小学校园欺凌班会教学设计技巧

小学校园欺凌班会教学设计技巧课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学道德与法治

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：校园欺凌

2.教学目标：让学生了解校园欺凌的性质和危害，提高自我保护意识和能力，学会尊重他人，建设和谐校园。

3.教学重点：认识校园欺凌，理解其危害，学会防范和应对校园欺凌。

4.教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌行为。

三、教学过程

1.导入新课：通过发生在校园里的真实欺凌事件，引起学生关注，激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解校园欺凌的定义、类型和危害。

3.课堂讨论：分组讨论，引导学生分享对校园欺凌的看法，讨论如何预防和制止校园欺凌。

4.案例分析：分析典型案例，让学生明白校园欺凌对受害者和社会的危害，提高防范意识。

5.小组活动：组织学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，学会正确应对。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊重他人、文明交往的重要性。

7.课后作业：布置一道关于如何建设和谐校园的实践作业，让学生课后思考和践行。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的观点和合作精神。

3.角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，考察学生的应变能力和沟通技巧。

4.课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握和实际运用情况。

五、教学资源

1.教材：《道德与法治》五年级上册

2.多媒体课件：校园欺凌相关图片、视频和案例

3.角色扮演道具：相关卡片、标识等

4.课后作业模板：建设和谐校园的计划和实际行动方案二、核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解校园欺凌的相关法律知识，提高学生的法律意识，让学生明白法律是保护自己权益的有力武器。

2.道德素养：培养学生尊重他人、文明交往的道德素养，使学生自觉抵制校园欺凌行为，建设和谐校园。

3.社会责任：引导学生关注校园欺凌问题，提高学生的社会责任感，鼓励学生积极参与到预防和制止校园欺凌的行动中来。

4.自我保护：培养学生提高自我保护意识和能力，让学生在面对校园欺凌时能够采取正确的应对措施，保护自己的安全和权益。三、学情分析考虑到本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：学生们在之前的的学习中已经初步了解了道德与法治的基本概念，对于人际交往、尊重他人等方面有一定的认识。但是，他们对校园欺凌的具体表现、类型和危害可能了解不多，需要通过本节课的学习来深化理解。

2.能力方面：五年级的同学们在思维上具有较强的逻辑性和分析能力，他们能够通过讨论和案例分析来理解并解决问题。在表达能力方面，学生们能够清晰地表达自己的观点，并能够参与小组讨论。这些能力对于本节课的学习是有益的。

3.素质方面：学生们在道德素养方面具有积极向上的态度，他们普遍希望能够做出正义的行为，对于道德教育的内容容易接受。然而，部分学生可能由于家庭、社会等因素的影响，存在着一定的欺凌行为或倾向，这需要通过本节课的教育来引导和纠正。

4.行为习惯方面：学生们在课堂上的专注度和参与度参差不齐，部分学生可能更容易受到外界干扰，影响学习效果。在课后的实践活动中，学生们可能存在行动不够积极、执行力度不够等问题。这些因素都会对课程学习产生一定的影响。

综合以上分析，本节课的教学需要充分考虑学生的特点和需求，采用生动、贴近学生生活的案例和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，需要通过小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生深入理解校园欺凌的问题，提升他们的法律意识和道德素养。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果的实现。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在导入新课和总结提升环节，教师通过讲解校园欺凌的相关概念、法律知识和道德素养，为学生提供系统的知识框架。

案例研究法：通过分析具体的校园欺凌案例，让学生深入了解校园欺凌的类型、危害和应对策略，提高学生的法律意识和道德素养。

小组讨论法：在课堂讨论环节，将学生分成若干小组，鼓励他们分享自己的观点，进行互动交流，培养学生的合作精神和沟通能力。

角色扮演法：在小组活动环节，组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，让学生学会正确应对，提高自我保护意识和能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

导入新课：通过展示发生在校园里的真实欺凌事件，引发学生的关注和思考，激发学习兴趣。

课堂讨论：分组讨论，引导学生分享对校园欺凌的看法，讨论如何预防和制止校园欺凌。

案例分析：分析典型案例，让学生明白校园欺凌对受害者和社会的危害，提高防范意识。

小组活动：组织学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，学会正确应对。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

多媒体课件：使用PPT展示校园欺凌的相关图片、视频和案例，增强学生的直观感受。

角色扮演道具：提供相关卡片、标识等道具，帮助学生更好地投入到角色扮演活动中。

课后作业模板：提供建设和谐校园的计划和实际行动方案模板，引导学生课后思考和践行。

在线工具：利用网络资源，为学生提供更多关于校园欺凌的相关信息和学习材料，拓宽他们的视野。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保校园欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的相关概念、类型和危害，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园欺凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园欺凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园欺凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义：校园欺凌是指在学校环境中，学生之间以强凌弱、以大欺小、恶语相向、排斥、孤立等手段，对他人身体、心理、财产等方面造成伤害的行为。

2.校园欺凌的类型：校园欺凌可以分为身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。身体欺凌包括打骂、推搡、踢打等；言语欺凌包括恶语相向、嘲笑、侮辱等；社交欺凌包括排斥、孤立、破坏人际关系等；网络欺凌包括网络辱骂、传播谣言、网络人身攻击等。

