劳中悟美 动中长技 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

劳中悟美动中长技教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会主备人备课成员教学内容分析本节课的主题为“劳中悟美动中长技”，选取自2023-2024学年中职下学期主题班会教材。课程主要内容包括：劳动的意义、劳动与美的关系、劳动技能的培养等。通过本节课的学习，使学生认识到劳动的重要性，培养他们的劳动意识和技能，同时引导学生从劳动中感受到美的存在，提升他们的审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过劳动的相关知识，对本节课的内容有一定的了解。但劳动与美的关系、劳动技能的培养等方面，可能还需要进一步的引导和深化。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，有针对性地进行讲解和引导。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：劳动素养、审美素养、创新素养。通过教学，使学生提高劳动意识和技能，培养正确的审美观，激发创新思维和能力。具体表现在：1.能够理解和认识到劳动的意义和价值，养成热爱劳动的习惯；2.能够从劳动中发现美、感受美，提升审美能力；3.能够通过劳动实践，发挥自己的想象力和创造力，解决实际问题。重点难点及解决办法本节课的重点为：1.劳动的意义和价值；2.劳动与美的关系；3.劳动技能的培养。难点主要为：1.如何引导学生从劳动中感受到美的存在；2.如何培养学生正确的审美观；3.如何激发学生的创新思维和能力。

针对重点，可以通过以下方法解决：1.通过实例讲解、讨论等方式，让学生深刻理解劳动的意义和价值；2.通过欣赏和分析优秀的劳动成果，引导学生从劳动中感受到美的存在；3.通过实践操作和技能培训，培养学生掌握劳动技能。

针对难点，可以采取以下策略突破：1.通过引导学生参与劳动实践，让他们亲身体验美的存在，从而培养正确的审美观；2.通过设置创新性劳动任务，激发学生的创新思维和能力；3.通过组织劳动竞赛和展示，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：教室、讲台、投影仪、电脑、白板、劳动工具、美工材料、音响设备。

课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台。

信息化资源：劳动教育相关视频、图片、文章、案例分析、线上讨论区。

教学手段：讲解、示范、讨论、小组合作、实践活动、案例分析、在线互动、作业评价。教学过程课前准备：

提前准备好劳动工具、美工材料等教学资源，并确保投影仪、电脑、音响等硬件设备正常运行。在课程平台上传相关教学资源，通知学生预习课文内容。

课堂导入（5分钟）

以一个生动有趣的劳动故事导入，引发学生对劳动的兴趣。例如：“同学们，你们听说过‘懒洋洋和勤劳的蚂蚁’的故事吗？今天我们就来谈谈劳动的意义。”

教学内容探究（15分钟）

1.探究劳动的意义和价值。

“同学们，劳动对我们有什么意义和价值呢？我们来一起探讨一下。首先，劳动能让我们感受到美的存在。在劳动过程中，我们不仅能看到美丽的作品，还能感受到劳动带给我们的快乐和成就感。其次，劳动能锻炼我们的身心，培养我们的品德。通过劳动，我们能学会团队合作、勤奋努力、克服困难等优秀品质。那么，你们认为劳动还有哪些意义和价值呢？”

2.探究劳动与美的关系。

“同学们，劳动和美之间有什么联系呢？我们来举个例子。在一场手工制作比赛中，同学们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的作品。这些作品既体现了劳动的成果，又展现了美的价值。可以说，劳动是美的源泉，美是劳动的结晶。那么，你们在劳动过程中，有没有发现过美的存在呢？”

3.探究劳动技能的培养。

“同学们，劳动技能是如何培养出来的呢？首先，我们需要学习基本的劳动技能，如手工制作、烹饪、打扫卫生等。这些技能可以通过实践学习和培训来掌握。其次，我们要在劳动过程中不断积累经验，发挥自己的创造力和想象力，解决实际问题。这样，我们的劳动技能就会不断提高。那么，你们在学习劳动技能的过程中，都有哪些收获和体会呢？”

