17 跳水 教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册

17跳水教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文五年级下册第17课《跳水》。该课文出自俄国作家列夫·托尔斯泰的同名小说，讲述了一个关于勇敢、智慧和责任的故事。本文通过描述一个孩子在面临危险时，父亲、船夫和孩子的自救过程，展现了不同人物在面对困境时的不同态度和品质。课文情节紧凑，富有悬念，能够激发学生的阅读兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了四年级和五年级的课文，对文章的结构、人物描写和故事情节等有一定的了解。在学习本课时，教师可以引导学生运用已掌握的阅读技巧，深入理解课文内容，分析人物形象，提升阅读理解能力。同时，本课所学内容与学生的生活实际相结合，有助于培养学生的勇敢、智慧和责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：阅读理解能力、思维品质、文化素养和审美情感。通过学习《跳水》这篇课文，学生能够运用已掌握的阅读技巧，深入理解课文内容，分析人物形象，提升阅读理解能力。同时，通过讨论故事中的人物行为和心理，培养学生独立思考和批判性思维的能力。此外，通过学习课文中的优秀品质，如勇敢、智慧和责任感，使学生受到良好的人文熏陶，提升文化素养。最后，通过感受故事情节的紧张和人物情感的变化，激发学生的审美情感，培养对文学作品的鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文《跳水》的故事情节，把握主要人物的形象特点。例如，通过课文描述，学生需要理解孩子在面对危险时的勇敢表现，以及父亲和船夫的智慧救援。

（2）分析课文中的心理描写，体会人物内心的情感变化。如课文中孩子跳水前后的紧张心理，以及父亲在救援过程中的坚定与担忧交织的情感。

（3）领悟课文所传达的勇敢、智慧和责任感等优秀品质。学生需要通过课文学习，认识到在面对困境时，勇敢、智慧和责任感的重要性。

2.教学难点

（1）理解课文中的心理描写，体会人物内心的情感变化。由于心理描写较为抽象，学生可能难以准确捕捉和理解人物的情感变化。例如，课文中的孩子跳水前后的紧张心理，以及父亲在救援过程中的担忧与坚定的内心活动。

（2）引导学生从课文中提炼出勇敢、智慧和责任感等优秀品质，并将这些品质与自己的生活实际相结合。学生可能对这些抽象概念理解不够深刻，需要教师通过实例分析和讨论，帮助学生更好地领悟和应用。

（3）运用阅读技巧，深入理解课文内容。部分学生可能在阅读理解方面存在困难，如把握故事情节、分析人物形象等。教师需要针对性地采取教学方法，如分段阅读、讨论交流等，帮助学生突破阅读理解难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解故事情节和人物形象，解释勇敢、智慧和责任感的意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，促进学生之间的交流和思维发展。

3.案例分析法：教师提供一些与课文相关的案例，让学生分析其中的勇敢、智慧和责任感的表现，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，生动展示课文中的场景和情感变化，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如阅读理解游戏、互动讨论平台等，提高学生的学习积极性和参与度。

3.实物教具：使用图片、模型等实物教具，帮助学生更直观地理解课文内容，如展示船模等，增强学生的学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《跳水》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《跳水》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于勇敢、智慧和责任感的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《跳水》这篇课文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《跳水》的故事情节，把握主要人物的形象特点。

过程：

引导学生阅读课文《跳水》，让学生注意故事情节的发展和人物的行为表现。

3.人物分析与讨论（15分钟）

目标：通过分析课文中的人物，培养学生的批判性思维和表达能力。

过程：

组织学生分组讨论课文中的主要人物，包括孩子的勇敢、父亲的智慧和船夫的责任感。

引导学生思考这些人物的品质如何体现在故事中，以及他们对故事情节的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.小组讨论与展示（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵和意义，以及如何在现实生活中体现这些品质。

每组选出一名代表，向全班展示讨论成果。

5.课文深层理解与讨论（15分钟）

目标：引导学生深入理解课文，领悟其中的优秀品质。

过程：

引导学生思考课文中人物行为的深层含义，以及这些品质对个人和社会的影响。

组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受，促进学生之间的交流和思维发展。

6.课堂小结与作业布置（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勇敢、智慧和责任感的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物分析和优秀品质的理解。

强调勇敢、智慧和责任感在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些品质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于勇敢、智慧和责任感的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-文学作品：提供其他描写勇敢、智慧和责任感的文学作品，如《海的女儿》、《狮子王》等，让学生进一步阅读和欣赏，加深对主题的理解。

