三年级上册心理健康教案-16《真诚赞美朋友多》北师大版

三年级上册心理健康教案-16《真诚赞美朋友多》北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《真诚赞美朋友多》是人教版小学三年级上册的心理健康教案，该课旨在帮助学生理解赞美的意义，学会真诚地赞美他人，从而增进同学间的友谊，促进班级和谐。内容与学生的生活实际紧密结合，通过讨论、分享等形式，让学生在实践中学会赞美，体验到赞美带来的积极影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：情感management、Socialskills、Empathy和Ethicalthinking。通过本节课的学习，学生应能够：

1.情感management：培养学生积极向上的情感，使其能够理解和接受赞美，同时也能够给予他人真诚的赞美。

2.Socialskills：培养学生良好的社交能力，使其在人际交往中能够运用赞美来增进友谊，提升人际关系。

3.Empathy：培养学生同理心，使其能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，从而给出合适的赞美。

4.Ethicalthinking：培养学生正确的价值观，使其认识到赞美的重要性，以及真诚赞美的意义，从而在日常生活中能够积极地实践。重点难点及解决办法重点：

1.理解赞美的意义和重要性。

2.学会如何真诚地赞美他人。

3.体验到赞美带来的积极影响。

难点：

1.如何引导学生从内心理解赞美的意义，而不仅仅是表面的言语表达。

2.如何在实际生活中运用赞美，增进人际关系。

解决办法：

1.通过讨论、分享等形式，引导学生从实践中理解赞美的意义。例如，组织学生进行小组讨论，分享自己曾经收到的赞美和给予他人的赞美，感受赞美的效果。

2.提供具体的赞美方法和技巧，帮助学生学会如何真诚地赞美他人。例如，教授学生赞美他人的外在和内在品质，以及赞美时应注意的细节。

3.设计相关的活动，让学生在实际生活中运用赞美，体验到赞美带来的积极影响。例如，组织学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中给予他人赞美，观察赞美的效果。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学卡片、赞美手册。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育课程资源库。

3.信息化资源：心理健康教育相关视频、音频资料、网络文章、教学课件。

4.教学手段：讲解、讨论、分享、角色扮演、小组合作、互动游戏、情景模拟。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段同学间互相赞美的视频，让学生感受赞美的温暖和力量。

提出问题：请大家谈谈看完视频后的感受，互相赞美在班级中有什么作用？

学生回答问题，教师总结并导入新课：赞美能够增进友谊，提升人际关系，今天我们就来学习如何真诚地赞美他人。

2.讲授新课（10分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解赞美的意义、方法和技巧。

举例说明：教师分享一些实际的赞美案例，让学生了解如何赞美他人的外在和内在品质。

学生跟随教师一起练习赞美，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：设计一些关于赞美的练习题，让学生分组讨论，共同完成。

讨论交流：学生分享自己在练习中的心得体会，讨论如何将赞美运用到实际生活中。

教师点评并指导：针对学生的练习和讨论，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：设计一些生活场景，让学生分组进行角色扮演，模拟在实际生活中给予他人赞美。

互动提问：教师针对角色扮演过程中出现的问题，提问学生如何解决，引导学生运用所学知识解决问题。

学生回答问题，教师点评并总结：强调赞美在生活中的重要性，以及真诚赞美他人带来的积极影响。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调真诚赞美他人的重要性。

学生分享自己的收获和感悟，表示将在日常生活中积极实践赞美。

6.课后作业（课后自主完成）

设计一道关于赞美的作业题，让学生课后思考和实践。

要求学生在课后向一位同学给出真诚的赞美，并记录对方的反应和自己的感受。

教师在课后收作业时进行点评，了解学生作业完成情况，给予指导和鼓励。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和实际操作，确保学生在实践中学会真诚赞美他人，提升人际关系。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.赞美的意义和重要性：赞美是表达欣赏和肯定的一种方式，能够增进人际关系，提升友谊。

2.赞美的方法和技巧：学会从外在和内在赞美他人，注意赞美时的真诚和适度。

3.赞美带来的积极影响：赞美能够让人感到快乐和自信，促进人与人之间的和谐相处。

4.真诚赞美他人的实践：学会在生活中运用赞美，体验赞美带来的积极效果。

知识点详细梳理：

1.赞美的意义和重要性：

-赞美是表达欣赏和肯定的一种方式，能够增进人际关系，提升友谊。

-赞美可以让人感到快乐和自信，增加人与人之间的亲密度。

-赞美能够促进团队合作，提高工作效率。

2.赞美的方法和技巧：

-外在赞美：赞美他人的外貌、才艺、成就等外在表现。

-内在赞美：赞美他人的性格、品质、态度等内在特点。

-真诚赞美：发自内心地赞美他人，不夸张、不做作。

-适度赞美：根据实际情况进行赞美，避免过多或过少。

3.赞美带来的积极影响：

-让人感到快乐和自信：得到他人的赞美，能够让人感到被重视和肯定，从而提升自信心。

-增进人际关系：通过赞美他人，能够拉近人与人之间的距离，增进友谊。

-促进团队合作：在团队中给予他人赞美，能够提高团队成员的积极性和凝聚力。

4.真诚赞美他人的实践：

-观察他人：注意观察他人的优点和成就，找到合适的赞美点。

-选择合适的时机：在合适的场合和时机给予他人赞美，使其感到受尊重和重视。

-用恰当的语言：用简洁明了的语言表达赞美，避免过多繁琐的修饰。

-注重真诚：真诚地赞美他人，不带任何虚假和夸张的成分。教学反思今天的课程是《真诚赞美朋友多》，这是一节非常重要的心理健康教育课。在课堂上，我引导学生理解赞美的意义和重要性，学会如何真诚地赞美他人，并体验赞美带来的积极影响。

