人教版美术七年级上册 第二单元 第1课　小伙伴 教案

人教版美术七年级上册第二单元第1课小伙伴教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版美术七年级上册第二单元第1课“小伙伴”。教学内容以描绘小伙伴之间的友谊和互动为主，通过观察、想象和表现手法，让学生学会运用线条、色彩、构图等基本美术语言表达人物关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩搭配知识。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，观察小伙伴之间的情感表达，创作出具有生活气息和情感内涵的美术作品。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和提高人物绘画技巧，增强对美术语言的理解和运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过学习“小伙伴”这一主题，学生将提高图像识读能力，观察并理解人物关系的表现方式；在美术表现方面，学生将运用线条、色彩、构图等技法，创作出富有表现力的作品，提升造型表现能力。同时，通过创作过程中的审美判断，培养学生对美的感知和评价能力。创意实践方面，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。文化理解方面，学生将了解友谊在人际交往中的重要性，增强对伙伴关系在多元文化背景下的人文关怀。学情分析本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的美术基础，能够进行简单的观察和表现性绘画。在能力方面，学生具备了一定的观察能力、模仿能力和创造力，但独立创作和深入表现人物情感的能力尚需提高。素质方面，学生对于同伴关系有着直观的认识和情感体验，但如何将这种体验转化为艺术表现还需引导。

在行为习惯上，学生普遍对美术课抱有较高的兴趣，但在课堂专注力和持久性上存在差异，这对课程的深入学习有一定影响。此外，部分学生在面对人物绘画时可能会感到自信心不足，担心无法准确表现人物特征和情感。

因此，本节课需关注学生的个体差异，通过分层教学和鼓励性评价，提升学生的自信心和创作热情，同时引导他们结合生活经验和情感认知，将所学美术知识运用到创作中，促进知识和能力的双重提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版美术七年级上册教材，以便随时翻阅课程相关内容。

2.辅助材料：准备一些描绘小伙伴之间友谊的图片、图表，以及相关的美术作品视频，以供学生观察和参考。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为绘画区、展示区以及小组讨论区，为学生提供舒适的学习和创作环境。绘画区配备足够的画纸、画笔、颜料等美术用品，以便学生进行创作实践。展示区用于展示学生作品，促进相互学习和评价。小组讨论区便于学生交流想法，共同探讨创作主题。教学过程首先，让我们一起来探索人教版美术七年级上册第二单元第1课“小伙伴”这一主题。

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！在今天的美术课上，我们将要学习如何通过画笔描绘我们生活中的小伙伴。你们有没有想过，为什么我们会和某些人成为好朋友呢？接下来，让我们带着这个问题，开始今天的美术之旅。

2.主题探究（10分钟）

现在，请同学们打开教材，翻到第1课“小伙伴”。我们首先要了解的是，如何通过美术作品表现小伙伴之间的友谊。请大家观察教材中的作品，并思考以下问题：

-作品中的小伙伴是如何互动的？

-作者是如何运用线条、色彩和构图来表现他们之间的友谊的？

-你觉得作品中传达了怎样的情感？

请同学们自由发言，分享你们的观察和感受。

3.技法讲解（15分钟）

（1）线条：线条是构成画面的基本元素，它可以表现人物的动态、姿态和情感。在描绘小伙伴时，我们可以用轻松、流畅的线条来表现他们愉快的心情。

（2）色彩：色彩可以传达不同的情感，我们可以运用色彩对比、色彩搭配等手法，使画面更具表现力。例如，使用温暖的色调来表现友谊的温馨，使用明亮的色调来表现快乐的氛围。

（3）构图：构图是画面布局的艺术，合理的构图可以使画面更加美观、和谐。在描绘小伙伴时，我们可以尝试不同的构图方法，如对称、三角形、S形等，使画面更加生动有趣。

4.实践创作（40分钟）

现在，让我们开始动手创作吧！请大家根据自己的观察和想象，描绘一幅以“小伙伴”为主题的作品。在创作过程中，请注意以下几点：

-抓住小伙伴的特征，如外貌、表情和动态；

-运用所学的线条、色彩和构图技巧，使画面更具表现力；

-发挥想象，表现小伙伴之间的友谊和快乐时光。

在创作过程中，我会巡回指导，解答大家的问题，并提供必要的帮助。

5.展示评价（15分钟）

创作完成后，请同学们将作品展示在展示区。我们一起来看一看，评一评。评价时，请注意以下几点：

-画面是否表现了小伙伴之间的友谊；

-线条、色彩和构图运用是否得当；

-作品是否具有创意和个性。

请大家积极发表自己的看法，互相学习，互相鼓励。

6.课堂小结（5分钟）

最后，请同学们课后整理自己的作品，并思考如何在下一次创作中更好地表现主题。下节课，我们将继续深入探讨人物绘画技巧，期待大家更精彩的表现！知识点梳理本节课我们围绕人教版美术七年级上册第二单元第1课“小伙伴”进行了深入学习，下面我们来梳理一下本节课的知识点：

1.线条表现：

-线条是构成画面的基本元素，可以表现人物的动态、姿态和情感。

-轻松、流畅的线条可以表现愉快的情感，紧张、曲折的线条可以表现紧张或激动的情感。

2.色彩运用：

-色彩可以传达不同的情感，如温暖色调表现温馨，明亮色调表现快乐。

-色彩对比和搭配可以增强画面的表现力，如明暗对比、冷暖对比等。

3.构图方法：

-合理的构图可以使画面美观、和谐，常见的构图方法有对称、三角形、S形等。

-构图时要考虑人物的位置、大小和相互关系，使画面更具层次感。

4.人物描绘：

-抓住人物的特征，如外貌、表情和动态。

-通过对人物细节的描绘，表现人物之间的情感交流和性格特点。

5.主题表现：

-通过美术作品表现小伙伴之间的友谊，传达生活中的快乐和温馨。

-结合自己的生活经验和情感认知，创作出具有个人特色的作品。

6.创意实践：

-鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。

-在创作过程中，尝试不同的表现手法和技法，提高自己的美术素养。

7.审美判断：

-通过观察和分析教材中的作品，培养学生的审美能力。

-学生在评价自己和同学的作品时，锻炼审美判断力。

8.文化理解：

-了解友谊在人际交往中的重要性，认识到不同文化背景下伙伴关系的多样性。

-通过美术创作，表达对伙伴关系的人文关怀。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于描绘友谊的美术作品分析文章，深入了解线条、色彩、构图等元素在作品中的运用。

-视频资源：观看艺术家创作过程的视频，了解艺术家是如何观察生活、捕捉人物特征并运用美术语言表现友谊的。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源，深入理解本节课所学的知识点。

-学生在阅读和观看过程中，可做好笔记，记录下自己的感悟和收获。

-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，引导他们更好地吸收和理解拓展内容。

-在下节课开始时，请学生分享自己的拓展学习成果，促进全班同学共同学习和提高。作业布置与反馈1.作业布置：

-请每位同学结合本节课所学内容，完成一幅以“小伙伴”为主题的美术作品，要求运用线条、色彩、构图等技法表现人物特征和情感。

-在创作过程中，注意观察生活中的小伙伴，尝试捕捉他们的动态、表情和互动，使作品更具生动性。

-作品完成后，请用简短的文字描述自己的创作思路和心得体会。

2.作业反馈：

-教师在收到学生作业后，及时进行批改和反馈，关注学生在线条、色彩、构图等方面的运用，以及作品整体的表现力。

-针对每位学生的作业，指出