-现实案例：收集一些现实生活中体现勇敢、智慧和责任感的案例，如自然灾害中的救援行动、环保志愿者的活动等，让学生了解这些品质在实际生活中的重要性。

-讨论话题：提供一些与勇敢、智慧和责任感相关的话题，如“如何在困难面前保持勇敢？”、“如何用智慧解决问题？”等，让学生进行思考和讨论。

2.拓展建议

-观看相关影视作品：推荐学生观看一些与勇敢、智慧和责任感相关的电影或电视剧，如《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，通过视觉影像的方式，让学生更深入地理解和感受这些品质。

-开展角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演课文中的不同角色，通过亲身体验，更好地理解人物的心理和行为。

-进行小组辩论赛：组织学生进行小组辩论赛，辩论一些与勇敢、智慧和责任感相关的话题，如“勇敢是否等于鲁莽？”等，通过辩论的形式，培养学生的逻辑思维和表达能力。

-制作主题海报：鼓励学生制作关于勇敢、智慧和责任感的主题海报，通过艺术创作的方式，表达自己对这些品质的理解和感悟。

-参观相关展览或活动：推荐学生参观一些与勇敢、智慧和责任感相关的展览或活动，如博物馆、社会公益活动等，通过亲身体验，让学生更好地理解这些品质的实际意义。作业布置与反馈1.作业布置

-写作练习：布置一篇关于勇敢、智慧和责任感的写作练习，让学生通过自己的语言表达对这些品质的理解和感悟。例如，可以让学生写一篇短文，题目为“我所理解的勇敢、智慧和责任感”。

-阅读作业：要求学生阅读一本与勇敢、智慧和责任感相关的书籍，并撰写一篇书评，介绍书籍的主要内容、人物形象以及自己的阅读体会。

-讨论题目：布置一道与勇敢、智慧和责任感相关的讨论题目，让学生在课后与同学进行讨论，并撰写一篇讨论报告。例如，可以让学生讨论“如何在日常生活中展现勇敢、智慧和责任感”。

2.作业反馈

-及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评价和反馈，指出作业中的错误和不足之处，并提供改进的建议。

-针对性指导：针对不同学生的作业，教师应采取不同的指导方式，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导，帮助学生提高。

-鼓励与激励：在批改作业时，教师应给予学生鼓励和激励，表扬学生的优点和进步，激发学生的学习积极性和自信心。

-定期回顾：教师可以定期回顾学生的作业，总结学生的学习情况，与学生进行交流，了解学生的学习需求和困惑，并调整教学方法和策略。反思改进措施（一）教学特色创新

1.角色扮演活动：通过角色扮演活动，让学生身临其境地感受故事情节，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维，促进学生之间的交流和思维发展。

3.案例分析：引入与勇敢、智慧和责任感相关的案例，通过具体案例的深入分析，让学生更好地理解这些品质的实际应用和意义。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和活动中，部分学生可能参与度不高，影响整体的学习效果。

2.学生理解能力不足：部分学生可能在理解课文内容和人物形象方面存在困难，影响学习效果。

3.作业反馈不够及时：作业反馈不够及时，可能影响学生的学习进步和积极性。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.加强学生理解能力的培养：通过提供更多的阅读材料和案例，帮助学生更好地理解课文内容和人物形象，提高学生的理解能力。

3.及时反馈作业：及时批改作业，给予学生明确的反馈和指导，帮助学生及时发现问题并改进，提高学生的学习效果和积极性。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-展示课文《跳水》的主要情节和人物形象，突出勇敢、智慧和责任感的品质。

-呈现课文中的关键信息和重要概念，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰，条理分明

-按照课文情节的发展，分阶段展示故事的关键节点和人物行为。

-使用图表或流程图，清晰展示故事的发展过程和人物之间的关系。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

-使用简洁的语言和符号，准确表达课文中的关键信息。

-使用颜色、字体或图形，突出重点内容和重要概念，便于学生关注和记忆。

4.艺术性和趣味性

-使用有趣的插图或图案，增加板书的吸引力和趣味性。

-设计美观的字体和布局，使板书更具艺术性和美观度。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读：提供一些与勇敢、智慧和责任感相关的阅读材料，如《勇敢的心》、《智慧的力量》等，鼓励学生自主阅读并撰写读书笔记。

-观看视频：推荐一些与勇敢、智慧和责任感相关的视频资源，如《勇敢的挑战》、《智慧的力量》等，鼓励