4.1 家的意味 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第四课

幸福和睦的家庭4.1家的意味授课人：兔子老师目录01大单元概览03课堂任务一、二02学习目标04课堂练习学习目标健全人格通过学习，学生认清家庭的内涵，明白家庭的重要性，学会在家庭中与父母交往。道德素养学生了解家庭的重要意义，传承优秀的家风，培养良好道德素养。责任意识学生能理解家庭与社会和国家的关系，明白好的家庭是社会的基础，树立社会责任感。导入请用2分钟时间，在白纸上用简笔画形式快速画出你心目中的你家，并思考：家是什么？家的内涵PART01任务01活动（1）下面这些人，他们彼此之间是什么关系？他们是家人吗？请你连线并思考家庭是什么？小明和小红依照法定条件和法定程序结婚组成家庭

小明和小红生了一个小男孩，家庭增添成员

小明和小红依法收养了一个小女孩

小明和小红离婚后又和小花结婚，小花成为小明的孩子们的继母婚姻关系收养关系继父母子女关系血缘关系家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。笔记核心家庭PART02任务02家的意义活动（1）请同学们展示刚刚自己画的家庭简笔画，分享一下：对你来说，家意味着什么？家给了你什么？

居所

生命哺育和支持、亲情家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。笔记活动（2）观看视频，思考：父母的言行可能会对奥运跳水冠军全红婵产生什么影响？言传身教家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。笔记活动（3）观看视频，小组讨论：全红婵家有什么家风？对她有何影响？淳朴。影响着她的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。家是代代相传、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。笔记从社会角度：家风是社会的价值缩影，是凝心聚力、传承价值的基本载体。从家庭角度：家风是一个家庭的风气、风格与风尚，是一个家庭的精神内核，是延续家庭、家庭兴旺的重要保障。从个人角度：家风潜移默化地影响着人们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等，是家庭成员安身立命、修身齐家的主要依托。活动（4）读下面名言，感悟一下家庭和天下有什么关系？“天下之本在家。”“修身，齐家，治国，平天下。”家庭是社会的基本细胞。家庭与国家、社会是有机连接的统一整体，家庭的前途命运同国家和社会的前途命运紧密相连。只有国家安定、繁荣和强大，社会和谐稳定，才能有温馨和谐的家；家庭和睦则社会稳定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。家庭建设应与国家社会发展同向而行，只有每个家庭好，社会好才有基础。笔记家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代相传、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会稳定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。笔记：家庭的意义？小结课堂练习1.家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（）①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿”A.①②B.①④C.②③D.③④C课堂练习2.家是沙漠中的绿洲，海洋中的小岛。”这说明（

）①家就是一个亲属生活组织②家是避风港满足我们一切需求③家是我们身心的寄居之所④家为我们成长提供哺育和支持A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D课堂练习3.周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，说:“长辈不上桌，晚辈不落座;长辈不动筷，晚辈不动筷。”对此，下列认识正确的是(

)A.爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊B.我们在父母的言传身教中学习为人处世C.爸爸小题大做，小明不需要理会D.良好的家风只需父母作出榜样B课堂练习4.全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“"孝俤忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨，自立自强的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见(

)①家是生命的居所，是心灵的港湾②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐③我们的成长离不开