首先，我通过播放一段同学间互相赞美的视频，让学生感受赞美的温暖和力量。这个环节引起了学生的兴趣，大家都积极参与讨论，分享自己的感受。这样的情境创设有助于学生更好地理解赞美的作用，为后续的学习打下了基础。

接着，我围绕教学目标和教学重点，讲解了赞美的方法和技巧。我通过举例说明，让学生了解如何赞美他人的外在和内在品质。在练习环节，学生跟随我一起练习赞美，确保他们理解和掌握了新知识。这个环节的设置使得学生能够更好地理解赞美的实质，提高了他们的表达能力。

在巩固练习环节，我设计了一些关于赞美的练习题，让学生分组讨论，共同完成。通过讨论交流，学生分享了自己在练习中的心得体会，讨论如何将赞美运用到实际生活中。这个环节不仅巩固了学生对新知识的理解和掌握，还培养了他们的合作意识。

在师生互动环节，我设计了一些生活场景，让学生分组进行角色扮演，模拟在实际生活中给予他人赞美。这个环节激发了学生的参与热情，他们都积极地投入到角色扮演中。在互动提问环节，学生能够运用所学知识解决问题，展示了他们在课堂上的学习成果。

在课堂小结环节，我总结了本节课的主要内容和知识点，并强调真诚赞美他人的重要性。学生也分享了自身的收获和感悟，表示将在日常生活中积极实践赞美。这个环节使学生对课程内容有了更深刻的理解，有助于他们在实际生活中运用所学。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处。例如，在角色扮演环节，有些学生对于如何真诚地赞美他人还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。此外，在课堂提问环节，我还需要更加引导学生们深入思考，提高他们的思维能力。

在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，以更好地引导学生学习心理健康知识，提升他们的人际交往能力。同时，我也将注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到更好的发展和成长。

这是一节充满挑战和收获的教学，我将继续努力，为学生们提供更好的教育环境和教学体验。希望他们能够通过这节课的学习，学会真诚赞美他人，建立良好的人际关系，成为更加自信和快乐的人。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后，我认真批改了学生完成的作业，对于作业中出现的问题进行了详细的记录，并在下次课堂上进行了针对性的讲解。同时，我还对学生的作业进行了积极的评价，鼓励他们继续保持良好的学习态度，继续努力。

3.学生反馈：

在课程结束后，我向学生征求了对于课程的意见和建议。大部分学生表示，课程内容丰富，实用性强，对于他们在实际生活中运用赞美他人有了更深刻的认识。但也有部分学生反映，希望能够在课堂上更多地进行实际操作和练习，以提高他们的表达能力。针对这一反馈，我将在今后的教学中增加实践环节，让学生在实际操作中提高赞美他人的能力。

4.教学反思：

在本次教学中，我注重了学生的参与和实际操作，让他们在实践中学会赞美他人。但我也发现，在课堂提问和互动环节，我还需要更加引导学生们深入思考，提高他们的思维能力。此外，在教学过程中，我还需要注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到更好的发展和成长。重点题型整理本节课的重点是让学生学会真诚地赞美他人，理解赞美的意义和重要性，以及掌握赞美的方法和技巧。以下是五个重点题型及答案：

1.判断题：

题型：请判断以下陈述是否正确。

陈述：赞美只是一种表面的礼貌，没有实际意义。

答案：错误。赞美不仅是一种礼貌，更是一种表达欣赏和肯定的一种方式，能够增进人际关系，提升友谊。

2.选择题：

题型：请从以下选项中选择正确答案。

问题：赞美他人时，我们应该关注哪些方面？

选项：

A.外貌

B.内在品质

C.成就

答案：B.内在品质

3.简答题：

题型：请简述赞美的意义和重要性。

答案：赞美是表达欣赏和肯定的一种方式，能够增进人际关系，提升友谊。赞美可以让人感到快乐和自信，增加人与人之间的亲密度。赞美能够促进团队合作，提高工作效率。

4.应用题：

题型：请根据以下情境，给出真诚的赞美。

情境：你的朋友在一次演讲比赛中获得了第一名。

答案：亲爱的朋友，真的很棒！你在演讲比赛中表现得非常出色，你的表达和思路都非常清晰。你的努力和付出得到了回报，真心为你感到骄傲！

5.讨论题：

题型：请与同桌互相讨论，分享一次你曾经给予或收到赞美的经历，并谈谈你的感受。

答案：略板书设计-赞美的意义和重要性

-赞美的方法和技巧

-赞美带来的积极影响

-真诚赞美他人的实践

②词：

-赞美

-真诚

-外在品质

-内在品质

-积极影响

-友谊

-自信

③句：

-真诚赞美他人，增进友谊和人际关系