5《我的家在这里》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

5《我的家在这里》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《我的家在这里》第二课时，该课程属于2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册。课程内容包括：了解家庭结构，学会与家人沟通，尊重家人，爱护家庭环境。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关家庭的基本知识，如家庭成员的称呼、家庭关系等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通，培养家庭责任感。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：家庭观念、沟通能力、尊重他人和环境保护。通过学习，学生将能够：

1.理解家庭的重要性，培养家庭观念和家庭责任感。

2.学会与家人有效沟通，增进彼此了解和感情。

3.尊重家人，关爱家人，营造和谐家庭氛围。

4.关注家庭环境，倡导环保意识，保护家园。

这些目标与课本内容紧密相连，有助于提升学生的道德与法治素养，使他们在实际生活中能够更好地应对家庭关系和环境问题。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经了解了家庭成员的称呼、家庭关系等基本知识。此外，他们可能已经学习过一些关于沟通和尊重的社交技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对家庭和亲情话题感兴趣，他们开始更加关注与家人的关系和家庭环境。在学习能力上，他们已经能够理解和表达较为复杂的概念，同时开始具备一定的分析和批判性思维能力。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢通过互动和小组合作来学习，对于图像和动手操作的活动也表现出较大的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对如何与家人有效沟通感到困惑，尤其是如何表达自己的感受和需求。此外，理解家庭责任感的深层含义，以及如何将尊重和环保理念应用到日常生活中，也可能是他们面临的挑战。学生可能还需要帮助来理解家庭环境的重要性，以及如何在自己的能力范围内做出贡献。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟：通过模拟家庭日常情景，让学生在角色扮演中学习如何与家人沟通，解决问题，培养家庭责任感。

2.小组讨论：组织学生分组讨论家庭关系、沟通技巧等话题，鼓励他们分享观点，培养批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析：提供一些真实的家庭案例，让学生分析其中存在的问题，并提出解决方案，提高他们的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示家庭的重要性，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络平台：利用教学软件或网络平台，开展在线讨论、资源共享等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效率。

3.互动式教学：运用互动式白板等设备，引导学生积极参与课堂活动，增强课堂的趣味性，提高学生的参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭对我们的生活有什么意义吗？家庭由哪些成员组成？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的美好和特点。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和家庭关系。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构，如父母、兄弟姐妹等。

详细介绍家庭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解家庭关系。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的关系和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如家庭成员间的沟通问题、家庭环境管理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭关系的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.家庭的基本概念：家庭是由父母、子女以及其他亲属组成的社会基本单位。家庭是人们情感依托、生活依托和安全依托的重要场所。

2.家庭关系：包括父母与子女的关系、兄弟姐妹的关系等。每个家庭成员都有自己的角色和责任，需要相互尊重、理解和关爱。

3.家庭沟通：家庭成员之间需要通过有效沟通来增进彼此的了解和感情。学会倾听、表达和理解他人的需求和感受，是维护家庭和谐的重要手段。

4.家庭环境：家庭环境包括物质环境和精神环境。保持家庭环境的整洁和和谐，有助于营造良好的家庭氛围，促进家庭成员的身心健康。

5.家庭责任感：每个家庭成员都有照顾家庭的责任和义务。学会关心家人，参与家庭事务，是培养学生的家庭责任感和社会责任感的重要途径。

6.家庭的重要性：家庭是个人成长的第一课堂，对个人的性格、价值观和行为习惯产生深远影响。学会珍惜和维护家庭关系，对个人的幸福和社会的和谐具有重要意义。板书设计1.家庭结构与关系

-家庭：父母、子女、其他亲属

-家庭关系：父母与子女、兄弟姐妹等

2.家庭沟通技巧

-倾听：理解他人需求和感受

-表达：清晰表达自己的感受和需求

-理解：增进彼此了解和感情

3.家庭环境的重要性

-物质环境：整洁、舒适的家庭环境

-精神环境：和谐、关爱的家庭氛围

4.家庭责任感

-照顾家人：关心家人，参与家庭事务

-家庭和谐：维护家庭关系，促进家庭和谐

5.家庭的重要性

-成长第一课堂：影响个人性格、价值观和行为习惯

-幸福与社会和谐：珍惜和维护家庭关系，对个人幸福和社会和谐具有重要意义

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图片、图标、颜色等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用家庭图标来表示家庭结构，使用沟通图标来表示沟通技巧，使用爱心图标来表示家庭责任感等。这样的设计不仅能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，还能够激发他们对家庭课程的兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，使得课堂氛围更加活跃。

2.情景模拟：我设计了情景模拟环节，让学生在角色扮演中学会与家人沟通，解决问题，这样学生能够更加直观地理解和掌握相关知识。

3.小组讨论：我将学生分成小组进行讨论，每个小组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。这样能够培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂活动中，时间管理是一个主要问题。有时候，课堂讨论和互动可能会超出预期时间，导致后面的内容无法按时完成。

2.学生参与度：虽然我尽力激发学生的参与，但仍有部分学生参与度不高，课堂表现较为被动。这可能是因为他们对家庭关系主题不够感兴趣，或者对课堂活动缺乏信心。

3.教学资源的利用：虽然我在课堂上使用了多媒体教学和互动式白板等现代化教学手段，但可能还有更多的教学资源可以利用，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将在今后的教学中更加注重时间管理，确保每个环节都能在规定时间内完成。可以提前制定详细的时间安排，并在课堂上引导学生按时完成任务。

2.提高学生参与度：为了提高学生的