人教版体育一年级下册 小小特种兵（教学设计）

人教版体育一年级下册小小特种兵（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版体育一年级下册“小小特种兵”章节，着重于培养学生的基本运动技能和团队合作意识。内容包括：基本军事动作训练，如立正、稍息、报数等；简单的团队协作游戏，如集体穿越障碍、接力运输等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在上学期已学习过基本的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等，具备一定的运动基础。本节课将通过“小小特种兵”这一主题，将学生已掌握的运动技能融入到军事动作训练中，既巩固了原有知识，又提升了学生的实践能力和团队协作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：增强学生的体质与健康，提高基本运动技能；培养学生勇敢、坚韧、自信的个性品质；提升学生的团队合作意识和社交能力。通过“小小特种兵”主题教学，使学生能够在体育活动中，更好地掌握运动技能，锻炼身心，培养良好的体育道德和团队精神，符合新教材对学生综合素质培养的要求。重点难点及解决办法重点：基本军事动作的准确掌握；团队合作游戏的顺利进行。

难点：动作协调性与力量的结合；学生在团队协作中的沟通与配合。

解决办法与突破策略：

1.通过教师示范、分解动作教学，帮助学生准确掌握军事动作要领，强调动作的规范性。

2.设计由简到难的训练环节，逐步提升学生的动作协调性与力量。

3.采用小组合作的形式进行团队游戏，鼓励学生主动沟通、协作，提高团队配合能力。

4.在游戏过程中，教师巡回指导，针对学生的不足给予及时反馈和指导，帮助他们克服难点，提升技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版体育一年级下册教材，以便于参考“小小特种兵”章节内容。

2.辅助材料：准备基本军事动作演示图片、团队协作游戏规则图表，以及相关教学视频，辅助学生理解和学习。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为动作训练区和团队游戏区，设置障碍物、接力棒等道具，为学生提供适宜的教学环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“小小特种兵”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道特种兵是什么吗？他们在我们生活中的作用是什么？”

展示一些特种兵训练的图片或视频片段，让学生初步感受特种兵训练的严谨和挑战性。

简短介绍特种兵的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基本军事动作讲解（10分钟）

目标：让学生了解基本军事动作的概念和重要性。

过程：

讲解基本军事动作的定义，包括立正、稍息、报数等。

使用图表或示意图详细介绍每个动作的正确步骤，帮助学生理解。

通过实际演示，让学生模仿并练习，加深对动作的理解和掌握。

3.团队协作游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团队协作的重要性。

过程：

选择几个典型的团队协作游戏案例进行分析，如集体穿越障碍、接力运输。

详细介绍每个游戏的规则、技巧和团队配合要点。

引导学生思考这些游戏对培养团队精神的影响，以及如何在实际运动中应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何更好地完成特定的团队协作游戏。

小组内讨论游戏的策略、可能的挑战及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对团队协作游戏的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏策略、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团队协作和基本军事动作的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基本军事动作和团队协作游戏。

强调这些技能在体育活动中的价值和作用，鼓励学生将这些技能应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生选择一种军事动作或团队游戏，撰写一篇小短文，描述其过程和体验，以巩固学习效果。知识点梳理1.基本军事动作

-立正：脚跟并拢，脚尖张开，双手自然下垂，目视前方。

-稍息：在立正基础上，左脚向侧方迈出约半脚距离，双手背后，目视前方。

-报数：按顺序快速、准确报出数字，声音洪亮，表情自然。

-转向：以左脚为轴心，向左或向右转体90度。

2.团队协作游戏

-集体穿越障碍：团队成员相互协作，通过一系列障碍，强调团队配合和沟通。

-接力运输：通过接力方式完成物品运输，考察团队成员间的默契和速度。

3.团队协作的重要性

-提高任务完成效率：团队协作能将每个人的优势发挥到最大，提高整体效率。

-培养沟通能力：在团队协作中，学生需要学会如何表达自己的想法，倾听他人意见。

-增强团队精神：通过团队协作，学生能够体会到团队荣誉感和归属感。

4.体育道德

-尊重规则：在游戏过程中，尊重并遵守游戏规则，培养公平竞争意识。

-尊重对手：在竞争中尊重对手，学会欣赏他人优点，培养友好交往能力。

-尊重教练和裁判：尊重教练的指导，服从裁判的判决，培养良好的体育道德。

5.安全意识

-动作安全：在进行军事动作训练和团队游戏时，注意动作的正确性，避免受伤。

-场地安全：检查场地和器材，确保安全无隐患，预防意外事故发生。教学反思在上完这节“小小特种兵”的课程后，我对教学过程进行了反思。首先，我发现学生在基本军事动作的学习上，普遍存在动作不规范的问题。在今后的教学中，我需要更加注重对动作细节的讲解和示范，让学生能够更准确地掌握动作要领。

其次，团队协作游戏环节中，部分学生表现出沟通不畅、配合不默契的问题。针对这一点，我计划在接下来的课程中，增加一些专门的团队合作训练，帮助学生提高沟通能力和团队协作意识。

此外，我在课堂上也注意到了一些学生的安全问题。在今后的教学中，我要加强对学生的安全教育，提醒他们在训练和游戏中注意自我保护，避免发生意外。

另一方面，我也看到了学生在课堂上的积极表现，他们对于新鲜有趣的团队游戏表现出很高的热情。这让我意识到，在教学中，我们要善于运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了基本军事动作和团队协作游戏，下面进行课堂小结和当堂检测。

1.课堂小结：

-基本军事动作：立正、稍息、报数、转向等，这些动作要求规范、准确。

-团队协作游戏：集体穿越障碍、接力运输等，强调团队配合、沟通和协作。

-体育道德：尊重规则、对手、教练和裁判，培养良好的体育道德。

2.当堂检测：

（1）基本军事动作检测：

-教师示范一个基本军事动作，学生模仿并正确完成。

-学生分组，互相检查动作是否规范、准确。

（2）团队协作游戏检测：

-教师设置一个简单的团队协作游戏，观察学生在游戏中的配合、沟通情况。

-各小组展示团队协作成果，评价团队合作效果。

（3）知识问答：

-教师提问关于基本军事动作和团队协作游戏的相关知识点，学生回答。

-鼓励学生提问，检验他们对课堂所学知识的理解和掌握程度。板书设计```

一、基本军事动作

1.立正

2.稍息

3.报数

4.转向

二、团队协作游戏

1.集体穿越障碍

2.接力运输

三、团队协作重要性

-效率

-沟通

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