妈妈过节啦（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

妈妈过节啦（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）妈妈过节啦（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版教材分析《妈妈过节啦》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版的一篇课文。本课以庆祝母亲节为主题，通过描述孩子们为妈妈过节的过程，传递孝敬父母、感恩他人的价值观。课文内容贴近学生生活，有助于激发学生对家庭、亲情的关注，培养他们的感恩之心。

本课知识点包括：了解母亲节的来历，掌握庆祝母亲节的方式，学会表达对母亲的感激之情。教学过程中，应注重引导学生体验亲情，提高他们对家庭、父母的认识，从而培养学生的感恩品质。

在教学设计中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列富有童趣、具有教育意义的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受亲情，学会感恩。同时，注重课堂与生活的紧密联系，使学生在实际生活中践行感恩行为。核心素养目标分析《妈妈过节啦》这篇课文旨在培养学生的核心素养，主要包括：品德修养、情感态度、社会实践和创新能力。

1.品德修养：通过学习课文，让学生懂得孝敬父母、关爱家人的重要性，培养他们具有良好的家庭观念和道德品质。

2.情感态度：课文以庆祝母亲节为背景，让学生感受亲情，体会家庭和睦的氛围，激发他们对家庭的热爱，培养积极向上的情感态度。

3.社会实践：课文描述了孩子们为妈妈过节的过程，学生在学习过程中将参与类似的活动，提高他们实际操作能力，增强亲身体验。

4.创新能力：在教学过程中，我将鼓励学生发挥想象，创造性地为妈妈设计过节方式，培养他们的创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.理解母亲节的来历和意义，认识到孝敬父母的重要性。

2.学会表达对母亲的感激之情，培养感恩之心。

3.创新性地为妈妈设计过节方式，提高实践操作能力。

难点：

1.深刻理解孝敬父母的意义，并将感恩之心转化为实际行动。

2.创造性地为妈妈设计过节方式，突破思维定势。

解决办法：

1.通过观看视频、分享实例等方式，让学生了解母亲节的来历和意义，引导他们认识到孝敬父母的重要性。

2.创设情境，让学生联系自己的生活实际，思考如何表达对母亲的感激之情，并将感恩之心转化为实际行动。

3.鼓励学生发挥想象，创新性地为妈妈设计过节方式，可以组织小组讨论，互相借鉴，突破思维定势。同时，教师提供适当的指导和资源，帮助学生提高实践操作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《妈妈过节啦》这篇课文所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如母亲节的来历和意义的资料、孝敬父母的实例等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：如果本节课需要进行实验活动，如制作小礼物、准备妈妈喜欢的食物等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。同时，要指导学生正确使用实验器材，确保实验过程的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等。创造一个舒适、安全、有利于学习的环境，帮助学生更好地投入学习。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，同时提供学生所需的学习资料和资源。

6.家长沟通：在课程开始前，与家长进行沟通，告知他们本节课的教学目标和内容，鼓励家长在课后与孩子一起完成相关的实践任务，如一起为妈妈准备礼物等。家长的支持和参与将对学生的学习起到积极的推动作用。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，让学生在课程结束后填写，了解他们对本节课的学习效果和感受，以便教师对教学进行总结和改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对母亲节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道母亲节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于母亲节的图片或视频片段，让学生初步感受母亲节的温馨氛围。

简短介绍母亲节的来历和意义，为接下来的学习打下基础。

2.母亲节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解母亲节的来历、意义和庆祝方式。

过程：

讲解母亲节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍母亲节的来历、意义和庆祝方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.母亲节案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母亲节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的庆祝母亲节的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母亲节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用母亲节解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母亲节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母亲节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母亲节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母亲节的来历、意义、庆祝方式等。

强调母亲节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母亲节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母亲节的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解母亲节的来历、意义和庆祝方式，理解孝敬父母的重要性，并学会表达对母亲的感激之情。他们还将掌握庆祝母亲节的基本步骤和技巧，例如制作礼物、准备食物等。

2.情感态度：学生将培养对家庭和亲情的关注，提高对父母的感激之情。他们将对母亲节产生积极的情感态度，明白孝敬父母是一种美德，并愿意在现实生活中表达对父母的爱和感激。

3.社会实践：学生将通过实际操作，例如制作礼物、准备食物等，提高自己的动手能力和创造力。他们将学会将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题，并能够在家庭和社区中积极参与庆祝母亲节的活动。

4.创新能力：学生在解决问题和设计庆祝母亲节的方式时，将发挥想象力和创造力，提出创新性的想法和解决方案。他们将学会从不同的角度思考问题，并能够独立思考和创作。

5.合作能力：在小组讨论和合作完成庆祝母亲节的过程中，学生将培养团队合作精神和沟通能力。他们将学会倾听他人的意见，与他人合作解决问题，并能够共同完成任务。

6.自我反思能力：通过完成课后作业和参与课堂讨论，学生将培养自我反思能力。他们将能够回顾自己的学习过程，思考自己的优点和不足，并能够提出改进的方向。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性，以及他们在小组讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作程度、提出的创意和解决方案的质量，以及他们的表达和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对母亲节的知识掌握程度，包括母亲节的来历、意义、庆祝方式和孝敬父母的重要性。

