Unit 6 Shopping for a School Party Vocabulary （教学设计）-2024-2025学年粤人版英语五年级上册

Unit6ShoppingforaSchoolPartyVocabulary（教学设计）-2024-2025学年粤人版英语五年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为粤人版英语五年级上册Unit6ShoppingforaSchoolPartyVocabulary。该章节内容包括以下几个部分：1.学习与学校派对相关的词汇，如clown,balloon,hat,gift等。2.掌握询问派对物品价格的句型：Howmuchisit?3.学习一般现在时的陈述句式：Subject+verb(s/es)+object。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时的一般疑问句和回答，如：Isitabook?Yes,itis./No,itisn't.此外，学生也学过一些与派对相关的词汇，如party,cake等。本节课将在此基础上，进一步学习与学校派对相关的词汇，并掌握询问价格的句型以及一般现在时的陈述句式。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，学生能够熟练运用英语描述派对物品并进行价格询问，提高其在实际场景中的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习与学校派对相关的词汇和句型，学生能够了解西方的派对文化，提高其对不同文化的认知和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行派对物品的选择和价格的比较，提高其逻辑思维和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与学校派对相关的词汇，如clown,balloon,hat,gift等。

2.句型掌握：学会询问派对物品价格的句型：Howmuchisit?

3.语法应用：运用一般现在时的陈述句式：Subject+verb(s/es)+object。

难点：

1.词汇记忆：记忆派对相关词汇，尤其是那些生活中不常见的词汇。

2.句型运用：在实际场景中正确使用询问价格的句型。

3.语法理解：理解一般现在时的陈述句式，并能灵活运用。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生记忆词汇。

2.创设购物场景，让学生在实际操作中学会使用询问价格的句型。

3.通过例句和练习，让学生理解一般现在时的陈述句式，并在实践中运用。

突破策略：

1.利用游戏、竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，加深对词汇的记忆。

2.设计丰富的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中练习句型。

3.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，帮助其理解语法知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过展示派对场景和物品图片，让学生在实际情境中学习词汇和句型。

2.运用交际式教学法，设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，练习询问价格的句型。

3.运用任务型教学法，设计小组任务，让学生合作完成购物清单，运用一般现在时的陈述句式。

4.利用多媒体教学资源，如PPT、录音、视频等，提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生的学习兴趣。

5.采用分组讨论和互动式提问，鼓励学生积极参与课堂活动，提高其语言表达和思维能力。

6.给予学生个性化的反馈和指导，帮助其巩固所学知识，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校派对词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们参加过学校派对吗？能告诉我你们在派对上做些什么吗？”

展示一些关于学校派对的图片或视频片段，让学生初步感受派对的氛围。

介绍本节课的主要内容，即学习与学校派对相关的词汇和句型。

2.词汇学习（10分钟）

目标：让学生掌握与学校派对相关的词汇。

过程：

让学生听录音，模仿发音，加深对词汇的记忆。

设计词汇游戏，如“单词接龙”，让学生在游戏中巩固新学的词汇。

3.句型学习（10分钟）

目标：让学生学会询问派对物品价格的句型。

过程：

设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，练习句型。

让学生分组进行句型练习，相互提问和回答。

4.语法学习（10分钟）

目标：让学生掌握一般现在时的陈述句式。

过程：

设计练习题，让学生练习运用一般现在时的陈述句式。

让学生在小组内进行语法练习，相互检查和纠正。

5.综合练习（10分钟）

目标：让学生综合运用所学词汇和句型。

过程：

设计一个购物场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型。

让学生在课堂上展示他们的角色扮演，其他学生和教师进行评价。

教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校派对词汇和句型的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词汇学习、句型学习和语法学习。

强调学校派对词汇和句型在实际生活中的应用价值。

布置课后作业：让学生完成一张关于学校派对的购物清单，运用一般现在时的陈述句式。教学资源拓展1.拓展资源：

-教材配套练习册：提供更多的词汇练习和句型练习，帮助学生巩固所学知识。

-网络资源：英语学习网站、在线词汇游戏、英语学习APP等，提供更多的学习资源和实践机会。

-英语绘本：选择一些与学校派对相关的英语绘本，让学生阅读，提高其阅读能力和语言表达能力。

-实物资源：派对物品实物或模型，如clown,balloon,hat,gift等，用于直观展示和教学。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站、在线词汇游戏、英语学习APP等，进行更多的词汇练习和句型练习，提高自己的英语水平。

