Unit 3 Section B 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit3SectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit3SectionB1a-1d。该部分内容包括以下几个部分：

1.学习生词和短语：如"hobby","collection","interest","exhibition"等，帮助学生扩展词汇量。

2.理解对话内容：通过1a的对话，学生能够理解并运用所学词汇描述自己的爱好和兴趣。

3.学习语法结构：本节课主要学习一般现在时，通过1b的练习，学生能够掌握一般现在时的构成和用法。

4.口语表达：通过1c的练习，学生能够运用所学词汇和语法进行简单的自我介绍和询问他人兴趣。

5.写作练习：1d部分要求学生写一篇关于自己喜欢的活动的短文，巩固所学知识和提高写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级已经学习了简单的英语句子和日常用语，本节课将进一步巩固和扩展学生的英语知识，同时为后续的学习打下基础。通过对一般现在时的学习，学生能够更好地理解和运用英语描述自己的日常生活。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够准确地运用一般现在时描述自己的爱好和兴趣，提高英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过了解不同人的兴趣和爱好，学生能够认识到不同文化背景下人们的共同点和差异，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析对话和练习，学生能够发展批判性思维，对不同的兴趣和爱好进行评价和比较。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。三、学情分析针对2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit3SectionB1a-1d的教学内容，我们对学生的学情进行了分析。

1.学生层次：本节课针对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子进行日常交流。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。在思维品质方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生具备自主学习和合作学习的能力。

3.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生可能对英语学习兴趣不足，学习积极性有待提高。此外，部分学生在口语表达和写作方面存在一定的困难，需要老师的关注和引导。

4.对课程学习的影响：针对学生的学情，我们需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。对于英语基础较好的学生，可以适当增加难度，提高他们的学习挑战性。对于英语基础较差的学生，需要加强个别辅导，提高他们的学习信心。同时，要注重培养学生的跨文化交际意识，提高他们的语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有Unit3SectionB1a-1d的学习资料，包括课本和相关的练习册。

2.辅助材料：准备与本节课相关的人物图片、爱好相关的图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，每个小组都有足够的空间进行讨论和合作学习。同时，准备展示区，供学生展示他们的写作成果。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好！我们今天要学习的是Unit3SectionB1a-1d。在这个部分，我们将了解到不同人的兴趣和爱好，并学习如何用英语描述它们。首先，让我们来认识一下今天的主要内容。

2.学习生词和短语（10分钟）

首先，让我们来学习一些与本节课相关的新词汇。请大家打开课本，翻到1a页，我们可以看到一些生词和短语，如"hobby","collection","interest","exhibition"等。请大家跟读并记住这些词汇，我们可以通过例句来帮助大家理解和记忆。

3.理解对话内容（15分钟）

4.学习语法结构（15分钟）

现在，让我们来学习本节课的主要语法结构——一般现在时。一般现在时用来描述习惯性动作或状态，它由主语+动词原形构成。请大家观察1b的练习，我们可以看到一些一般现在时的句子。请大家模仿这些句子，并用一般现在时描述自己的兴趣爱好。

5.口语表达（10分钟）

6.写作练习（10分钟）

现在，让我们来写一篇关于自己喜欢的活动的短文。请大家根据1d的提示，用一般现在时写一篇短文。你可以描述你的兴趣爱好，以及你为什么喜欢它们。写完后，可以与同桌互相交换并互相评价。

7.总结与作业布置（5分钟）

今天我们一起学习了Unit3SectionB1a-1d，我们学习了新词汇，理解了对话内容，学习了语法结构，并进行了口语表达和写作练习。希望大家能够通过今天的课程，更好地描述自己的兴趣和爱好。请大家回家后复习今天的课程内容，并完成课后作业。六、拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与爱好和兴趣相关的英语文章、故事和新闻，以及一些关于不同文化背景下的爱好和兴趣的介绍。这些材料可以帮助学生更深入地了解和学习与本节课相关的话题，提高他们的阅读理解和语言运用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以选取一个自己感兴趣的话题，进行深入研究和学习，并尝试用英语表达和写作。例如，学生可以选择一个自己喜欢的运动或艺术形式，了解它的起源、发展和文化意义，并写一篇关于这个话题的短文。