3.校园欺凌的危害：校园欺凌对受害者、施暴者和社会都有严重的危害。受害者可能会遭受身体伤害、心理创伤，甚至影响学业和发展；施暴者可能会走向犯罪道路，影响个人前途和社会关系；校园欺凌还会破坏校园和谐，影响学校的声誉和教育事业的发展。

4.防范和应对校园欺凌的方法：防范校园欺凌需要从个人、学校和家庭等多方面共同努力。个人方面，学生要树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌，提高自我保护意识和能力；学校方面，要加强校园欺凌的宣传教育，建立完善的防治机制，及时发现和处理欺凌行为；家庭方面，家长要关注孩子的成长，教育引导孩子正确处理人际关系，培养良好的道德品质。

5.法律法规和相关政策：我国法律法规对校园欺凌有明确的规定，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等。政府和社会各界也高度关注校园欺凌问题，出台了一系列政策和措施来预防和制止校园欺凌。七、课后作业1.请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的认识和看法。

2.请列举三种你认为有效的防范校园欺凌的方法，并简要说明理由。

3.请分析一个你曾经见过的校园欺凌事件，阐述欺凌者和受害者可能受到的伤害，以及如何预防和制止此类事件。

4.请设计一个主题为“建设和谐校园”的活动方案，内容包括活动目标、活动形式、参与对象、活动步骤等。

5.请针对本节课所学内容，写一篇关于如何预防和应对校园欺凌的文章，要求字数在300字以上。

补充说明：

1.请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的认识和看法。

答案示例：我认为校园欺凌是一种严重的社会问题，不仅对受害者造成了身体和心理上的伤害，还对施暴者的未来造成了不良影响。预防和制止校园欺凌需要我们共同努力，树立正确的价值观，提高自我保护意识，积极参与和谐校园的建设。

2.请列举三种你认为有效的防范校园欺凌的方法，并简要说明理由。

答案示例：

（1）加强宣传教育，提高学生的法律意识和道德素养，让学生明白校园欺凌的严重性。

（2）建立完善的校园欺凌防治机制，及时发现和处理欺凌行为，为受害者提供帮助和支持。

（3）开展丰富多彩的活动，促进学生之间的交流与合作，培养良好的团队精神和人际交往能力。

3.请分析一个你曾经见过的校园欺凌事件，阐述欺凌者和受害者可能受到的伤害，以及如何预防和制止此类事件。

答案示例：

有一次，我在校园里看到一个高年级学生对低年级学生进行言语欺凌，嘲笑他的外貌和成绩。这种行为不仅伤害了受害者的自尊心，还可能导致他产生自卑心理，影响学习和生活。为了预防和制止此类事件，我们应该加强宣传教育，提高学生的道德素养，同时建立健全的防治机制，及时发现和处理欺凌行为。

4.请设计一个主题为“建设和谐校园”的活动方案，内容包括活动目标、活动形式、参与对象、活动步骤等。

答案示例：

活动目标：通过开展丰富多彩的活动，提高学生的法律意识和道德素养，培养良好的团队精神和人际交往能力，建设和谐校园。

活动形式：开展主题班会、组织校园欺凌防治讲座、进行团队建设活动等。

参与对象：全校学生、教师和家长。

活动步骤：

（1）准备阶段：确定活动主题、制定活动方案、组织筹备小组。

（2）实施阶段：开展主题活动、邀请专业人士进行讲座、组织团队建设活动。

（3）总结阶段：对活动进行总结和评估，分享活动成果，提出改进措施。

5.请针对本节课所学内容，写一篇关于如何预防和应对校园欺凌的文章，要求字数在300字以上。

答案示例：

校园欺凌是一个严重的社会问题，不仅对受害者造成了身体和心理上的伤害，还对施暴者的未来造成了不良影响。为了预防和应对校园欺凌，我们可以从以下几个方面着手：

首先，我们要树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌。我们要尊重他人，文明交往，做到心中有他人，关爱身边的人。

其次，我们要提高自我保护意识和能力。遇到欺凌行为时，我们要勇敢地说“不”，及时向老师、家长和学校反映情况，寻求帮助。

此外，学校和家长也要承担起责任。学校要建立健全的防治机制，及时发现和处理欺凌行为；家长要关注孩子的成长，教育引导孩子正确处理人际关系，培养良好的道德品质。

最后，我们要积极参与到和谐校园的建设中。通过开展丰富多彩的活动，促进学生之间的交流与合作，培养良好的团队精神和人际交往能力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业应包括对课堂知识的复习和应用，以及对学生能力的培养和锻炼。

3.作业应难易适中，既能让学生感到挑战，又能让他们感到可行。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.在反馈时，要具体、明确，让学生知道自己的问题所在，以及如何改进。

3.对学生的进步给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和动力。

作业布置示例：

1.请根据本节课所学内容，总结校园欺凌的定义、类型、危害和防范方法。

2.请设计一个主题为“建设和谐校园”的活动方案，内容包括活动目标、活动形式