-学生可以阅读一些与学校派对相关的英语绘本，通过故事的情境，更好地理解和运用所学词汇和句型。

-学生可以自己组织一个小型学校派对，运用所学词汇和句型进行交流，将所学知识应用到实际生活中。

-学生可以邀请家长或朋友来参加派对，并用英语向他们介绍派对的准备情况和物品价格，提高自己的口语表达能力。

-学生可以进行小组合作，共同设计一个派对活动计划，包括派对的主题、地点、时间、活动内容等，锻炼自己的合作和规划能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆学校派对相关词汇、价格询问句型和一般现在时的陈述句式。板书设计将分为以下几个部分：

1.派对词汇：

-利用简洁的词语和图片，将派对相关词汇展示在黑板上，如clown,balloon,hat,gift等。

-使用不同颜色或标记，突出重点词汇，增强学生的记忆。

2.价格询问句型：

-用简洁的关键词，展示询问派对物品价格的句型：Howmuchisit?

-通过例句，展示句型的实际应用：Howmuchistheclown?Itis$10.

3.一般现在时的陈述句式：

-用简洁的关键词，展示一般现在时的陈述句式：Subject+verb(s/es)+object

-通过例句，展示句式的实际应用：Theclownis$10.

板书设计将注重艺术性和趣味性，通过使用不同颜色、标记和图片，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计将保持简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，便于学生理解和记忆。重点题型整理1.词汇练习题型：

题目：根据图片选择正确的派对物品词汇。

答案：clown,balloon,hat,gift

2.句型练习题型：

题目：用所学生过的词汇，完成价格询问的句子。

答案：Howmuchistheclown?或Howmuchistheballoon?

3.语法练习题型：

题目：用一般现在时的陈述句式，描述所学的派对物品。

答案：Theclownis$10.或Theballoonsare$5each.

4.情境交际题型：

题目：你和你的朋友要去商店买派对的物品，你们会用到哪些词汇和句型？

答案：例如：I'dliketobuyaclownfortheparty.Howmuchisit?或CanIhavealookattheballoons,please?

5.写作练习题型：

题目：写一篇关于学校派对的短文，可以使用我们学过的词汇和句型。

答案：Onceuponatime,ourschoolhadaparty.Thereweremanyclowns,balloons,hats,andgifts.Theclownswereveryfunny,andtheballoonswerecolorful.Weusedthesentence"Howmuchisit?"toaskaboutthepriceoftheitems.Thepartywasalotoffun,andweallhadagreattime.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过板书，回顾本节课的主要内容，包括学校派对相关词汇、价格询问句型和一般现在时的陈述句式。

-强调词汇的重要性和应用场景，让学生明白词汇在实际交流中的作用。

-强调句型的实际应用，让学生能够熟练地运用句型进行价格询问和描述派对物品。

-强调一般现在时的陈述句式在描述派对物品价格时的使用，让学生能够准确地表达物品的价格。

2.当堂检测：

-设计一个词汇练习，让学生在规定时间内完成，检测学生对词汇的掌握情况。

-设计一个句型练习，让学生在规定时间内完成，检测学生对价格询问句型的掌握情况。

-设计一个语法练习，让学生在规定时间内完成，检测学生对一般现在时的陈述句式的掌握情况。

-设计一个情境交际练习，让学生在规定时间内完成，检测学生对词汇和句型的实际应用能力。

3.反馈与总结：

-对学生的练习情况进行点评，指出学生的优点和不足之处。

-对学生的练习情况进行总结，强调本节课的重点和难点。

-对学生进行鼓励，鼓励他们在课后继续学习和练习，提高自己的英语水平。

4.作业布置：

-布置课后作业，让学生完成一张关于学校派对的购物清单，运用一般现在时的陈述句式。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成，并按时提交。教学反思与改进-学生在学习派对词汇时，可能对一些不常见的词汇感到困难，如clown,hat等。

-学生在使用价格询问句型时，可能出现发音不准确或语法错误的情况。

-学生在运用一般现在时的陈述句式时，可能对时态的运用不够熟练。

2.改进措施：

-在今后的教学中，可以增加词汇的学习时间，通过