此外，学生还可以尝试寻找与本节课相关的实际生活中的例子，如采访身边的朋友或家人，了解他们的爱好和兴趣，并用英语进行记录和表达。这样不仅可以提高学生的实际应用能力，还能够培养他们的跨文化交际意识。七、反思改进措施经过对本节课的教学过程进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题和改进措施三个方面还有进一步提升的空间。

（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在课堂上采用了提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度，但还可以进一步增加互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣。

2.信息技术应用：我利用多媒体资源进行教学，但今后可以更多运用信息技术手段，如在线教学平台、电子白板等，丰富教学形式，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我有时会忙于应对学生的提问和解答，导致时间安排不够合理，今后需要更好地掌控课堂时间，确保教学内容完整性。

2.教学方法：在语法结构学习环节，我采用了讲解和练习的方式，但部分学生反映难以理解和掌握。今后可以尝试采用更多样化的教学方法，如情境教学、项目式学习等，提高教学效果。

（三）改进措施

1.教学特色创新：今后我将更加注重课堂互动，增加多样化的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。同时，积极运用信息技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。

2.存在主要问题改进：针对课堂管理方面的问题，我将更好地掌控课堂时间，确保教学内容完整性。在教学方法方面，我将尝试采用更多样化的教学方法，如情境教学、项目式学习等，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量和学生的学习满意度。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，大多数学生能够跟上教学进度，回答问题和参与讨论。但也有一部分学生课堂注意力不够集中，需要进一步提高课堂参与度。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，并与小组成员进行交流和合作。讨论成果展示中，大部分学生能够清晰地表达自己的思想和观点，但部分学生的表达能力和逻辑性有待提高。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握本节课所学的词汇和语法结构，但在口语表达和写作方面仍存在一定的困难。需要加强对学生口语表达和写作能力的训练。

4.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论和随堂测试中的表现，我将给予积极的评价和鼓励，同时指出需要改进的地方。对于课堂注意力不够集中的学生，我将提醒他们注意课堂纪律，提高学习效果。对于表达能力和逻辑性有待提高的学生，我将提供更多的练习机会，并指导他们如何更好地表达自己的思想和观点。重点题型整理1.题型一：词汇填空

题例：根据上下文，填入合适的词汇。

答案：如：Theboycollectsstampsasa(1)________.

解：hobby

2.题型二：选择题

题例：WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

A.Readingbooks.

B.Collectingstamps.

C.Watchingmovies.

D.Eatingout.

答案：D

3.题型三：阅读理解

题例：Readthepassageandanswerthefollowingquestions.

答案：如：Whatdoesthegirlliketodoinherfreetime?

解：Shelikesreadingbooksanddrawingpictures.

4.题型四：完形填空

题例：Completethestorywiththecorrectformsoftheverbsinthepastsimpletense.

答案：如：Ivisitedan(1)________inmylastvacation.

解：exhibition

5.题型五：写作题

题例：Writeashortpassageaboutyourfavoritehobby.

答案：如：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaytheguitarwhenIwastenyearsold.Ipracticeforaboutanhoureveryday.Itmakesmefeelrelaxedandhappy.Ialsoliketoperforminfrontofpeople,soIparticipateintheschool'smusicclub.板书设计1.教学内容：Unit3SectionB1a-1d

2.教学目标：

-学习并掌握生词和短语

-理解对话内容，学习一般现在时

-进行口语表达和写作练习

3.教学过程：

-导入新课

-学习生词和短语

-理解对话内容

-学习语法结构

-口语表达

-写作练习

-总结与作业布置

4.核心素养目标：

-培养语言能力

-提高文化意识

-发展思维品质

-提升学习能力

5.学情分析：

-学生层次：七年级学生

-知识、能力、素质方面：具备一定英语基础，能够进行简单交流

-行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动

-对课程学习的影响：激发学习兴趣，提高参与度，关注英语基础较差的学生

6.教学资源准备：

-教材：Unit3SectionB1a-1d学习资料

-辅助材料：