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文档简介

高考语文题型理论精讲专项提升-现代文阅读理解-文学体裁:散文、小说、戏剧、诗歌

文体体裁:记叙文、议论文、说明文

一、文体知识(一)定义:散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。(二)特点:形散神聚【形式自由、主题鲜明、线索牵引、手法多样】(三)分类:1,抒情性散文。《济南的冬天》《春》《荷塘月色》2,叙事性散文。《背影》《藤野先生》《从百草原到三味书屋》3,议论性散文。《咬文嚼字》《说木叶》《中国人失掉自信力了吗》二、常见题型1.重要词语的含义题关键句子的含义题艺术手法题关键语段理解题筛选概括信息题形象分析题标题作用题延伸感悟题牢记:内容+手法+情感1.重要词语的含义题(妙处、赏析、有什么深刻含义)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!请简要阐述划线句子中“害了羞”的妙处。/请简要赏析划线句子中“害了羞”的用意。/请描述划线句子中“害了羞”的深刻含义。①【本义】+【语境义】②【修辞义/描写义/结构义】③【主旨义】三、答题技巧

去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说:“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”今年北平的春天来得特别地晚,而且在还不知春在哪里的时候,抬头忽见黄尘中绿叶成荫,柳絮乱飞,才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄悄地远去了。“我要尽量地吞咽今年北平的春天”,这里的“吞咽”的含义是什么?作者说的这句话表达了怎样的感情?①【本义】+【语境义】②【修辞义/描写义/结构义】③【主旨义】2.关键句子的含义题(如何理解,有何作用,品析)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。请简要阐述划线句子有何作用。/如何理解划线句子的含义。/请品析划线句子。①【本义】+【语境义】②【修辞义/描写义/结构义】③【主旨义】结构义开头:(结构)开篇点题,设置悬念,埋下伏笔,为下文做铺垫。

(内容)奠定了情感基调,交代了时间、地点、人物、背景……中间:(结构)承上启下,总结上文。

(内容)丰富文章内容,使人物更加丰满,情节跌宕起伏。结尾:(结构)呼应开头,照应上文,总结全文。

(内容)点明主旨,深化中心,升华主题,画龙点睛。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。①【本义】+【语境义】②【修辞义/描写义/结构义】③【主旨义】年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人,这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成了一种神秘的默契。问题:文章最后写“槐树与我无声的对话,便构成了一种神秘的默契”,你是如何理解这句话的?①【本义】+【语境义】②【修辞义/描写义/结构义】③【主旨义】

3.艺术手法题(1)表达方式:记叙(顺叙、倒叙、插叙)

描写(正面描写、侧面描写)

抒情(直接抒情、间接抒情)

借景抒情——先写景,后抒情

寓情于景——只写景,通过情感语言来抒情

情景交融——通过特定景象来抒情,景和情一起写(2)修辞手法:形象生动、突出强调、音韵和谐、引发联想比喻、拟人排比、夸张、设问、反问、引用对偶、排比借代(3)表现手法:象征

借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,使被象征物得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力渲染

通过对人物的外貌……的描写或对事件、景物等做多方面的

挥洒铺陈,突出人或事物的本质特点,从而强化主题衬托

突出事物特点,使形象鲜明,使文章曲折含蓄,独具风格。开门见山 文章开头就进人正题,不拐弯抹角画龙点睛 用一两句精彩的话点明主旨以小见大 由平凡细微的事物反映重大的主题,突出中心托物言志 借助某种事物抒发感情、表达见解借景抒情 以景衬情,融情人景欲扬先抑 先贬抑,后褒扬,突出强调事物(人物)的特征虚实结合 有实写,有虚写,使文章内容更为充实动静相衬 动衬静,静衬动,相得益彰(4)语言特点:清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、浓黑重彩、体物入微、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。答题时要根据作家的不同,选择与其对应的语言风格。医疗站在我读书的中学附近,临街的两间旧木房。一间开处方和打针,另一间是药铺。和母亲一起守药铺的,还有三个阿姨。一天到晚,她们就做三件事:抓药,打针,织毛衣。除此之外,她们便是无休无止地聊天。我注意到她们抓药非常麻利,瞟一眼处方,就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓,就基本准确,最后还是放进小秤称一称,添点或减点。然后把药倒入毛边纸或废报纸,包好扎紧,写几个字交代几句,递给别人。(1)简析第三段中的“抓药”细节。①【修辞义/描写义/结构义】②【分析】③【主旨义】现在,父亲走了,去了天国。母亲一个人守着我们,在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱,时有病痛,我很是担忧,同时我又安慰自己:生病不正常吗?不正证明了人在活着?何况,这世上还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是药,一撇叶是药,一线阳光、一滴水也都是,甚至,一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴,沉浸于无边无际的药香之中。于我而言,母亲就是我人生中一味无价的中药,为我清热解毒,抵御这世间的种种伤害。

