17 盼（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业17盼一．试题（共9小题）1．读拼音，写词语。suōxiǎowǎpiànshuǎishǒuchǎorǎngjiàngyóuzuǐchúnbèngtiàoxuānnào2．在加点字正确的读音下面画横线。痱子（fēifèi）瞟见（piāopiǎo）玛瑙（nǎonāo）萎缩（suōsuò）3．选字组词。袖神长（）（）仙（）口篷蓬船（）莲（）斗（）吱枝（）声树（）花（）4．把词语补充完整。理气不替势可迫待寝食不不5．选择下列句子使用的描写方法。A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写（1）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣室响。（2）“妈妈，下呢，还在下呢！”（3）要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（4）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。6．给加点的字选择恰当的义项。（填序号）“直”的义项有：①成直线的（跟“曲”相对）；②挺直；③公正的，正义的；④直爽，直截；⑤一直，径直，直接；⑥简直。（1）直到妈妈一声喊（2）理直气壮地打开柜门（3）他这个人心直口快（4）这是一条平坦笔直的大路7．在横线上填上表示声音的词语（1）我把雨衣弄得响。（2）路边的小杨树忽然地喧闹起来，就像在地笑。（3）雨还在不停地下着，地打着玻璃窗。（4）妈妈说完，只听的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。（5）雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：，……8．按要求写句子。（1）张宁说：“我要像小伟那样关心集体。”（改为转述句）（2）早上刚下了一场雨，空气清新。（改为感叹句）（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果和豆腐。（修改病句）（4）妈妈送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。（缩句）9．阅读下面的课文选段，完成练习。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“睛”呢？（1）选段中“晴”字加引号的作用是A.标示行文中直接引用的部分。B.标示需要着重强调的对象。C.标示具有特殊含义的词语。（2）用“”在选段中画出描写“我”的心理的句子。这段心理描写表现了“我”盼望的心情。（3）选段画“”句子中的两个“一直”表现了“我”怎样的心情？

六年级同步个性化分层作业17盼参考答案与试题解析一．试题（共9小题）1．读拼音，写词语。suōxiǎo缩小wǎpiàn瓦片shuǎishǒu甩手chǎorǎng吵嚷jiàngyóu酱油zuǐchún嘴唇bèngtiào蹦跳xuānnào喧闹【考点】看拼音写汉字．【答案】缩小瓦片甩手吵嚷酱油嘴唇蹦跳喧闹【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：缩小瓦片甩手吵嚷酱油嘴唇蹦跳喧闹【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．在加点字正确的读音下面画横线。痱子（fēifèi）fèi瞟见（piāopiǎo）piǎo玛瑙（nǎonāo）nǎo萎缩（suōsuò）suō【考点】汉字读音．【答案】fèipiǎonǎosuō【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】故答案为：fèipiǎonǎosuō【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。3．选字组词。袖神长（袖）（神）仙（袖）口篷蓬船（篷）莲（蓬）斗（篷）吱枝（吱）声树（枝）花（枝）【考点】选字词填空．【答案】袖神袖篷蓬篷吱枝枝【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】长袖：长的衣袖。故选“袖”。神仙：神话中的人物，有超人的能力，可以超脱尘世，长生不老。故选“神”。袖口：袖子的边缘。故选“袖”。船篷：小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。故选“篷”。莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。故选“蓬”。斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。故选“篷”。吱声：出声音。故选“吱”。树枝：树的纸条。故选“枝”。花枝：花的枝条。故选“枝”。故答案为：袖神袖篷蓬篷吱枝枝【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．把词语补充完整。理直气壮不可替代势不可挡迫不及待废寝忘食不声不响【考点】补全词语．【答案】见试题解答内容【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】理直气壮不可替代势不可挡；迫不及待废寝忘食不声不响；故答案为：直壮可代不挡；不及废忘声响；【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。5．选择下列句子使用的描写方法。A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写（1）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣室响。C（2）“妈妈，下呢，还在下呢！”A（3）要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。