小学数学北师大版三年级下队列表演（一）教案

小学数学北师大版三年级下队列表演（一）教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学数学北师大版三年级下队列表演（一）教案

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（40分钟）二、核心素养目标1.理解并掌握长度单位的概念，能够正确使用长度单位进行测量和计算。

2.培养学生的观察能力，能够观察并描述物体的长度。

3.培养学生的逻辑思维能力，能够通过推理和计算得出正确的长度结果。

4.培养学生的团队合作能力，能够在小组活动中与他人合作完成长度测量任务。三、教学难点与重点1.教学重点：

-长度单位的概念与转换：厘米、米、分米之间的换算关系。

-实际操作能力：使用尺子、卷尺等工具进行长度测量。

-长度计算的应用：解决实际问题，如计算房间面积、物品长度等。

-数据分析与表达：能够整理测量数据，用图表等形式呈现结果。

2.教学难点：

-长度单位转换的逻辑：理解不同长度单位之间的换算逻辑，如1米=100厘米。

-精确测量：掌握测量技巧，保证测量结果的准确性。

-应用题解决：将长度单位知识应用于解决实际问题，如测量并计算教室的长和宽。

-数据分析的高级概念：如何从测量数据中提取有价值的信息，并运用到生活中。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学数学北师大版三年级下》教材。

2.辅助材料：准备长度单位的相关图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示和解释长度单位的概念。

3.实验器材：准备尺子、卷尺、测量工具等，确保实验器材的完整性和安全性，以供学生进行长度测量实践。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长度单位的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道长度单位是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于长度单位的图片或视频片段，让学生初步感受长度单位的魅力或特点。

简短介绍长度单位的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.长度单位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长度单位的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解长度单位的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍长度单位的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解长度单位在实际生活中的应用或作用。

3.长度单位案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长度单位的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长度单位案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解长度单位的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用长度单位解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长度单位相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长度单位的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长度单位的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长度单位的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调长度单位在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用长度单位。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长度单位的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《长度单位的世界》：介绍长度单位的历史、发展和在不同国家的使用情况。

-《测量与生活的奥秘》：探讨测量在生活中的应用，包括长度、面积、体积等方面的测量方法。

-《数学家的故事》：介绍数学家们在长度单位研究方面的贡献和有趣故事。

请学生在课后阅读以上材料，加深对长度单位知识的理解和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源或图书馆书籍，搜集更多关于长度单位的信息，如长度单位在不同领域的应用等。

-邀请家长参与长度单位的学习活动，如在家中进行长度测量实践，让家长和学生一起参与。

-学生可以尝试发明一种新的长度单位，并阐述其定义、用途和优点。

通过以上自主学习和探究活动，让学生更加全面地掌握长度单位知识，并培养其自主学习的能力。七、内容逻辑关系①长度单位的概念与重要性：长度单位是数学中的基本概念，用于测量和表示物体的长短。掌握长度单位对于学生在数学学习和实际生活中的应用具有重要意义。

②长度单位的转换：讲解厘米、米、分米之间的换算关系，如1米=100厘米，1分米=10厘米。通过实例演示和练习，让学生熟练掌握长度单位的转换方法。

③实际操作能力：教授学生使用尺子、卷尺等工具进行长度测量的方法，强调测量技巧和精确性。通过小组合作形式，让学生进行长度测量实践，提高实际操作能力。

2.板书设计：

①长度单位的概念与重要性：

-长度单位：厘米、米、分米等

-应用场景：数学计算、实际生活测量等

②长度单位的转换：

-1米=100厘米

-1分米=10厘米

-转换方法：乘法、除法运算

③实际操作能力：

-测量工具：尺子、卷尺等

-测量方法：起点对齐、读数准确等

-小组合作：分工明确、结果汇总八、作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生运用所学长度单位知识，测量并记录家中的三个不同物体的长度，并用数学语言表达出来。

-选取一个生活中的实际问题，如计算书桌的面积，使用所学长度单位进行测量和计算。

-编写一篇关于长度单位的短文，介绍长度单位的概念、转换方法以及在实际生活中的应用。

2.作业反馈：

-在批改学生作业时，重点关注学生对长度单位概念的理解、转换能力的运用以及实际操作的准确性。

-对于测量结果的计算和表达，要检查学生的数学符号使用是否正确，数值计算是否准确。

-在反馈中，针对