商务星球版八上地理 3.2节约与保护水资源 教案

商务星球版八上地理3.2节约与保护水资源教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）商务星球版八上地理3.2节约与保护水资源教案教学内容本节课的教学内容来自商务星球版八上地理教材第3.2节“节约与保护水资源”。本节课主要介绍了水资源的利用与保护，以及节约用水的重要性。内容包括：

1.水资源的概念及其在地球上的分布情况。

2.我国水资源的状况，包括总量、地区分布和利用情况。

3.节约用水的方法与措施，如生活节水、农业节水、工业节水等。

4.水资源保护的措施，包括污染防治、生态修复和法规制度等。

5.水资源在经济发展中的作用，以及水资源利用与保护对可持续发展的意义。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.提升学生对水资源的认知水平，使其理解水资源的概念、分布和利用情况。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学知识分析我国水资源的状况和存在的问题。

3.培养学生的实践操作能力，使其能够掌握节约用水的方法和措施，并在生活中加以应用。

4.培养学生对环境保护的意识，使其理解水资源保护的重要性，并能够提出相应的保护措施。

5.培养学生的可持续发展观念，使其认识到水资源利用与保护对经济发展和可持续发展的重要意义。教学难点与重点1.教学重点

-水资源的概念及其在地球上的分布情况：理解水资源的定义，掌握地球水资源的分布特点。

-我国水资源的状况：了解我国水资源的总量、地区分布和利用情况，认识我国水资源的时空差异。

-节约用水的方法与措施：掌握生活节水、农业节水、工业节水的具体方法，理解节水措施的重要性。

-水资源保护的措施：了解污染防治、生态修复和法规制度等保护水资源的措施，认识到保护水资源对生态环境的重要性。

-水资源在经济发展中的作用：理解水资源对经济发展的影响，掌握水资源利用与保护对可持续发展的意义。

2.教学难点

-水资源分布的不均衡性：学生难以理解我国水资源的地区分布差异，以及这种差异对水资源利用和保护的影响。

-节约用水的实践应用：学生在生活中如何具体实施节水措施，如洗澡、刷牙等日常用水行为的节水方法。

-水资源保护的综合性：学生难以理解水资源保护涉及多个方面，包括污染防治、生态修复和法规制度等，需要综合性的措施。

-水资源与经济发展的关系：学生难以理解水资源对经济发展的作用，以及水资源利用与保护对可持续发展的意义。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有商务星球版八上地理教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国水资源的地区分布图、节水措施的实际应用案例等，以直观展示水资源的情况和节约用水的实践方法。

3.实验器材：如果涉及实验，如节水实验等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，为学生提供实验操作的空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节约与保护水资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水资源的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水资源的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的魅力或特点。

简短介绍水资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水资源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解水资源在实际应用或作用。

3.水资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水资源案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节约与保护水资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节约与保护水资源的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国水资源状况报告》：让学生了解我国水资源的最新数据和分析，增强对水资源状况的认识。

-《全球水危机》：介绍全球水资源的分布和利用情况，让学生了解水资源的全球性问题。

-《城市节水案例汇编》：收集国内外城市节水的成功案例，供学生参考和借鉴。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的用水习惯：学生可以在家中观察和记录家庭成员的用水习惯，提出改进建议，实践节水措施。

-访问当地水处理设施：如有条件，学生可以参观当地的水处理设施，了解水资源的净化和处理过程。

-研究水资源的利用与保护技术：学生可以查阅资料，了解当前水资源利用与保护的最新技术和发展趋势。教学反思今天上的八年级上册地理第三节《节约与保护水资源》，让我有了许多思考。首先，我意识到水资源的重要性是学生需要深刻理解的。在导入新课时，我通过提问和展示图片，试图激发学生对水资源的兴趣，但我觉得还可以更深入一些，例如，可以通过让学生分享他们生活中的节水经验，来更直观地感受水资源的珍贵。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了水资源的基本概念和组成部分，但我注意到学生在听讲时有些无聊，可能是因为内容过于理论。下次我可以在讲解时加入更多实际案例，让学生更直观地理解水资源的知识。

在案例分析环节，我选择了几个典型的水资源案例进行分析，让学生全面了解水资源的多样性或复杂性。但我在引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响时，可能没有做得足够好，让学生更好地应用水资源解决实际问题。下次我可以在分析案例时，更多地引导学生从实际生活中发现问题，并思考解决方案。

在学生小组讨论环节，我看到了学生的合作能力和解决问题的能力。每个小组都积极讨论，提出了许多有趣的观点和建议。这让我感到很欣慰，我觉得这个环节是成功的。

在课堂展示与点评环节，我锻炼了学生的表达能力，同时加深全班对水资源的认识和理解。学生们在展示时都很自信，点评时也能很好地提出问题和建议。这也让我感到很高兴，我觉得这个环节也是成功的。

