小学二年级机械结构课程教学设计 11 履带车

小学二年级机械结构课程教学设计11履带车授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学二年级机械结构课程

2.教学年级和班级：小学二年级2班

3.授课时间：2022年5月15日，周日上午10:00-11:00

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、创新实践和团队合作三个方面。通过学习履带车的制作和运行原理，学生能够培养科学探究精神，学会观察、思考和解决问题；在制作过程中，学生能够锻炼创新实践能力，运用所学知识解决实际问题；同时，学生将在小组合作中学会沟通、协调和分工合作，培养团队合作意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解并掌握履带车的制作和运行原理。具体重点内容包括：

（1）了解履带车的基本结构及其作用。

（2）掌握履带车的制作方法，包括选择材料、切割、组装等步骤。

（3）理解履带车运行的原理，如摩擦力、重力等。

（4）学会调整履带车的速度和方向，提高操作能力。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够独立思考并解决制作和运行过程中遇到的问题。具体难点内容包括：

（1）如何选择合适的材料制作履带车，以及如何处理材料之间的连接问题。

（2）如何调整履带车的结构，使其能够顺利运行并克服障碍。

（3）如何在小组合作中进行有效的沟通和协调，以确保任务的顺利完成。

（4）如何运用科学原理分析和解决在实验过程中出现的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学二年级机械结构课程》教材及相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解履带车的制作和运行原理。

3.实验器材：准备履带车制作所需的材料，如塑料瓶、竹签、胶带等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“履带车”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解履带车的制作和运行原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“履带车”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“履带车”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解履带车的制作和运行原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作和操作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握制作和操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“履带车”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“履带车”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.履带车的基本结构：介绍履带车的各个组成部分，如车体、履带、驱动装置等，并解释它们的作用。

2.履带车的制作方法：讲解如何制作履带车，包括选择材料、切割、组装等步骤，并强调注意事项。

3.履带车的运行原理：解释履带车是如何运行的，包括摩擦力、重力等物理原理的作用。

4.履带车的操作技巧：教学如何控制履带车的速度和方向，提高操作能力。

5.团队合作与沟通：强调在制作和运行履带车过程中团队合作的重要性，教授如何有效沟通和协调。

6.问题解决与创新：引导学生如何分析并解决在制作和运行过程中遇到的问题，鼓励创新思维。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：将理论知识与实际操作相结合，让学生在动手实践中掌握履带车的制作和运行原理。

2.团队合作：鼓励学生进行小组合作，培养团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的效率。

3.问题解决：引导学生独立思考和解决问题，培养学生创新实践能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理：需要更好地监控学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2.教学组织：课堂活动安排需要更加合理，确保学生有足够的时间进行实践操作和讨论。

3.教学方法：需要不断调整和优化教学方法，以适应不同学生的学习需求和特点。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的指导和支持，帮助每个学生达到最佳学习效果。

2.强化反馈：及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们不断进步。

3.持续学习：教师应不断学习和更新知识，掌握最新的教学方法和资源，以更好地为学生服务。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课学习的履带车制作和运行原理，设计一个简单的履带车模型，并描述其制作过程和运行原理。

2.学生需要观察和分析现实生活中履带车的应用场景，并撰写一篇短文，介绍履带车在不同环境下的作用和优势。

3.针对本节课的学习内容，选择一个履带车相关的话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告，分享自己的发现和见解。

作业反馈：

1.对于学生的履带车模型设计，我将重点关注其创新性和实用性，鼓励学生发挥想象力和创造力，同时确保模型能够顺利运行。

2.在批改学生关于履带车应用场景的短文时，我将关注学生对履带车优势的描述是否准确，以及他们是否能够合理运用所学知识进行分析。

3.对于学生的研究报告，我将重点评估他们的研究深度和广度，以及他们是否能够清晰地表达自己的观点和论证。

在作业反馈中，我将积极肯定学生的努力和成果，同时指出作业中存在的问题，并给出具体的改进建议，以帮助学生进一步提高学习能力和发展核心素养。内容逻辑关系1.重点知识点：

-履带车的基本结构及其作用

-履带车的制作方法，包括材料选择、切割、组装等步骤

-履带车的运行原理，如摩擦力、重力等

-履带车的操作技巧，包括速度控制和方向调整

-团队合作与沟通的重要性

-问题解决与创新思维的培养

2.词：

-履带车

-制作

-运行原理

-操作技巧

-团队合作

-问题解决

-创新思维

3.句：

-履带车由车体、履带、驱动装置等部分组成，它们共同作用使履带车能够行驶。

-在制作履带车时，选择合适的材料和正确的制作方法是关键。

-履带车的运行原理涉及到摩擦力和重力等物理概念。

-掌握履带车的操作技巧，如速度控制和方向调整，能够提高驾驶效率。

-团队合作与沟通在制作和运行履带车过程中至关重要。

-培养问题解决和创新思维能力，能够帮助学生在遇到问题时找到有效的解决方案。课后作业1.请根据本节课学习的履带车制作和运行原理，设计一个简单的履带车模型，并描述其制作过程和运行原理。

2.观察和分析现实生活中履带车的应用场景，并撰写一篇短文，介绍履带车在不同环境下的作用和优势。

3.选择一个履带车相关的话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告，分享自己的发现和见解。

4.结合本节课学习的内容，设计一个实验，验证履带车的运行原理，并记录实验结果。

5.分析本节课学到的知识点，总结履带车的制作和运行过程中需要注意的事项，并提出改进建议。

例题型及答案：

1.设计一个简单的履带车模型，并描述其制作过程和运行原理。

答案：模型可以使用塑料瓶、竹签、胶带等材料制作。首先，将塑料瓶底部切掉，制作车体。然后，用竹签制作履带，并将其固定在车体下方。最后，制作驱动装置，如使用橡皮筋或小马达，并将其连接到履带上，使履带能够旋转。运行原理主要是通过驱动装置产生动力，使履带旋转，从而推动车体前进。

2.观察和分析现实生活中履带车的应用场景，并撰写一篇短文。

答案：现实生活中，履带车广泛应用于农业、建筑、军事等领域。例如，在农业领域，履带车可以用于田间作业，如施肥、除草等，因为履带车具有良好的越野性能，可以在不平坦的地面上稳定行驶。在建筑领域，履带车可以用于搬运重物，如混凝土、砖块等，因为履带车具有较高的承载能力。在军事领域，履带车可以用于侦察、运输等任务，因为履带车具有良好的机动性和越野性能。

3.选择一个履带车相关的话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

答案：可以选择研究履带车的驱动方式，如燃油驱动、电动驱动等。通过查阅资料，了解不同驱动方式的工作原理、优缺点，并进行分析。最后，提出自己的观点，如认为电动驱动更环保、燃油驱动更可靠等。

4.设计一个实验，验证履带车的运行原理。

答案：实验可以使用塑料瓶、竹签、橡皮筋等材