4.课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，包括他们对母亲节的描述、表达对母亲的感激之情以及提出庆祝母亲节的方式。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师将给予积极的评价和具体的反馈，鼓励他们的优点并提出改进的建议，以促进学生的进一步学习和成长。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出母亲节的主题，明确传达孝敬父母的重要性。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分步骤展示母亲节的来历、意义和庆祝方式，以便学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简短的词语或句子概括母亲节的关键信息，突出重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用图片、图表、颜色等元素，激发学生的学习兴趣。

5.互动性：板书设计可以包含一些问题或提示，引导学生参与课堂讨论和思考，促进互动性。

示例板书设计：

-母亲节的来历和意义

-起源：古希腊

-意义：表达对母亲的感激和爱

-庆祝母亲节的方式

-送礼物

-准备美食

-陪伴妈妈

-孝敬父母的重要性

-尊重父母

-关心父母的健康

-陪伴父母典型例题讲解1.例题1：请简述母亲节的起源和意义。

答案：母亲节的起源可以追溯到古希腊时期，当时人们会在春天举行庆祝活动，感谢母亲对家庭的贡献。后来，母亲节逐渐演变成为全球性的节日，旨在表达对母亲的感激和爱。母亲节的意义在于提醒人们关注家庭和亲情，表达对母亲的感激之情，弘扬孝敬父母的传统美德。

2.例题2：请列举五种庆祝母亲节的方式。

答案：庆祝母亲节的方式有很多种，以下是一些常见的庆祝方式：

a.送礼物：可以为母亲准备一份特别的礼物，如鲜花、手工艺品、化妆品等，以表达感激之情。

b.准备美食：为母亲准备一顿丰盛的晚餐或她喜欢的食物，让她感受到家庭的温暖和关爱。

c.陪伴妈妈：花时间陪伴母亲，陪她聊天、散步、看电影等，让她感受到家人的陪伴和关爱。

d.写信或卡片：写一封感谢信或制作一张卡片，向母亲表达感激之情和对她的爱。

e.组织家庭活动：组织家庭聚会或活动，让全家人一起庆祝母亲节，增进亲情。

3.例题3：请简述孝敬父母的重要性。

答案：孝敬父母是中华民族的传统美德，具有重要的社会意义和家庭价值。孝敬父母可以表现为尊重父母的意见和决定，关心父母的健康和生活，为父母提供物质和精神上的支持。孝敬父母有助于维护家庭和谐，传承家庭文化，培养良好的家庭氛围。同时，孝敬父母也是个人品德修养的重要体现，有助于提升个人的道德水平和人际交往能力。

4.例题4：请举例说明如何将感恩之心转化为实际行动。

答案：将感恩之心转化为实际行动可以通过以下方式实现：

a.积极参与家庭劳动：帮助父母分担家务，如打扫卫生、做饭等，减轻父母的负担。

b.关心父母健康：定期询问父母的身体状况，关注他们的健康需求，陪伴他们进行体检。

c.倾听父母心声：耐心倾听父母的意见和建议，尊重他们的感受和想法，建立良好的沟通。

d.为父母提供物质支持：在经济条件允许的情况下，为父母提供一定的物质支持，如购买生活用品、支付医疗费用等。

e.陪伴父母共度时光：花时间陪伴父母，参与他们的兴趣爱好，如旅游、看电影等，增进亲情。

5.例题5：请简述如何通过庆祝母亲节来弘扬孝敬父母的传统美德。

答案：通过庆祝母亲节来弘扬孝敬父母的传统美德，可以采取以下措施：

a.举办母亲节主题活动：学校或社区可以组织母亲节主题活动，如文艺表演、手工制作、亲子游戏等，鼓励人们积极参与。

b.宣传孝敬父母的理念：通过媒体、宣传册等方式，宣传孝敬父母的重要性和方法，提高人们的道德认识。

c.家庭内部庆祝活动：鼓励家庭成员共同参与庆祝母亲节的活动，如家庭聚餐、制作礼物等，增进家庭和谐。

d.孝敬父母的社会实践：组织志愿者活动，如探访孤寡老人、帮助家庭困难的家庭等，以实际行动弘扬孝敬父母的传统美德。

e.家庭教育：家庭教育是传承孝敬父母传统美德的重要途径，家长可以通过言传身教，教育子女学会感恩和孝敬父母。教学反思与改进在教学《妈妈过节啦》的过程中，我发现学生在理解母亲节的意义和庆祝方式方面表现良好，但在将感恩之心转化为实际行动方面存在一定困难。在小组讨论中，学生们提出了许多创新性的想法，但在实际操作中，他们往往缺乏实践经验和动手能力。此外，课堂表现方面，部分学生积极参与，而另一些学生则较为沉默。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.增加实践环节：在教学过程中，增加更多的实践环节，如制作礼物、准备食物等，让学生亲身体验庆祝母亲节的过程。通过实践活动，学生可以更好地理解和掌握庆祝母亲节的方式，同时也能够培养他们的动手能力和创造力。

2.提供更多案例：在教学中，提供更多的实际案例，让学生了解不同家庭如何庆祝母亲