(1)赏析文中画线的句子。①【本义】+【语境义】②【修辞义/描写义/结构义】③【主旨义】4.关键语段理解题(与句子含义题相似)一条路上,间隔不远,一株盛放的木棉花,使我停下来抬头看了好几次。木棉花的树干直挺耸立,树枝平平伸展出去,像手臂,承载着一朵一朵赭黄橘红的花。仰头看,整株木棉像一支盛大的烛台,满满一树花朵,艳红鲜黄,像明亮灿烂的烛光火焰,一齐点燃,在阳光下跳跃闪烁。春天的城市,像被节庆祝福,路过的行人,也都感染到喜悦。问题:文章开头描写了盛开的木棉花,有什么作用?①【内容】②【修辞义/描写义/结构义】③【主旨义】(可省略)5.筛选概括信息题(内容类)故乡的人们,不问男女老幼,自古至今都是喜欢看戏的。正月里倾巢而出,看各种各样的戏,进城和各村之间的路上,看戏的行人谈着戏的内容。至于各个季节中这方那方演出草台戏,有的敬菩萨,有的庆丰收,有的祈求消灾避难,却都成了人们生活中一点儿难得的享受,一年大约有四五次。每逢唱戏的那个大村,有个沾亲带故的人家,访亲会友又成了看戏的缘由。娘家人到村上来看戏,即使做了婆婆的闺女,也觉得脸上有光。穿了新衣裳外出看戏的姑娘,又常常成为相亲的对象,自然,如果眼尖心巧,在姑娘低垂的眼梢里也能把对方瞄上一眼。问题:阅读第一段,概括故乡的人们喜欢看戏的两个缘由。5.筛选概括信息题(情感主旨类)若是在鄙野的乡间,这时候满耳朵都是虫声了。白天与夜间一样安闲,一切人物或动或静,都有自得之趣。嫩暖的阳光和轻淡的云影覆盖在场上。到夜呢,明耀的星月和轻微的凉风看守着整夜,在这境界、这时间里唯一足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高低宏细疾徐作歇,仿佛经过乐师的精心训练,所以这样地无可批评、踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师;众妙毕集,各抒灵趣,哪有不成人间绝响的呢。……可是没有,绝对没有!井底似的庭院,铅色的水门汀地,秋虫早已避去唯恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿,不能飞也不能跳,还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”,觉得象征的意味丰富极了。问题:作者描写记忆中的秋虫声,表达了哪些情感?①【总的概括作者大体观点】(1-2个关键词)②【修辞义/描写义/结构义】③【情感、意义、主旨】(升华)问题:作者描写记忆中的秋虫声,表达了哪些情感?6.形象分析题衰老像夜晚一样徐徐降临,光并不是一下子就散尽,死神有惊人的耐心,有时他喜欢一钱一钱地凌迟。壮年时的余晖犹在,八十岁时,姥姥的食量仍是阖家之最。她独个儿住在老房子里,自己伺候一个蜂窝煤炉子,自己买菜做饭,虽是颠着一对小脚,行如风摆杨柳,但还利索得很。她对大家都很有用,儿女们的孩子尚小,都得靠姥姥帮忙看管。六个外孙、孙女、外孙女,都经她的手抚养。于是她是有实质的、有威信的,说话一句算一句,小辈们都不敢不认真听,稍有点嬉皮笑脸,姥姥脸色一沉,扬起一只大手:“打你!”喉咙里冒出不大不小的一个霹雳,威风凛凛。不听话者难免心头一凛,收敛起嬉皮笑脸,承认错误。……后来她越来越老了,城池一座一座失守,守军一舍一舍败退,退至膏肓之中。她不能再为家人提供帮助,只能彻底地索取,因此她逐渐透明下去,世界渐渐看

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