图案设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图案设计的基本概念。图案设计是艺术创作的一种形式，它通过对图形、颜色、纹理等的有序组织，创造出具有美感和功能性的图案。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图案设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图案设计的基本原理和创作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图案设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的图案设计实验操作。这个操作将演示图案设计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图案设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图案设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图案设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图案设计的艺术与应用》：这本书详细介绍了图案设计的历史、理论和应用，适合有兴趣深入研究的学生阅读。

-《图案设计作品集》：收录了国内外优秀图案设计作品，可以帮助学生开阔眼界，激发创意。

-《图案设计技巧教程》：提供了丰富的图案设计技巧和实例，有助于学生提高图案设计能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于图案设计的作品和案例，了解不同文化背景下的图案设计风格。

-学生可以尝试自己设计一个图案，并分析自己在设计过程中遇到的困难和解决方法。

-学生可以参加图案设计的相关比赛或展览，将自己的作品展示给更多的人，并从中学习和进步。

-学生可以与同学或朋友一起讨论图案设计的话题，分享自己的观点和想法，互相学习和启发。七、课后作业学生们将在课后完成以下作业，以巩固本节课所学的知识点：

1.绘制一个属于自己的原创图案设计，并简要说明设计理念和创作过程。

答案：例如，学生绘制了一个以自然为主题的图案设计，运用了重复和对比的原理，通过绘画树叶、花朵等元素，创造出一个和谐且富有变化的图案。

2.选择三个不同的图案设计案例，分析它们的设计原理和创意点，并撰写短文进行评价。

答案：例如，学生选择了三个图案设计案例，分别是传统的ChineseKnotting、现代的抽象图案和生活中的实用图案。学生分析了它们的设计原理，如对称、重复等，并评价了它们的创意点和美感。

3.参观一个与图案设计相关的展览或博物馆，并撰写观后感，内容包括你所看到的图案设计作品、你的感受以及你从中学到的知识。

答案：例如，学生在参观了一个图案设计展览后，撰写了观后感。学生描述了所看到的不同风格的图案设计作品，表达了自己的感受，如对美的认识和审美观念的启发，并分享了自己从中学到的知识，如图案设计的历史和文化背景。

4.与同学合作，设计一个图案应用于实际的物品上，如T恤、帽子或书包等，并解释你们的设计理念和创作过程。

答案：例如，两个学生合作设计了一个图案应用于T恤上。他们共同确定了设计理念，如自由、创新，并运用了本节课所学的图案设计方法，如重复和对比，通过绘制和选择颜色，创作了一个具有个性和美感的图案。

5.选择一个文化背景下的图案设计风格，进行研究和分析，并撰写研究报告。

答案：例如，学生选择了日本传统图案设计风格进行研究。学生在报告中介绍了日本图案设计的历史和文化背景，并分析了典型日本图案设计作品的特点，如樱花图案、富士山图案等，最后分享了自己从中学到的知识和启发。八、课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对图案设计基本原理和方法的理解程度。例如，问学生对称、重复、对比、平衡等基本原理的含义和应用，以及图案设计的方法如绘画、剪贴、拼贴等的使用技巧。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们是否积极参与课堂讨论、合作交流，以及他们在实践活动中的表现。例如，观察学生是否能够独立思考、提出问题、解决实际问题，以及他们在实验操作中的熟练程度和创意表现。

3.测试：通过小测试或作业，了解学生对图案设计知识的掌握程度。例如，设计一些关于图案设计原理和方法的选择题、填空题或简答题，以及一些图案设计的实际操作题目，如绘制图案、设计图案等。

八、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查他们的完成情况，以及他们对图案设计知识点的掌握程度。例如，检查学生是否能够运用所学的图案设计原理和方法进行图案设计，以及他们的创作是否具有个性和美感。

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