D（4）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。B【考点】描写手法．【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。【分析】本题考查了描写方法，常见的人物描写方法有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。【解答】（1）从“戴、抖”可以看出是动作描写。（2）从双引号可以看出是引语，是语言描写。（3）从猜测可知是心理活动的描写。（4）从“灯、马路”可知是环境描写。故答案为：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。【点评】描写方法的考查是常见题型，句子运用的人物描写方法要结合内容分析，多做练习。6．给加点的字选择恰当的义项。（填序号）“直”的义项有：①成直线的（跟“曲”相对）；②挺直；③公正的，正义的；④直爽，直截；⑤一直，径直，直接；⑥简直。（1）直到妈妈一声喊⑤（2）理直气壮地打开柜门③（3）他这个人心直口快④（4）这是一条平坦笔直的大路①【考点】多义字．【答案】见试题解答内容【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】（1）直到：一直到（多指时间）。“直”一直。（2）理直气壮：理由充分，因而说话有气势。“直”公正的，正义的。（3）心直口快：性情直爽，有话就说。“直”直爽。（4）笔直：状态词。很直。“直”成直线的。故答案为：（1）⑤；（2）③；（3）④；（4）①。【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。7．在横线上填上表示声音的词语（1）我把雨衣弄得窸窸窣窣响。（2）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（3）雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗。（4）妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。（5）雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：嘀嗒，嘀嗒……【考点】补充句子．【答案】（1）窸窸窣窣；（2）沙啦啦嘻嘻；（3）嗒嗒嗒；（4）吱；（5）嘀嗒嘀嗒。【分析】考查了句子的补充，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】根据平时的生活积累填写表示声音的词语即可。故答案为：（1）窸窸窣窣；（2）沙啦啦嘻嘻；（3）嗒嗒嗒；（4）吱；（5）嘀嗒嘀嗒。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。8．按要求写句子。（1）张宁说：“我要像小伟那样关心集体。”（改为转述句）张宁说，他要像小伟那样关心集体。（2）早上刚下了一场雨，空气清新。（改为感叹句）早上刚下了一场雨，空气真清新啊！（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果和豆腐。（修改病句）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果。（4）妈妈送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。（缩句）妈妈送给我雨衣。【考点】感叹句；改写句子；扩句和缩句；修改病句．【答案】（1）张宁说，他要像小伟那样关心集体。（2）早上刚下了一场雨，空气真清新啊！（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果。（4）妈妈送给我雨衣。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。（2）改为感叹句，添加“真……啊……”，结尾用感叹号。（3）修改病句，“豆腐”不是水果，去掉“和豆腐”。（4）缩写句子，去掉修饰语“一件淡绿色的、透明的新”。故答案为：（1）张宁说，他要像小伟那样关心集体。（2）早上刚下了一场雨，空气真清新啊！（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果。（4）妈妈送给我雨衣。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。9．阅读下面的课文选段，完成练习。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“睛”呢？（1）选段中“晴”字加引号的作用是BA.标示行文中直接引用的部分。B.标示需要着重强调的对象。C.标示具有特殊含义的词语。（2）用“”在选段中画出描写“我”的心理的句子。这段心理描写表现了“我”盼望下雨的心情。（3）选段画“”句子中的两个“一直”表现了“我”怎样的心情？表达了“我”因没盼到下雨天而无可奈何的心情。【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；引号．【答案】（1）B。（2）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“睛”呢？下雨；（3）表达了“我”因没盼到下雨天而无可奈何的心情。【分析】文段主要写了：“我”有了新雨衣后，盼着变天，以及有一天天变了，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋急切的情态，展现了一个孩子天真的心理。【解答】（1）考查引号的作用。结合语段内容可知，在“天气预报就总是‘晴’呢”这话中，“晴”字上的引号的作用是强调，强调了天气的情况。故选B。（2）本题考查心理描写的掌握。结合“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