北师大版心理健康 二年级下册《学会自我保护》教案

北师大版心理健康二年级下册《学会自我保护》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《北师大版心理健康二年级下册》中的《学会自我保护》教案，旨在帮助学生在掌握基本的自我保护知识的基础上，提高自我保护能力，形成良好的自我保护意识。本章节通过生动的案例和有趣的活动，让学生了解日常生活中可能遇到的风险和危险，以及如何应对这些风险和危险，从而保障自己的安全。内容与学生的日常生活紧密相连，实用性较强，符合二年级学生的认知水平和心理特点。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的安全素养和自我保护能力。通过本节课的学习，使学生能够：

1.掌握基本的安全知识和自我保护技能；

2.增强自我保护意识，形成良好的自我保护习惯；

3.学会在面对风险和危险时，能够冷静应对，确保自身安全。教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够理解并记住基本的安全知识和自我保护技能，如遇到陌生人时的应对方法、火灾时的逃生技巧等。

-学生能够形成良好的自我保护意识，并在日常生活中能够主动运用所学知识。

2.教学难点：

-如何让学生在遇到危险时能够冷静应对，并运用所学知识确保自身安全。这需要学生具备一定的判断力和应变能力。

-如何让学生理解并接受自我保护的重要性，从而形成良好的自我保护习惯。这需要教师通过生动案例和实际操作让学生深刻体会到的。

例如，在讲解火灾逃生技巧时，重点是让学生记住逃生路线和注意事项，难点是让学生在火灾发生时能够冷静应对，按照逃生路线迅速撤离。在讲解如何应对陌生人时，重点是让学生掌握基本的应对方法，如拒绝陌生人的礼物、不跟陌生人走等，难点是让学生在实际遇到陌生人时能够运用所学方法确保自身安全。教学资源1.软硬件资源：班级教室、教学黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、安全道具（如安全帽、安全背心等）。

2.课程平台：北师大版心理健康二年级下册教材、教学PPT、教学案例、视频资源。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、安全知识教育APP、相关视频和文章。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践操作法、互动式教学法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自我保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自我保护的图片或视频片段，让学生初步感受自我保护的重要性。

简短介绍自我保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自我保护的实际应用或作用。

3.自我保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：提供给家长和学生，详细介绍了各种安全知识和自我保护技能。

-《青少年自我保护指南》：针对青少年，深入讲解了自我保护的方法和技巧。

-《安全教育的有效实施》：探讨了如何在学校中开展安全教育和提高学生的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中与家长一起查找有关自我保护的资料，如观看相关视频、阅读相关文章等。

-学生可以结合自己的生活经验，思考在遇到危险时如何运用所学知识进行自我保护。

-学生可以尝试设计一些自我保护的实践活动，如模拟火灾逃生、陌生人应对等，增强自我保护能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《自我保护的故事集》：收录了一系列关于儿童自我保护的真实故事，可供学生阅读和思考。

-视频资源：《安全知识动画系列》：通过动画形式讲解各种安全知识和自我保护技能，适合学生观看和学习。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料或视频资源，进行自主学习和拓展。

-学生可以结合所学内容，思考并总结自己在日常生活中应该如何进行自我保护。

-学生可以尝试与家人或朋友分享所学知识，提高周围人的安全意识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于拓展内容的疑问，推荐其他相关阅读材料等。板书设计①主题：自我保护的重要性

②重点知识点：

-自我保护的定义

-自我保护的组成部分或要素

-自我保护的方法和技巧

③词或句：

-"自我保护，安全成长"

-"认识风险，应对挑战"

-"自我防范，人人有责"

设计意图：通