实践活动（15分钟）

1.组织学生进行劳动实践，如打扫卫生、手工制作等，让学生亲身体验劳动的乐趣和成果。

2.在实践过程中，引导学生发现美的存在，培养他们的审美能力。

3.鼓励学生发挥自己的创新思维和能力，解决实际问题。

课堂总结（5分钟）

“同学们，通过本节课的学习，我们了解了劳动的意义、劳动与美的关系以及劳动技能的培养。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，养成良好的劳动习惯，不断提高自己的劳动技能和审美能力。同时，也要珍惜劳动成果，尊重他人的劳动付出。下节课，我们将继续学习有关劳动的内容，希望大家提前预习，做好准备。”

课后作业（5分钟）

1.请同学们总结本节课学到的知识点，并在课程平台上发表评论。

2.结合自己的劳动实践，写一篇关于“劳动与美”的作文，字数不限。

3.预习下节课的内容，了解劳动法规及其意义。教学资源拓展一、拓展资源

1.劳动教育相关书籍：如《劳动教育论》、《劳动与美》等，深入了解劳动的意义、价值以及劳动与美的关系。

2.劳动实例：收集各种劳动成果，如手工制作、烹饪作品等，用于展示和分析劳动与美的联系。

3.劳动法规：了解国家关于劳动的法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等，增强学生的劳动法律意识。

4.劳动故事：搜集一些劳动模范的故事，分享给同学们，激发他们的劳动热情和创造力。

5.劳动实践基地：如农场、工厂等，为学生提供实地劳动体验的机会。

二、拓展建议

1.组织一次劳动成果展示活动，让学生将自己的劳动成果进行展示，并分享劳动过程中的收获和体会。

2.开展劳动竞赛，鼓励学生发挥自己的创新思维和能力，解决实际问题。

3.邀请劳动模范或专业人士来校进行讲座，分享他们的劳动经验和故事，激发学生的劳动热情。

4.组织学生参观劳动实践基地，亲身感受劳动的辛苦和乐趣，培养他们的劳动意识。

5.鼓励学生利用课程平台、微信群等渠道，进行线上讨论和交流，分享自己的劳动心得和感悟。

6.结合作文作业，引导学生关注身边的劳动美，培养他们的审美能力。

7.定期组织劳动技能培训，提高学生的劳动技能水平。内容逻辑关系①劳动的意义和价值

-知识点：劳动对个人成长、社会进步的作用

-关键词：劳动、意义、价值、个人成长、社会进步

-句表述：劳动是我们成长的过程，通过劳动，我们能锻炼身心、培养品德、提高技能，为社会做出贡献。

②劳动与美的关系

-知识点：劳动成果中的美，劳动中的审美体验

-关键词：劳动、美、劳动成果、审美体验

-句表述：劳动成果不仅是实用的，也是美的体现。在劳动过程中，我们能感受到美的存在，提升审美能力。

③劳动技能的培养

-知识点：学习劳动技能的途径，创新思维和能力的培养

-关键词：劳动技能、学习、创新思维、能力培养

-句表述：劳动技能的培养需要学习和实践相结合。在劳动中，我们要发挥自己的创新思维，解决实际问题，不断提高劳动技能。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握，我们将进行一个小测验。请同学们根据所学，回答以下问题：

1.劳动对我们有什么意义和价值？

2.劳动与美有什么关系？请举例说明。

3.如何培养自己的劳动技能和创新能力？

请同学们在纸上写下你们的答案，我将进行批改并给予反馈。希望通过这次小测验，能够帮助同学们进一步巩固所学知识，提高劳动意识和技能。重点题型整理题型1：论述题

题目：请论述劳动的意义和价值。

答案：劳动对于我们个人成长和社会进步有着重要的意义和价值。通过劳动，我们能够锻炼身心、培养品德、提高技能，为社会做出贡献。

题型2：案例分析题

题目：请分析一个劳动成果中的美，并说明劳动与美的关系。

答案：例如，手工制作比赛中，同学们制作出了一幅美丽的画作。这幅画作体现了劳动的成果，同时也展现了美的价值。劳动是美的源泉，美是劳动的结晶。

题型3：实践操作题

题目：请设计一个劳动实践任务，展示劳动技能和创新能力。

答案：例如，组织同学们进行一次校园环境美化活动。通过实践操作，同学们可以发挥自己的想象力和创造力，解决实际问题，提高劳动技能。

题型4：小组讨论题

题