在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，强调节约与保护水资源的重要性和意义。我希望学生们能够将这些知识应用到实际生活中，真正做到节约用水，保护水资源。内容逻辑关系①引入水资源概念：首先，通过提问和展示图片，引入水资源的概念，让学生初步感受水资源的魅力和特点。例如：“你们知道水资源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

②讲解水资源基础知识：接着，讲解水资源的基本概念、组成部分和原理。使用图表和示意图帮助学生理解水资源的特点和重要性。例如：“水资源是地球上最重要的自然资源之一，它包括了河流、湖泊、地下水等。”

③分析水资源案例：然后，选择一些典型的水资源案例进行分析，让学生深入了解水资源的特性和重要性。例如：“这个案例中的城市面临着水资源的短缺问题，他们采取了哪些措施来解决这些问题？”

④学生小组讨论：接下来，让学生分组讨论与水资源相关的主题，提出创新性的想法和建议。例如：“如果你们是小组的代表，你们会如何向全班展示你们的讨论成果？”

⑤课堂展示与点评：学生代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评。通过这个环节，锻炼学生的表达能力和思维能力。例如：“你们小组讨论的结果非常有趣，我想知道你们是如何得出这些结论的？”

⑥课堂小结：最后，回顾本节课的主要内容，强调节约与保护水资源的重要性和意义。例如：“通过这节课的学习，我们了解到了水资源的重要性，以及如何节约和保护水资源。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。”重点题型整理1.请简述水资源的定义和重要性。

答案：水资源是指地球上的所有水，包括地表水和地下水。水资源对人类社会的发展至关重要，它是人类生活和生产的基础。水资源的数量和质量直接影响到人类的生存和发展。

2.请列举我国水资源的分布特点，并说明这些特点对水资源利用和保护的影响。

答案：我国水资源的分布特点是总量丰富，但时空分布不均。南方水资源丰富，北方水资源相对较少。这些特点对水资源利用和保护的影响是：南方地区水资源利用较为充分，北方地区水资源短缺，需要加强水资源保护和节约用水。

3.请简述我国水资源的总量、地区分布和利用情况。

答案：我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，其中地表水资源约为2.7万亿立方米，地下水资源约为0.1万亿立方米。我国水资源地区分布不均，南方水资源丰富，北方水资源相对较少。水资源利用情况方面，农业用水占主导地位，其次是工业用水和生活用水。

4.请列举生活中常见的节水措施，并说明这些措施的重要性。

答案：生活中常见的节水措施有：关闭水龙头时注意关闭，避免水资源的浪费；使用节水型卫浴设备，减少用水量；收集雨水用于浇花、冲厕所等；洗菜、洗米的水可以用来浇花或冲厕所；洗澡时尽量缩短时间，减少用水量。这些措施的重要性在于：提高水资源的利用效率，减轻水资源的供需矛盾，有利于水资源的可持续利用。

5.请简述我国水资源保护的主要措施，并说明这些措施对生态环境和经济发展的意义。

答案：我国水资源保护的主要措施有：加强水污染防治，减少污染物排放；开展水生态修复，保护水生态系统；建立健全水资源管理法规制度，依法保护水资源。这些措施对生态环境和经济发展的意义在于：保护水资源，提高水环境质量，有利于维护生态平衡；保障水资源的可持续利用，促进经济持续健康发展。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了水资源的定义、分布、利用情况以及节约和保护水资源的措施。通过学习，我们了解到水资源的珍贵性和节约用水的重要性。水资源对于我们的生活和生产具有重要意义，因此，我们要珍惜水资源，节约用水，保护水资源。

2.当堂检测

（1）请简述水资源的定义和重要性。

答案：水资源是指地球上的所有水，包括地表水和地下水。水资源对人类社会的发展至关重要，它是人类生活和生产的基础。水资源的数量和质量直接影响到人类的生存和发展。

（2）请列举我国水资源的分布特点，并说明这些特点对水资源利用和保护的影响。

答案：我国水资源的分布特点是总量丰富，但时空分布不均。南方水资源丰富，北方水资源相对较少。这些特点对水资源利用和保护的影响是：南方地区水资源利用较为充分，北方地区水资源短缺，需要加强水资源保护和节约用水。

（3）请简述我国水资源的总量、地区分布和利用情况。

答案：我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，其中地表水资源约为2.7万亿立方米，地下水资源约为0.1万亿立方米。我国水资源地区分布不均，南方水资源丰富，北方水资源相对较少。水资源利用情况方面，农业用水占主导地位，其次是工业用水和生活用水。

（4）请列举生活中常见的节水措施，并说明这些措施的重要性。

答案：生活中常见的节水措施有：关闭水龙头时注意关闭，避免水资源的浪费；使用节水型卫浴设备，减少用水量；收集雨水用于浇花、冲厕